康奈尔申请心得

能够被康奈尔大学的文理学院录取,对我而言,绝对是个惊喜,因为我的标化考试成绩并不占优势。好运气加上在文书中表现出的和学校理念的契合,帮了我很大的忙。

整个申请对我来说就是一个不断了解自我,不断了解学校,最后选择一个最适合的切点的过程。在我刚刚开始通过网络,找到AADPS并加入他们的美本申请服务的时候,我是很茫然的。自己无非是一个普通的中国女孩,容易沉默,有点小兴趣,有些小活动,在课内表现还不错。但如何定位自己,如何将自己充分地在文书中展现出来,都是我十分困惑的地方。

AADPS的老师帮助了我很多。在两次的brainstorm中,陈欣老师很耐心地从多个方面帮我发散思维,从兴趣爱好,到所遇到最尴尬的事,最有成就感的事……慢慢地,我可以把我内心真正的想法讲述出来。我的common主文书讲述的就是我自己生活中的困惑,在文书修改的同时,我也对自己进行不断的反思和改变。当文书最终定稿的时候,我的困惑也找到了合适的解决方法。

在Why major 和Why college文书的写作上,陈欣老师更是给了我大力的帮助,不仅是在遣词造句上,更是在与学校主旨的契合上。如何让生物专业的主题突出又不失新颖,如何能够在表达自己的同时展现出对文理学院多元化知识的渴望?陈欣老师敏锐的洞察力还有广博的学识发挥了作用~根据我的家庭背景,陈老师找到了中药这个很适合而且很新颖的切入点,还建议我加入屠呦呦研究员获得诺贝尔奖的元素,使得专业文书从一个独特的角度表现了我对于植物、人类和自然相互关系的思考,既符合一个高中生对于周围世界的真实感知,又不失科学性和严谨性。文书中,陈欣老师还引用了圣经故事,令我十分惊艳,感觉文章妥妥地上了一个高度。

我还参加了康奈尔的校友面试。记得北京那一天下了很大的雪,陈欣老师依旧早早地到了约定的地点,为我做模拟面试。也正是在那次模拟面试中,陈欣老师指出了我许多专业名词的漏洞,并帮我分析了回答问题的结构。在他的提醒下,我做了充分的准备,并和康奈尔的校友共度了快乐的40分钟。面试给我最深刻的感受是,互相的交流是最重要的,不是自说自话,而是认真倾听,思考,讨论。只要真诚、乐观、对学校热爱,就可以留下不错的印象。

再回顾我的康奈尔申请,我想收获的远不止于一个心仪学校的offer。

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每天学写留学文书 5月27日

predominant

释义:“最主要的,主导的”,在留学文书中形容在事物发展过程中起决定作用的因素。

例句:
Three-quarters of a million years later, Homo sapiens had become the predominant human form.
With all types of mental relaxation the predominant act is to segregate your mind from all aspects of the outside world.

密歇根大学安娜堡(University of Michigan, Ann Arbor)院校指南

密歇根大学安娜堡分校可以说是排名前三十的公立大学里非常“全能”的一名选手,在最受中国学生欢迎的两个专业领域,工科和商科,密歇根大学都名列前茅。又因为它是少有EA政策的前三十名的学校,导致每年的申请竞争都非常激烈,录取率甚至低于排名更高的加州伯克利和康奈尔。但是即使如此,还是有许多无畏的同学向这所学校发起冲刺,我们AADPS的学员今年也自信满满地朝着密歇根安娜堡努力,祝他们有好运气!

校志

1817年,密歇根大学最早成立于当时作为密歇根领地首府的底特律。蒙蒂思牧师(Rev. John Monteith)作为创始人之一担任了第一任校长。二十年后,大学在当时州长梅森(Stevens T. Mason)的协助下迁往安娜堡并在其献出的零点一六平方公里土地上建立了新的校园。1841年,两名教授给六名新生和一名大二学生上了大学在安娜堡的第一课,四年后共有十一名学生在首届毕业典礼上获得学位。当时,学生需要参加考察数学、地理、拉丁文、希腊文和其他科目的入学考试并具备“卓越的品格”。内战以后,许多北军退役士兵入学,极大的扩充了学生数目并让大学成为了全美最大的高等教育院所。从1871年到1909年,安杰尔校长(James Burrill Angell)激进的推进了牙医、建筑、工程、政治和医学等职业项目,密大也成为了美国第一所采用研讨班教学形式的大学。另一方面,迅速的扩张导致了学生素质的参差不齐,醉醺醺的学生经常当众出丑,让校方和警察头痛不已。

上世纪初,校园大兴土木,为职业学院和学生群体的扩充奠定了基础。1920年学校重组了工程学院,并设立了由百位实业家组成的顾问委员会来指导学术研究。当时由于常春藤名校限制犹太裔的入学名额,这部分来自纽约州的聪颖学生就把密大作为了第一选择,学校也因此得名“西部哈佛”。在二战时期,大学为海军承担了大量的研究项目,如近发引信、鱼雷巡逻艇和雷达干扰器等。1950年,入学新生数达到了两万,其中有四成多是政府资助的老兵。冷战时期大学同样承担了大量政府研究项目,尤其是在核能的和平利用方面。越战时期,不少师生不顾校方的反对组织了时事宣讲会和静坐等抗议活动。但具有丰富经验的新校长弗莱明(Robben Wright Fleming)成功阻止了事态的进一步恶化。

生活

安娜堡校区可以主要分成四块:北区、中区、医学院和南区。总面积超过三点一六平方公里的校园上矗立着五百多幢建筑。除此之外,大学还拥有两个高尔夫球场、一幢接待贵宾的别墅以及坐落在安娜堡东郊的植物园(Matthaei Botanical Gardens)。各个校区间有定期班车供学生和教员搭乘。

在大学正式注册的学生组织共有一千五百多个。在学生热衷参与社会活动的传统影响下,不少社团致力于推进公民权利和劳工权利。光是中校区就拥有密大社联(Michigan Union)和密大社盟(Michigan League)这两个学生活动中心,前者为包括学生会在内的诸多社团提供了办公场所。威廉楼(William Monroe Trotter House)是多元文化学生中心的所在地。另一方面,由十四个委员会组成的大学活动中心负责牵头组织校园内外的各式活动。

密大拥有许多别具一格的社团。著名的太阳能赛车队曾经赢得过六次全美比赛的冠军。对于希望参与社区服务的学生,除开校内和本地的组织外,还可以考虑诸如生命接力(Relay For Life)或国际仁人家园(Habitat for Humanity)等具有极大影响力的国际非营利组织所设的支部。由三百五十名成员组成的军乐队已有超过一个世纪的历史,每年均要在橄榄球主场和客场演奏。1890年创立的密西根日报独立于学校财政运作,此外学生们还运营数种杂志、无线电台(WCBN-FM)和电视台(WOLV-TV)。学校的商学院和法学院拥有自己的学术刊物。约有二成学生是希腊会的成员,参与人数于2009学年达到了新高。

密歇根大学的二十七支运动队被称为狼獾(Wolverines),学校的宿敌是密歇根州立大学圣母大学俄亥俄州立大学。学校拥有全美最大的橄榄球体育馆,但是每年热情的观众却总能让十一万个席位供不应求。学校的橄榄球队也不负众望,拥有着其他任何一支大学橄榄球队难以匹敌的优胜纪录。男子冰球队曾经九次夺冠。即便是在奥运赛场上,密大学生也仅有四次未能取得金牌。

学术

大学共有十三所本科学院,其中按照录取人数来看规模最大的三所分别是文理艺术学院(College of Literature, Science, and the Arts)、工程学院(College of Engineering)和罗斯商学院(Ross School of Business)。有十八所学院提供研究生学位,职业学位涵盖了公众健康、牙科、法学、医学和药学。医学院与包括三所医院和数十家诊所在内的校医院系统紧密合作。

密大的学风严谨,但学业竞争一般也在可接受的范围内。学校能吸引大量在学术界取得卓越成就的学者赴安娜堡工作,因而在不少学术领域里都名列前茅。对于本科教育,密大致力于在一个兼容并蓄的综合性大学环境中提供个性化的学习体验。学生们可以自由选择两百多个专业,并参与双学位、提前毕业、独立研究、实地考察和实习等特殊项目。一些诸如电影艺术和文化的专业注重理论与实践的结合,让学生把三分之一的时间和精力花在创意项目上。此外也有数个小型的跨学科项目可供选择。大学提供一系列住宿学院项目,让学生们有机会成为一个紧密学术社区的一分子,与同学和教员们共同学习生活。这里的荣誉项目也被认为是全国最好的之一,提供具有挑战性的课程、专有的学术导师和独特的研究机会。对于出色并有明确目标的申请者,也可以考虑优先录取项目。成功入选者只要继续保持优异的学业,即能在未来直接转入商学院、教育学院、信息学院、药学院或社工学院。

对于通识课程,大学并没有统一的要求,但学生一般是要完成一定的英文、外语、科学、社科和人文基础课。文理艺术学院的学生还需要学习数量推理和种族相关的科目。大一和大二学生要参加由教授主持的一系列研讨班。对于有兴趣体验美国之外学习的学生,密歇根提供去四十个国家交换的机会,包括在法国和德国大学的一年期交换以及在巴黎的商科项目。所有的学院都参与到大学生研究项目(Undegraduate Resaerch Opportunity Program)中,大一大二的学生可以参加一年期的学术研讨会并完成所布置的任务,而希望更进一步的学生会利用暑期在教授的指导下进行独立研究。相关的材料和差旅费用可以通过一个专门的基金报销。

在过去的十年以来,密大的创业活动蓬勃发展。学校提供四十多门创业相关的课程,并预备在2015年启动一个创业学辅修。大学的主要学院均有专门的办公室和项目给予相关的支持,而学生主导的商业计划大赛(1,000 Pitches)、TEDx和社会企业社区(OptiMize)每年也吸引了数以千计的参与者。在求职辅导方面,学校的职业办公室每年为将近一万两千名毕业生提供求职咨询和招聘对接,其合作的公司有一千余家。

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每天学写留学文书 5月26日

midair

释义:可以直译成中文的“半空”,常与in连用,是个名词。

例句:
The sight of the two of them, twisting and turning in midair in mock battle, was something he would never forget.
How on earth will you get it to surround a cake in midair like that?

我想本科留美学习教育,都有一些什么选择?

在本科阶段就希望往教育方面发展,是一种相对罕见但很扎实的选择。具体的执行方案,可能会依将来是希望留美从教,还是回国进入国际学校或者教育产业这两个大方向而有所不同。

如果希望留美直接开始教师生涯的话,首先是要考虑去哪一个州学习并后续执教。因为美国教师需要考取执照,而且一州的执照并不一定能被另外一州认可。一般州内比较大型的公立大学或私立大学都会确保开设的教育项目能够充分支持学生在毕业前通过教师执照考试。对于本科阶段,美国大学直接开设教育专业的其实不多,大部分时候需要学生以希望执教的相关科目作为专业,再辅修教育。对于那些提供本科教育学位的,如波士顿大学教育学院开设的英语教育、数学教育、科学教育等,也是和大学的文理学院联合培养,本质上没有太大的区别。

如果希望毕业后回国从教,相对地理位置而言,学校的知名度和排名是更为重要的因素,因为国内教育机构和公司还是有相当重的名校情节。为了给自己的资历加码,获取一个教育学硕士学位也是一个十分可行的选择,而很多知名大学的教育研究生院,比如哈佛和哥大,也并不提供本科项目。值得一提的是,布兰戴斯大学提供一个本硕连读的项目,只要多上两个暑假的专业课程,就能在四年里同时拿到本科学位和教育硕士学位,性价比很高。

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每天学写留学文书 5月25日

I vs. we

辨析:留学文书的人称,究竟选哪个好呢?其实从每道题目里几乎都出现的you来看,就知道一般是围绕自己的事情来写了。We作为一种绑架读者的伎俩,如果文书中提出的观点和西方普世价值一致的话没有问题。如果觉得读者不大可能有这种先入为主的认同的话最好还是别这么干。

例句:
As a student who plans to pursue a career in the business world after graduation, I realize that math is essential for my dream.
We are the debate club, and are as close as a family.

每天学写留学文书 5月24日

volunteer activity

释义:在留学文书里怎么表示“志愿活动”呢?事实上volunteer可以作为形容词,表明“志愿者”相关的事物。相对的,voluntary的含义会更宽泛一些,有“自主、自发”的意思,比较容易令人误会。

例句:
The findings demonstrate a statistically significant relationship between years of experience in the social services field and number of hours of volunteer activity per month; as years of experience increased, so too did the amount of time devoted to volunteer activities.