波士顿大学(Boston University)院校指南

校志

1839年,一群卫理宗的牧师和长老在佛蒙特州的纽伯里设立了纽伯里圣经学院(Newbury Biblical Institute)。八年后,学院应邀迁至新罕布什尔州的首府康科德,并改名为卫理宗圣经学院(Methodist General Biblical Institute),俗称康科德圣经学院(Concord Biblical Institute)。在二十年场地的使用期满后,校董会在波士顿城郊购买了一大片土地,并临时迁至波士顿市内,改称波士顿神学院(Boston Theological Institute)。

1869年,神学院的校董里奇(Isaac Rich)、克拉弗林(Lee Claflin)和斯利珀(Jacob Sleeper)得到了由时任麻省州长的克拉弗林儿子签署的扩建大学的许可。这一许可中特别强调除神学院外,大学的教员和学生不应由于宗教观点的不同而受到区别对待,大学的所有院系也对不同的性别和种族一视同仁。1871年,神学院正式并入大学。

1872年,里奇过世并遗留了波士顿城内的数十幢房产预备将运营利润作为大学的基金。但当年十二月的一场大火几乎将它们全部焚毁,而承保的保险公司也因破产而无法兑现赔偿。因为这一遗赠已经缩水了一半,大学已经无力兴建预想中的校区。因此,城郊的地块被分片出售,而大学继续在市内的查尔斯河南岸发展。在这期间,时任大学教授的贝尔(Alexander Graham Bell)预支了一年薪水并在大学的实验室里发明了电话。另一位教授鲍恩(Borden Parker Bowne)则创立了人格主义哲学。1877年,波士顿大学诞生了美国第一位女博士怀特(Helen Magill White),她的毕业论文研究了古希腊戏剧。四年后,大学的法学院培养了麻省的第一位女律师斯沃泰尔(Lelia Robinson Sawtelle)。1897年,美国第一位黑人精神病医师富勒毕业于大学的医学院,在那之后他为阿兹海默症的研究作出了重要贡献。

为了将四处分散的教学区统一起来并为城市发展贡献力量,大学于上世纪二十年代购买了填塞河道而新造的土地。在当时校长穆林(Lemuel Murlin)的倡议下,足够的资金被募集用来建设新校区。至1936年,学校共有男女学生一万余人。1951后,新上任的校长凯斯(Harold Case)新建了六十八幢建筑,校园面积也扩张了三倍至零点一八平方公里。在他的愿景指引下,学校开始向全国性的研究型大学发展。

生活

波士顿大学的主校区可以粗略的被查尔斯河上的大学桥分为两个部分。校区东部集中了绝大多数学院和教学楼,而西部则有几个运动场馆和两处大型学生宿舍。学校的文理学院、教堂和神学院具有很高的辨识度,是在上世纪三四十年代按照哥特式风格修筑的。很多学生宿舍和后来新增的科系则由大学购得的联排别墅改建而成。六十年代后,野性主义风格的十八层华伦宿舍楼(Warren Towers)开始修建。这三幢连体的宿舍楼能满足一千八百名学生的住宿需求,是全美第二大的民用宿舍。期间,同样风格的法学院楼(BU Law Tower)、学生会楼(George Sherman Union)以及主图书馆(Mugar Memorial Library)也纷纷完工。工程学院和传媒学院则分别使用了之前的马厩和汽车展厅。

最初大部分学生并不住校,但现在大学能保证全体本科生四年的住宿,而八成左右的学生选择住在寝室里。宿舍的风格应有尽有,从十九世纪的联排别墅到上世纪六十年代和本世纪初的高层公寓。住校的学生需要同时购买食堂套餐,内含每月的自助套餐次数以及可以在学校各小卖部使用的餐饮点数。

主图书馆里有著名的二十世纪档案馆(Twentieth Century Archive),内藏几千位文学界、新闻界、外交界、艺术界等领域著名人物的文献。一些例子包括科幻作家兼化学教授阿西莫夫(Isaac Asimov)自1965年以来的个人手稿,校友马丁路德金(Martin Luther King Jr)的文章和演讲稿,等等。

在大学正式注册的学生组织共有五百多个,其中学生参与最多的是社区服务中心(Community Service Center)。这一社团完全由学生运营,负责针对不同领域的十三个志愿项目。中心的两个特色活动分别是新生志愿行动(First Year Student Outreach Project)和春假志愿行动(Alternative Spring Break)。对于前者,在新学期开始前高年级学生将带领新生在波士顿城里各处开展志愿活动。对于后者,数百位学生将搭乘各式交通工具前往全美各地履行志愿者义务。这一活动是如此受欢迎,以至于网上的报名系统有时会因超负荷运转而停止工作。

尽管校规禁止校方补偿学生刊物的出版费用,不少期刊仍然得到了院系的支持和教员的指导。虽然事实上独立于大学,自1970年起每工作日出版的《免费日报》(The Daily Free Press)是学校的校报,涵盖校园新闻,国内国际新闻,体育,艺术以及编辑专栏。报纸在校园各处都能免费取阅。

其他一些有特色的社团组织有曾在全美大学花样滑冰冠军赛中两度夺冠的花样滑冰俱乐部(Figure Skating Club),培训学生在本地高中进行生理卫生教育的同伴健康交流会(Peer Health Exchange),面向非戏剧专业学生的校剧团(Boston University Stage Troupe),工艺品慈善俱乐部(Crafts for Charity Club),足球俱乐部,各学院的学生会,等等。

学校的男子曲棍球队曾五度在大学联赛中夺冠,不少队员在毕业后会继续晋级到全国联赛。女子划艇队在九十年代初也曾获得全国冠军。

学术

波士顿大学的本科申请者要选择加入学校的九所开设本科项目的学院之一,它们分别是文理学院(College of Arts & Sciences, CAS),工程学院(College of Engineering, ENG),管理学院(School of Management, SMG),艺术学院(College of Fine Arts, CFA),教育学院(School of Education, SED),传媒学院(College of Communication, COM),酒店管理学院(School of Hospitality Administration, SHA),健康与复健学院(College of Health & Rehabilitation Sciences: Sargent College, SAR)和通识教育学院(College of General Studies, CGS)。

绝大部分中国申请者会申请文理学院。该学院提供三千多门人文社科和自然科学课程可供选择,是大学里最大的学院。学生可以以不定专业入学,并在两年之内确定学院内外的专业,选择一门辅修,甚至修读双学位。学院提供去十九个国家交换的机会,一些院系还有本硕连读的项目。在大一的新生体验课(First Year Experience, FY 101)中,学生将能得到教员和高年级学生的帮助以便充分利用校园资源以及更好的适应大学生活。之后,学生有两种方式可以完成通识教育要求:按照常规分别修读人文、社科、科学与数学和计算机科学四大领域的基础课;或参与一系列的以阅读各科文献和讨论为主的新式课程。后者有助于学生在小班教学的环境中培养理解力,思维能力和口头书面表达。

工程学院致力于进行前沿的科技研究以及培养新世纪的技术领袖。学生们即能获得综合性的教育,也可以利用顶尖的研究设施进行机械工程、电子/计算机工程或生物医学工程的研究。学院有浓厚的跨学科研究氛围,也提供出国学习和本硕连读的机会。所有毕业生需要完成自己毕业设计以灵活运用学到的知识来解决一个实际工程问题。

管理学院以教育未来的商业领袖为己任,强调团队协作的优势和意义。课程大纲在设计时考虑到了不同商科科目间的内在联系,而作为创业和技术革新焦点的波士顿将提供机会让学生们亲自实践这一点。其他的机会包括职业中心(Feld Career Center),数十个商科相关的社团,以及包含特殊研讨班和出国访学的荣誉课程(Honors Program)。

艺术学院专注于音乐,戏剧和视觉艺术这三个领域。学生们既可以在一个艺术家的社区里受到亲密的指导,也可以享受到顶级研究型大学的优质课堂教学(尤其对于与文理学院的联合双学位项目而言)。学院提供充分的表演和画展机会让学生们能充分发挥出他们的才能。未来的设计师们可以选择在本地的广告公司实习,而戏剧学生们则能用四个月亲身体验好莱坞。

教育学院有自己的示范学校可供师范生实习,也提供市内外乃至国际的教学实践机会。传媒学院有完全由学生运营的广告公司、公关公司和影视制作公司可供加入。酒店管理学院提供在市内的八百小时实训,并通过专有宿舍、顾问委员会和独特的活动增强学习效果。健康与复健学院开设了自己的诊所和本硕/本博连读项目,使学生们能在运动训练、营养、理疗、健康管理和复健等方面得到充分训练。通识教育学院提供一种独特的两年制小班教学,使学生们能通过文学、电影和艺术史中的离经叛道(Breaks with Tradition in Literature, Film & Art History)之类的跨学科课程体验博雅教育的精髓。最终他们将在其他八个学院中完成大三和大四的学业。

大学有一个全校范围的本科生科研计划(Undergraduate Research Opportunities Program, UROP),提供一定的研究基金和一个匹配有意向的本科学生和教员的平台。研究领域几乎涵盖了人文社科、自然科学、医药、教育和技术等所有方面。

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康奈尔大学(Cornell University)院校指南

目前有许多同学都在考虑自己的ED选项,常青藤中规模最大的康奈尔,恐怕也会成为很多人的ED选择。在排名前二十的大学中,康奈尔是素质非常全面的一位选手,其工程学院的高排名,使其与其他侧重社科人文的常青藤院校区分开来。康奈尔的ED录取率较之其他前二十的学校来说也比较高,要拿到这所学校的录取,重点是证明自己与学校的契合度。所以有志于冲刺康奈尔的同学,多了解一下学校的历史和特色,是非常有必要的。

校志

康奈尔(Ezra Cornell)是一位美国实业家。作为摩尔斯电码发明人摩尔斯(Samuel Finley Breese Morse)的下属,他后来自立门户成为了西部联合电报公司(Western Union)的创始人和大股东,并担任了纽约州的参议员。在他的努力之下,1865年纽约州州议院通过了成立康奈尔大学的法案,他也为此捐献了位于伊萨卡(Ithaca)的私人农场和五十万美元,以期待“人人可以学有所得”(any person can find instruction in any study)。另一位参议院怀特(Andrew Dickson White)以资深教育家的身份应邀担任校长的职务。接下来的三年里,怀特监督了最初两幢建筑的建设,并周游世界以招募教员和学生。1868年大学正式开学,有四百多位男生入学,校园的铜钟自那时起一直鸣响至今。1875年,大学的女子住宿部招收了第一批二十五名女生,数十年之内这里先后诞生了两位女校长(威尔斯利布林茅尔)。

一直以来,康奈尔支持尖端研究,并努力将其结合到校园生活和对外宣传中。早在1883年,大学就已经开始利用电力提供校园照明,电能来自于一个水流驱动的直流发电机。1894年以来,大学开始引入州政府资助的学院,不少研究和活动也开始由政府和工业界共同资助。1906年,七位黑人本科生创立了自己的兄弟会。很快,这一兄弟会就拓展到全美,并开始通过社会行动为黑人争取权益。

在二战之后,大学的规模得到了迅速的扩张。教员阵容和开设的课程也在逐年增长。1967年,威尔逊同步加速器(Wilson Synchrotron)作为校园里最大的建筑和当时世界上最大的粒子加速器正式落成,为物理、生物和材料科学研究提供支持。另一方面,校园在六七十年代风起云涌的民权运动中也未能幸免。一起种族歧视事件成为了导火索,令黑人学生占领了学生活动中心并最终导致了校长的辞职。

生活

大学宿舍大致分布在三个部分:北校区(基本全部由大一新生占据)、西校区(主要是转学生和高年级学生)和大学城(有两幢高年级宿舍和一座表演艺术中心)。北校区的住宿学院是康奈尔的一个悠久传统,目前主要的项目集中在艺术、生态学、文化和民族传统(非裔美国人和美洲原住民)这几个方面。近年来,大学也耗费了二点五亿美元在西校区针对高年级学生设立了一系列住宿学院。每所学院拥有自己的图书馆、电脑室、琴房和餐厅。教授将与学生们住在一起,并带领他们参与各式文娱活动和学术探索。康奈尔大学的食堂在全美名列前茅,学校还特意定期邀请名厨献技,让学生们能一饱口福。

康奈尔的九百多个注册在案的学生组织从学生会(Student Assembly)和研究生学生会(Graduate & Professional Student Assembly)处获得资助,两者每年共有约三百万美元的预算。康奈尔国际关系学会每年派出一百多名学生参加北美各地的大学模拟联合国,亦在每年春天为超过五百名高中生举办模联竞赛。大学最早的学生社团是创立于1868年的男子合唱团(Cornell University Glee Club),如今学校的诸多乐队涵盖交响乐、爵士乐、管乐、合唱团等方面。大学有两个超过一百二十年的秘密荣誉学会(Sphinx Head, Quill and Dagger),还有一个致力于改善校园生活的学生智库(Student Innovation Group)。在各式俱乐部中,学生们将有机会与同伴们一道体验皮划艇、中世纪骑士马术、无伴奏合唱、即兴表演、政治辩论、象棋乃至电子游戏。

学生们在校园里发行数份报纸,除主要的《康奈尔太阳日报》(The Cornell Daily Sun)以外,还有双周刊《康奈尔评论》(The Cornell Review)和月刊《康奈尔进步报》(The Cornell Progressive)。几种主要的校园杂志有讽刺杂志《康奈尔深井冰》(The Cornell Lunatic)、《康奈尔编年史》(Cornell Chronicle)和特写杂志《媚俗》(Kitsch Magazine)。屡获殊荣的大学年鉴《康奈尔人》(Cornellian)由同名独立学生组织负责编撰出版。学生无线电台的呼号是WVBR。

康奈尔有相当发达的希腊会体系,事实上,不少全国性的希腊会最初都是发源于此的。1877年一所希腊会修建的房屋被认为是全美最早的希腊会独立宿舍。约有三成男生和四分之一女生参与到七十个希腊会中。每年兄弟会和姐妹会的成员约为社区活动贡献两万多小时并筹集二十余万美元。学校最古老的传统之一是龙日(Dragon Day),建筑系的学生将会提前秘密制作一头巨龙模型,然后在广场上游行一圈后将其焚毁。当然,更离奇的事件是,曾经有人恶作剧的分别将南瓜和迪斯科球串到五十三米高的钟楼塔尖上,作案手法迄今为止仍是未解之谜。

大学的队服颜色是玛瑙红(carnelian),而非官方的吉祥物则是一只卡通熊(Touchdown)。三十六支校队的昵称是大红(the Big Red),在常青藤联盟中以男子摔跤、男子长曲棍球、男子冰球和赛艇等项目独领风骚。其中赛艇赢得了38次全国冠军,使之成为了美国大学体育历史上最成功的项目。

学术

大学的图书馆系统是全美最早许可本科生借出图书的,在今天以七百五十万册藏书在美国所有学术图书馆中位居十一。图书馆的排名正在逐年攀升,并为著名的在线学术论文归档系统arXiv提供全面的支持,在一定程度上改变了数学物理等领域学者们的沟通方式。康奈尔出版社成立于1869年,是全美最早的大学出版社,在今天也是最大的大学出版社之一,每年出版约一百五十种各学科的学术专著。

康奈尔的文理学院在历史、政治和几乎所有自然科学上都具有优势。不少著名作家诞生于英文系,而外语、数学、表演艺术和大多数社科项目也不错。农学院为希望将来升入兽医学院的学子提供了很好的培养机会,而下设的应用经济学和管理学校(Dyson School of Applied Economics and Management)设有一个知名的本科商学项目。劳工关系学院则是一个极具创新性的举措。康奈尔的师生关系毁誉参半,但大多数学生还是相当尊敬自己的教授。科学和社科专业的大一课程以大课讲座为主,但大部分教授会努力满足学生的沟通诉求。学校设立了专门的教育创新基金鼓励开发诸如视觉学习实验室和电子音乐课程等全新的教学方法。大学的学业压力较大,不过学生们往往能从教授和同学处得到必要的支持。近年来几起自杀事件也促使学校建立了一个完善的心理咨询网络。

工程学院拥有专属的实习项目,而国际关系的学生将有机会去华盛顿分校区和北大学习。康奈尔拥有两百余个高质量的出国交换项目,地点包括印尼、比利时、爱尔兰和尼泊尔。作为一所大型研究型大学,其大约一半本科生将参与教授指导的研究项目。自1962年起,康奈尔即开始参与火星任务。天文系教授卡尔·萨根(Carl Sagan)帮助设计了先驱者10和11号携带的金属板,传达了给地外文明的问候。机械工程方面,早在1952年工程师就开展了汽车碰撞损伤的研究,最初的碰撞试验中直接采用尸体,后来才被替换成假人模型。对于计算机科学,在八十年代早期大学就采用IBM的大型计算机来研究粗粒度的并行计算,后来更是和戴尔合作建立了超算中心。物理系的教授们则在七十年前就开始了基本粒子的研究,并随后建造回旋加速器,参与曼哈顿工程以及率先研究同步辐射。人文社科方面,大学拥有世界最大的东南亚研究中心之一。

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布兰戴斯大学(Brandeis University)院校指南

今年夏天我们几位AADPS的学员都访问了布兰戴斯大学,对其小而精的校园以及良好的学术氛围留下了相当不错的印象。这所学校的魅力之处在于它能够结合研究型综合大学和小型文理学院的优点,在保证学生能够得到专业技能方面的培训的同时,让学生享受到博雅教育的优势。

校志

布兰戴斯的愿景起源于二战之后。当时妇女、移民和少数族裔仍然只有有限的机会来获得高等教育,尤其是大部分大学都专门对犹太人设立了录取配额。对这种情况感到不满,美国犹太人社区于是决定集合集体的力量来建立一所门户开放的研究学习圣地,让每一位重视教育的学子都能不受歧视的达成自己的目标。他们的领袖戈尔茨坦(Israel Goldstein)组织了一个委员会来负责相关事宜。最终,戈尔茨坦筹措到了足够的资金,也招募了爱因斯坦为新的大学站台。虽然后者在未来的几年里因为不同意激进的募款策略和办校方针,没有接受大学的命名权和荣誉学位,并辞去了相关职务。

大学的名字是为纪念已故的布兰戴斯大法官(Louis D. Brandeis),他是首位在美国最高法院里取得陪审法官一职的犹太人。大学致力于推行大法官本人所代表的理想:充满对学习的激情、对社会正义和平等的献身、对创造力和多样性的尊重以及对世界的关怀。

创校伊始即是男女混校,布兰戴斯于1948年在先前一所濒临破产的兽医学院密德萨斯大学(Middlesex University)旧址上开学。第一批学生有百人左右,由十三名教员指导。最初学校的条件相当艰苦:图书馆由一所旧谷仓改造而成,食堂更是利用了原先医学院的太平间。但在创校校长萨查尔(Abram L. Sachar)的领导下,之后的二十年里大学迎来了高速发展,很快在全美的高等教育和研究领域占有了一席之地。1950年,大学开始大兴土木,建设能实现九成学生住校的宿舍和一个正规的田径场。研究生院创立于1954年,大学也于同年被正式承认,成为了新英格兰大学中学协会(New England Association of Colleges and Secondary Schools)的一员。在创校十三年后的1961年,美国大学生荣誉学会(Phi Beta Kappa)即认可了大学的学术成就并在此设立分会。

1969年,七十名黑人学生占领了当时作为学生中心的福特楼(Ford Hall),要求雇佣更多的黑人教授、将黑人学生的录取率增加一倍、设立独立的非裔美国人研究系并增加针对黑人学生的奖学金。校方以学术自由为理由谴责了学生的行为,但最终在四个要求中的三个上与抗议者达成了一致并赦免了他们,争端得以和平解决。七十年代之后,大学继续在广度和体量上拓展,但仍然保有了教育环境的人文气息和坚实的博雅教育基础。

生活

大学的学生会(Brandeis Student Union)在学校生活中扮演活跃角色。校园里有近三百个学生社团,但是大学官方不允许希腊会或秘密结社的存在,因为这些带有排他性的组织违背了门户开放的宗旨。

布兰戴斯拥有十一个无伴奏合唱团、六个学生剧团、一个小品剧团、四个即兴喜剧团和许多其他的文化艺术组织。校园里的一个文化中心是乌森堡(Usen Castle)内的咖啡馆(Cholmondeley’s coffeehouse),除开学生表演以外,有时知名的音乐人和乐团也会在此举办音乐会。在政治生活方面,学生们自发的组织起来,推广宣传环保、移民改革、同性恋权益、女权和种族平等等理念。当然,谈起校园中最具实力的社团就不能不提到学术辩论和演说社(Brandeis Academic Debate and Speech Society, B.A.D.A.S.S.),其一直在全美的辩论队中排名前十,每年也参加世界大学生辩论冠军赛。学校的急救服务也是由一个学生志愿者组织布兰戴斯急救班(Brandeis Emergency Medical Corps)免费提供。为了帮助学校更好的节能减排,学生们在校园内自发的组织了一个农贸市场。

大学历史上曾经短暂的组织过橄榄球队,但是因为经费问题和不愿降低对球员的学术要求于1960年将球队解散。目前学校拥有十九只运动队,在新英格兰地区享有相当的声誉,强势项目有足球、篮球、越野和网球等。运动队的吉祥物是拿着大法官法槌的猫头鹰奥利(Ollie the Owl)。学生们在校园里还能尝试飞盘、划艇、射箭和英式橄榄球等运动。

学术

图书馆与技术服务处(Library & Technology Services, LTS)有百余位图书馆员和IT专家为大学的研究、教学和学习提供不可或缺的支持,主要的服务涵盖学术辅助、文献查新、技术支持、信息系统建设和数据安全咨询。除开一百五十万册藏书以外,服务处还管理六十万册电子书,期刊数据库以及全校的网络、电话和计算设施。竣工于1961年的罗斯艺术博物馆(Rose Art Museum)是全美一流的以现当代艺术为主题的大学博物馆,本身就能作为鲜活的课本帮助年轻学子和艺术家们取得成长和突破。

大学在物理、生物、化学和神经科学上有出色的教学质量,因此很受医学预科生欢迎,也专门为这一群体提供特别的支持和研究机会。作为一所拥有犹太背景的学校,布兰戴斯在国际关系、政治、近东研究和东亚研究上颇有建树,也大力支持戏剧和音乐项目。国际商学院(Brandeis International Business School)的研究生项目很受中国学生欢迎,近几年来也开始和文理学院合作提供商科专业和本硕连读项目。

大学的核心课程大纲强调写作、外语和数量技巧,也对跨学科和跨文化视角有特别要求。大二和大三学生有机会通过学科相关的暑期实习来挣得学分。对于希望出国交换增加阅历的本科生,可以从七十个国家的二百五十余个项目之中选择。虽然大学在研究方面比较乏善可陈,但是仍然提供了一些机会,包括每年十个名额的本科生研究奖学金(Schiff Undergraduate Fellows Program)用来资助他们参与到教授的研究或教学项目之中。比较不寻常的一点是,学校专门为国际本科生设有一个奖学金(Wien International Scholarship Program, WISP)以补充优秀学生在学费上的缺口以及购买每年暑假的往返机票,历史上有二十六位中国大陆学生拿到,但是去年没有。

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南加州大学(University of Southern California)院校指南

作为加州大学洛杉矶分校的死对头,南加州大学在商科、电影乃至工程领域都有相当优秀的排名。这所学校没有早申请的政策,跟加州大学一样,都是只有常规申请。这也导致了南加州的申请者众多,竞争相当激烈。南加州大学非常看重学生的课外活动和个性特点,对善于交际、全面发展的申请者有很强的偏好。当然,南加州优秀的学术氛围,也让其对学生的学术水平有很高的要求,其录取难度跟加州大学洛杉矶分校不相上下。

校志

南加州大学藉由洛杉矶法官维德尼(Robert M. Widney)的努力而创立。当时他从三位本地的政治家和银行家处募得了兴建校园所需的土地,并变卖了一些以提供建筑资金。最初大学是以教会学校的形式存在,在创校伊始就确认入读学生将不会因自己的种族而被拒绝的原则。学校于1880年正式招生,学费每期十五美元,且学生不能在未经校长许可的情况下擅自离开城市。当时,洛杉矶全城只有泥土路,没有电灯、电话乃至火警系统。在这种不利情况下,学校仍然蓬勃发展,很快拥有了五十三名学生和十名教员。在四年之后,两男一女获得了第一届毕业生的身份。

1930年,学校已经有超过七百名外籍学生,占学生总数的百分之十。这使得南加大成为了当时全美第三大接收国际学生的学校。在创新精神的引领下,学校采用了一系列先进的设备和教学方法,如开通了《空中大学》这一档广播函授节目。二战时,学校为希望参加海军的学生提供了特别的训练项目。1952年,学校正式脱离教会,以无宗派私立大学的形式继续运作。战后,由于大学与好莱坞在地理位置上的接近,学校的电影学院与业界建立起了紧密联系。在诸多电影、电视剧、广告和MTV中都能见到校园和其中的建筑,为便利起见,导演们也常把南加大作为其他大学的实景来进行拍摄工作。

南加大学生和运动员被称作特洛伊人,由校园中的一座特洛伊战士的铜像所代表。这一称号源自当年与斯坦福大学在田径场上的一场死斗。起初,南加大校队几乎要被打败。在似乎毫无转机的境况下,运动员们奋起反击,最终仅以数分之差落败。比赛之后,《洛杉矶时报》的报道盛赞运动员们“像特洛伊人一样继续战斗”,校长在之后很快正式批准了这个称号。

生活

南加大的图书馆系统是加州最古老的私有研究性图书馆之一。在过去一个世纪以来,大学致力于搜集藏书以支持教研需求。著名的书系包括美国文学、电影电视、欧洲哲学、老人学、德国流亡文学、国际关系、韩国研究、拉丁美洲研究、自然历史、南加州历史和大学档案馆等。

本科学生自治会(Undergraduate Student Government, USG)代表学生对各项事务做出决定。其由被学校指名任命的管理委员会、投票选出的立法分支、执法监督委员会、以及学生活动委员会组成。除此之外,住校学生还由住宿学生社区(University Residential Student Community, USRC)按所处的宿舍来代表和管理。研究生自治会(Graduate Student Government, GSG)由各学院学生按人数比例所选出的代表组成。

自1912年以来,《特洛伊日报》作为最主要的学生报纸提供校园新闻和资讯。当尼克松因水门事件辞职后,该报是第一个进行采访的。日报并不从大学获得经济资助,而是全部由广告收入支持。1997年传媒学院设立了名为“特洛伊视角”(Trojan Vision, TV8)的校园电视台,后由电影学院接手。电视台通过无线和网络方式进行播放,洛杉矶的有线电视用户也能收到这一频道。原创节目包括圆桌辩论、新闻和访谈。作为一项最悠久的传统,学生自主出版每年一度的年鉴(El Rodeo),囊括了当年校园生活的所有重大事件。“特洛伊精神”(The Spirit of Troy)是大学的军乐队,历史上曾经在洛杉矶举办的两次奥运会中表演,也常为各式媒体献声。

约有五分之一的学生是兄弟会和姐妹会的成员。希腊会在校园里有深远影响,历史几乎可以追溯到创校同期。对于西海岸的大学而言,南加大拥有最大的希腊会社区之一,其在返校节和歌咏节等校园活动中往往扮演不可或缺的角色,同时也对各式慈善募捐给予大力支持。希腊会社区相当之多元化,包括全美最早的非洲裔和拉丁裔分会,以及南加州最早的亚裔分会。

南加大有数个体育竞技宿敌。在洛杉矶,学校的主要对手是加州大学洛杉矶分校,两者曾经共享一个橄榄球主场,在橄榄球和田径项目上有年度比赛。除此之外,学校与圣母大学有争夺珠宝橡木棍(Jeweled Shillelagh)的橄榄球对决,与斯坦福大学俄勒冈大学的比赛也非常有看点。自1904年起,南加大共有约四百名大学运动员参与了奥运会,一共夺得约一百二十五枚金牌。如果把它作为一个独立国家的话,在奖牌榜上能够排到第十四名。

学术

2007年以前,南加大学生群体以本科生为主,其本科项目被归为“平衡的文科与理科/职业教育”一类。南加大核心课程为其大学教育的精髓,包括了通识教育、写作和多元化三部分。它们一起能将学生培养成一位能履行社会公民义务的饱学之士。课程的重点放在质疑那些常被不假思索接受的想法以及理解当代社会中有争议性的价值观。学生们将能培养批判性思维,知道如何权衡彼此对立的不同理论,评估新的论据以及在总览全局的前提下阐述独立观点。

在通识教育的“基础”部分,学生们将了解西欧和美国文化的发展,其他文化传统和基本的科学方法论原理。在后续的“案例学习”部分,学生们将通过研究科技应用,文艺和哲学著作和当代重要且紧迫的社会问题来磨炼批判性方法。对于写作,学生们将能通过大一和大三的两门课程来满足大学的作文要求。此外基于在入学诊断测试中表现,一部分学生需要额外预先修读一门写作导论课。课程大纲的多样性要求则通过选修一门相关的课程来达成,令学生能更好的理解我们所处的多元化社会。

主题选项(thematic option),又被学生们戏称为创伤选项(traumatic option),是南加大通识教育的荣誉课程版本。每年有约两百名学生参与其中,通过大量的阅读和论文写作来理解西方文明的伟大哲学家、作家和思想家。学校为他们提供了最好的师资,小班教育的环境以及诸如试映、晚宴、讲座、演出和实地考察等机会。聪颖的学生们能借此在大一的最初几周找到与他们个性相投的伙伴。

对于有志于在本科就开始研究生涯的学生,学校特别设立了求索学者项目(Discovery Scholars Program),鼓励他们在人文、科学、社科、艺术、设计和商法医等职业领域完成开创性的工作。本科学术与创作论坛(Undergraduate Symposium for Scholarly and Creative Work)亦为他们提供了展示自己作品和互相交流的平台。

文理学院(Dana and David Dornsife College of Letters, Arts, and Sciences)是南加大最古老和最大的学院,并负责通识教育课程的实施。约有一半的本科生就读于此,且学院拥有数十个研究中心。工程学院(Andrew and Erna Viterbi School of Engineering)以高通公司的创始人维特比(Andrew Viterbi)的名字命名,在全美名列前茅。商学院(Marshall School of Business)以对创业和创新的强调而闻名于世,并提供独特的全球化体验。对于本科生,有会计、工商管理和全球商务三个学位选择,最后一个的申请截止日期要提前一个月左右。其他著名的学院包括传媒(Annenberg School for Communication & Journalism),音乐(Thornton School of Music),建筑(School of Architecture)和电影(The School of Cinematic Arts)。

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密歇根大学安娜堡(University of Michigan, Ann Arbor)院校指南

密歇根大学安娜堡分校可以说是排名前三十的公立大学里非常“全能”的一名选手,在最受中国学生欢迎的两个专业领域,工科和商科,密歇根大学都名列前茅。又因为它是少有EA政策的前三十名的学校,导致每年的申请竞争都非常激烈,录取率甚至低于排名更高的加州伯克利和康奈尔。但是即使如此,还是有许多无畏的同学向这所学校发起冲刺,我们AADPS的学员今年也自信满满地朝着密歇根安娜堡努力,祝他们有好运气!

校志

1817年,密歇根大学最早成立于当时作为密歇根领地首府的底特律。蒙蒂思牧师(Rev. John Monteith)作为创始人之一担任了第一任校长。二十年后,大学在当时州长梅森(Stevens T. Mason)的协助下迁往安娜堡并在其献出的零点一六平方公里土地上建立了新的校园。1841年,两名教授给六名新生和一名大二学生上了大学在安娜堡的第一课,四年后共有十一名学生在首届毕业典礼上获得学位。当时,学生需要参加考察数学、地理、拉丁文、希腊文和其他科目的入学考试并具备“卓越的品格”。内战以后,许多北军退役士兵入学,极大的扩充了学生数目并让大学成为了全美最大的高等教育院所。从1871年到1909年,安杰尔校长(James Burrill Angell)激进的推进了牙医、建筑、工程、政治和医学等职业项目,密大也成为了美国第一所采用研讨班教学形式的大学。另一方面,迅速的扩张导致了学生素质的参差不齐,醉醺醺的学生经常当众出丑,让校方和警察头痛不已。

上世纪初,校园大兴土木,为职业学院和学生群体的扩充奠定了基础。1920年学校重组了工程学院,并设立了由百位实业家组成的顾问委员会来指导学术研究。当时由于常春藤名校限制犹太裔的入学名额,这部分来自纽约州的聪颖学生就把密大作为了第一选择,学校也因此得名“西部哈佛”。在二战时期,大学为海军承担了大量的研究项目,如近发引信、鱼雷巡逻艇和雷达干扰器等。1950年,入学新生数达到了两万,其中有四成多是政府资助的老兵。冷战时期大学同样承担了大量政府研究项目,尤其是在核能的和平利用方面。越战时期,不少师生不顾校方的反对组织了时事宣讲会和静坐等抗议活动。但具有丰富经验的新校长弗莱明(Robben Wright Fleming)成功阻止了事态的进一步恶化。

生活

安娜堡校区可以主要分成四块:北区、中区、医学院和南区。总面积超过三点一六平方公里的校园上矗立着五百多幢建筑。除此之外,大学还拥有两个高尔夫球场、一幢接待贵宾的别墅以及坐落在安娜堡东郊的植物园(Matthaei Botanical Gardens)。各个校区间有定期班车供学生和教员搭乘。

在大学正式注册的学生组织共有一千五百多个。在学生热衷参与社会活动的传统影响下,不少社团致力于推进公民权利和劳工权利。光是中校区就拥有密大社联(Michigan Union)和密大社盟(Michigan League)这两个学生活动中心,前者为包括学生会在内的诸多社团提供了办公场所。威廉楼(William Monroe Trotter House)是多元文化学生中心的所在地。另一方面,由十四个委员会组成的大学活动中心负责牵头组织校园内外的各式活动。

密大拥有许多别具一格的社团。著名的太阳能赛车队曾经赢得过六次全美比赛的冠军。对于希望参与社区服务的学生,除开校内和本地的组织外,还可以考虑诸如生命接力(Relay For Life)或国际仁人家园(Habitat for Humanity)等具有极大影响力的国际非营利组织所设的支部。由三百五十名成员组成的军乐队已有超过一个世纪的历史,每年均要在橄榄球主场和客场演奏。1890年创立的密西根日报独立于学校财政运作,此外学生们还运营数种杂志、无线电台(WCBN-FM)和电视台(WOLV-TV)。学校的商学院和法学院拥有自己的学术刊物。约有二成学生是希腊会的成员,参与人数于2009学年达到了新高。

密歇根大学的二十七支运动队被称为狼獾(Wolverines),学校的宿敌是密歇根州立大学圣母大学俄亥俄州立大学。学校拥有全美最大的橄榄球体育馆,但是每年热情的观众却总能让十一万个席位供不应求。学校的橄榄球队也不负众望,拥有着其他任何一支大学橄榄球队难以匹敌的优胜纪录。男子冰球队曾经九次夺冠。即便是在奥运赛场上,密大学生也仅有四次未能取得金牌。

学术

大学共有十三所本科学院,其中按照录取人数来看规模最大的三所分别是文理艺术学院(College of Literature, Science, and the Arts)、工程学院(College of Engineering)和罗斯商学院(Ross School of Business)。有十八所学院提供研究生学位,职业学位涵盖了公众健康、牙科、法学、医学和药学。医学院与包括三所医院和数十家诊所在内的校医院系统紧密合作。

密大的学风严谨,但学业竞争一般也在可接受的范围内。学校能吸引大量在学术界取得卓越成就的学者赴安娜堡工作,因而在不少学术领域里都名列前茅。对于本科教育,密大致力于在一个兼容并蓄的综合性大学环境中提供个性化的学习体验。学生们可以自由选择两百多个专业,并参与双学位、提前毕业、独立研究、实地考察和实习等特殊项目。一些诸如电影艺术和文化的专业注重理论与实践的结合,让学生把三分之一的时间和精力花在创意项目上。此外也有数个小型的跨学科项目可供选择。大学提供一系列住宿学院项目,让学生们有机会成为一个紧密学术社区的一分子,与同学和教员们共同学习生活。这里的荣誉项目也被认为是全国最好的之一,提供具有挑战性的课程、专有的学术导师和独特的研究机会。对于出色并有明确目标的申请者,也可以考虑优先录取项目。成功入选者只要继续保持优异的学业,即能在未来直接转入商学院、教育学院、信息学院、药学院或社工学院。

对于通识课程,大学并没有统一的要求,但学生一般是要完成一定的英文、外语、科学、社科和人文基础课。文理艺术学院的学生还需要学习数量推理和种族相关的科目。大一和大二学生要参加由教授主持的一系列研讨班。对于有兴趣体验美国之外学习的学生,密歇根提供去四十个国家交换的机会,包括在法国和德国大学的一年期交换以及在巴黎的商科项目。所有的学院都参与到大学生研究项目(Undegraduate Resaerch Opportunity Program)中,大一大二的学生可以参加一年期的学术研讨会并完成所布置的任务,而希望更进一步的学生会利用暑期在教授的指导下进行独立研究。相关的材料和差旅费用可以通过一个专门的基金报销。

在过去的十年以来,密大的创业活动蓬勃发展。学校提供四十多门创业相关的课程,并预备在2015年启动一个创业学辅修。大学的主要学院均有专门的办公室和项目给予相关的支持,而学生主导的商业计划大赛(1,000 Pitches)、TEDx和社会企业社区(OptiMize)每年也吸引了数以千计的参与者。在求职辅导方面,学校的职业办公室每年为将近一万两千名毕业生提供求职咨询和招聘对接,其合作的公司有一千余家。

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贝茨学院(Bates College)院校指南

上次我们介绍了被称为“缅因三杰”之一的科尔比学院,这次我们要介绍的是三杰中的另一所学校,贝茨学院。这所学校以其独特的“小学期”而闻名,非常注重提升学生的学术能力,本科生有充分的机会参与到实际的研究之中,对于有兴趣深入科研的申请者来说是很好的选择。

校志

由一群废奴主义者创立于1855年,贝茨是新英格兰地区第一所男女混校的学院,最早一批学生中有一部分是新获自由的奴隶。当时称为缅因州立神学院(Maine State Seminary),贝茨取代了一年前失火的帕森斯菲尔德神学院(Parsonsfield Seminary)并于1870年将其合并作为新的宗教系。南北战争前,北方废奴人士设立了帮助黑人奴隶从南方脱逃的“地下铁路”,后者是其中的一站。

与其他新英格兰大学院校一样,宗教也在贝茨的设立中起了重要作用。创始人切尼(Reverend Oren Burbank Cheney)是一位自由浸信会牧师、教师以及前州立法委员。他与诺尔顿牧师(Ebenezer Knowlton)一道说服州立法院通过了创立神学院的法案,并将其设在当时州内高速发展的工商业重镇刘易斯顿。作为首任校长,切尼召集了六位全职教员教授男女学生古典学和道德哲学。1863年,他收到了成立学院的许可,并得到了当地制造业大亨贝茨(Benjamin E. Bates)和市政府的财政支持。当时学生数尚不足一百的学校也因此更为现名。1869年,第一位女生获得了学位。在切尼退休时,校园已经扩张到六幢建筑,面积达到零点二平方公里。值得一提的是,切尼还制定了禁止在学校中进行秘密结社活动的规定。

1894年,蔡斯(George Colby Chase)继任校长并监督兴建了十一幢新建筑,包括图书馆(Coram Library)、小教堂、蔡斯楼(Chase Hall)、卡耐基科学楼(Carnegie Science Hall)和兰德楼(Rand Hall)。学生和教员的数量翻了三番,神学院和拉丁学校也被解散了。1907年,在以蔡斯为首的校董会要求下,学院章程中对于管理者必须是自由浸信会一员的要求被取消了。作为一所非宗派的学校,贝茨即可开始接受当时卡耐基基金会给教员退休金的资助。

虽然在之后经历了大萧条和二战,学校依然不断发展着。教学楼和实验室(Hedge Science Laboratory)得到了翻修,体育场馆(Clifton Daggett Gray Athletic Building, Alumni Gymnasium)和天文台(Stephens Observatory)等也被建立起来。战后,学校开始采用一个涵盖核心博雅教育科目的课程大纲,并致力于招聘优秀的教员以及为他们提供优渥的待遇。这为贝茨从一个地区性院校发展成为国内知名的文理学院奠定了基础。

生活

贝茨学院有一个零点四四平方公里的校园,包括图书馆(George and Helen Ladd Library)、带音乐厅的艺术中心(Olin Arts Center)以及一个校内的艺术博物馆(Bates College Museum of Art)。图书馆有六十二万本藏书,订阅了两千五百种期刊,且其电子目录与鲍登学院科尔比学院互联,使得学生和教员们能共享这些资源。校园中有一名为戴维岩(Mount David)的花岗岩山丘。此外学校在州内的菲利浦堡拥有一块自然保护区,学生们可以在此观察海洋生物以及度假疗养。

大部分学生住在校园内维多利亚风的宿舍里。校内没有兄弟会或姐妹会,学生可自由参加九十多个社团,包括顶级的校园无线电台(WRBC Radio Bates College)、有将近一个半世纪历史的校报(The Bates Student)、负责管理学生演出的委员会(Chase Hall Committee)、几个无伴奏合唱团(A cappella group)、辩论社(Brooks Quimby Debate Council)、赛艇队(Sailing Team)、投资俱乐部(Bates College Investing Club)、等等。校园传统则有智力问答之夜(WRBC’s Annual Trivia Night)、联欢会(President’s Gala)、常春藤日(Ivy Day)、牛津贝茨辩论(Oxford-Bates debate)、等等。

贝茨有三十一个校运动队,它拥有全美最早的大学橄榄球队和球场之一。缅因州的第一场大学橄榄球赛正是1875年的贝茨对塔夫茨

学术

贝茨有独特的4-4-1学期制,包括两个学期以及一个为期一月的小学期。贝茨教育由通识教育课,专业课以及其他选修课所组成。大约一半的学生有一个主修和一个辅修专业,有一成半则选择双学位。2013年毕业班中有四名学生以自设的跨学科专业毕业。

通识教育课的选择需要满足两个四门课程的专攻方向。对于一个专攻方向,数位教员们会在一起设计一系列围绕特定议题的课程内容,再由学生从中挑选。某些方向可能还会包括社区服务、乐团演奏、合唱、戏剧表演或志愿活动。辅修专业和第二专业被都记为专攻方向。除此之外,学生在大一和大二各要完成一年期的写作强化课程,大四则一般以毕业论文作为学术写作训练的结束。其他的课程要求包括一门科学推理课、一门实验课和一门数学课,这三门课必须选择不同的课程而不能重叠。

在小学期里,学生们可以体验无法在平时参与的教育项目。这包括在缅因州海岸保护区的观测点里研究海洋生物;在美国西南,夏威夷,加拿大和苏格兰进行地质考察;更不用说在纽约和欧洲进行艺术、戏剧和音乐的学习了。历史和人类学的学生们可以参与到考古发掘中;经济学、社会学和心理学的学生们能进行实地调研;理科生们可以在校园内外进行科学研究;而各科系的学生们都能参与相关联的实习。

在过去的三十年中,贝茨是标准化考试可选化运动的引领者。1984年十月,全体教员以投票的形式确认提交标准化考试成绩不是录取的必须环节,希望能藉此发现那些优秀但并不善于应付考试的申请者。目前,被录取的学生中约有三分之一因种种原因不曾提交标准化考试成绩。但对于国际学生或母语非英语的学生,仍然需要参加托福考试证明自己的英语能力。

贝茨教育的特色之一是对本科生参与研究的强调。在这里每个学生都被视为一个学者,他们在大学四年里会逐渐培养起相关的能力和背景以进行改变世界的研究项目。研究可以作为大四毕业论文或毕业设计的主题,也可以像其他数百人一样通过每年一度的戴维岩峰会(Mount David Summit)发表。一部分优秀的大四学生可以参与荣誉项目,进行一年期的研究并完成领域专家主持的答辩。成绩优异的学生还可以竞争一系列的研究生奖学金。

注:在昨天发表的《通用表格更新了,有什么变化》一文中,通用表格有一处更新尚未提及。在SAT分数填写的部分,新增了“2016年3月后SAT分数”一栏。因此既有旧SAT分数,又有新SAT分数的同学,可以同时汇报两次分数的最高分。特此勘误,并对此处遗漏表示歉意。

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匹泽学院(Pitzer College)院校指南

校志

匹泽学院因其捐助者,负有盛名的慈善家和柑橘种植者匹泽(Russell K. Pitzer)而得名,作为克莱蒙特联盟的第六个成员和第一个女子寄宿文理学院成立于1963年。

1964年,153名学生入读匹泽。创校之初,学生和教员们以设立新式博雅教育机构为目的一道制定了学校的教学大纲和管理体系。该学院的创新课程包括跨学科教育以及创造性、合作性的课堂体验和社区管理,保证每个学生都能够平等充分地发表自己的观点。匹泽学院在1965年获得了西部学校和学院协会的认证。到1968年,入读人数增长到了约550人。1970年,匹泽成为了男女混校的学校,招收了618名女生和80名男生。时至今日,匹泽招收了大约1000名学生在多达40多个领域进行探索,比较受欢迎的专业包括心理学、社会学、政治学、媒体研究、环境研究和艺术。

生活

学生在匹泽学院的生活是高度自治的,这也是匹泽独特的文化传统。匹泽致力于促进学生的个人成长,同时建设起可持续发展的社区环境,学生需要参与到社区的各项服务和管理之中。现在,匹泽是可持续发展,跨文化理解和全球化研究与探索领域的先驱。学院对社区服务非常重视,学生、教师和教职员工每年在社区项目上花费的时间总计约十万个小时,所有学生在毕业前都会参加服务学习课程。

在匹泽生活是十分惬意的,从大一到大四的绝大部分学生都可以居住在学校具有特色的宿舍之中。匹泽的每个宿舍都有自己独特的文化,选择了不同的宿舍,也就是选择了不同的集体生活。每个宿舍楼都配有洗衣房、会议室、自习室、带有设备齐全的厨房的公用空间和全职宿管。每年有两位教授住在宿舍楼的教师公寓里,负责为学生设计和举办活动,学生助理院长也住在校园里。值得一提的是,匹泽的食堂以其“从农场到餐厅”的理念而闻名,食材十分新鲜。

学院拥有超过六十个学生团体,从常见的编程社、摄影社到比较不同寻常的早餐俱乐部(Breakfast Club,每周三早九点享用健康早餐、新煮咖啡并制定当日计划!)、酿酒俱乐部(Brewing Club)和雷鬼音乐节(Reggae Fest)。活动委员会(Pitzer Activities, PAct)负责组织一系列校园内外的集体活动供大家参与,包括每周的夜宵品尝会(Snackie Snack)。由学生运营的绿色自行车计划(Green Bike Program)维护供学生免费使用的共享单车,以抵制消费主义并倡导绿色环保的出行方式。学院的特色传统包括由老生带队的三至四日主题远足,名为迎新探险(Orientation Adventure),将吊床挂在校园中的一块绿地里(Hammocks on The Mounds),以及周四晚上在校园里别具特色的一幢加州民居中举办的音乐表演(Groove at the Grove)。

匹泽与波莫纳一起组成运动队参与区域内的校际比赛,拥有足球、篮球、橄榄球、棒球、田径、高尔夫、网球、水球、游泳和潜水等项目。

学术

匹泽的座右铭是“展望未来”,核心价值观是社会责任、跨文化理解、跨学科学习、学生参与和可持续发展。学校的研究领域覆盖了四十多个专业,以及二十多个辅修项目,涵盖了艺术、人文、自然科学、社会科学以及跨学科研究等等。最热门的专业是心理学、环境分析、经济学、社会学、媒体研究以及自设专业(2016年的毕业生中,有6.5%的人选择自设专业)。有15%的学生以理工专业毕业。

匹泽的学生具有多元化的背景,来自于美国各地以及世界上将近二十个不同的国家。他们不仅能够从彼此身上学到丰富的知识,还经常参加到匹泽的交换项目或是国际项目之中。匹泽鼓励学生主导自己的学习计划,至少要从两个不同的文化的视角,以及用两种不同的学科的思维来研究课题,充分挑战学生的自主学习能力。并且,学生也有机会运用到克莱蒙特联盟的其他学术资源,让他们能够更深层次地了解全球多元化的概念。自1973年创立的新生研讨班(First-Year Seminar Program)项目要求学生就不同主题完成超过25页的学术英语写作,培养打草稿、提意见、修改润色等至关重要的技能。

将近四分之三的匹泽学生都有出国交换经历,位居克莱蒙特联盟之首。学院一共有八个自主运营的海外交换项目,四十五个国际交换项目,以及七个国内交换项目。学生们往往通过这些特色项目来接触外国文化,比如在设于哥斯达黎加的“火石”研究中心待上一学期,研究生态圈的保护。学生还可以在加利福尼亚州安大略市完成社区实习,进行社会研究项目,并进行实地考察,包括参观美国边境城镇。

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戴维森学院(Davidson College)院校指南

校志

戴维森学院于1837年由康科德长老会(The Concord Presbytery)在从一位独立战争准将戴维森(Brigadier General William Lee Davidson)的后人手中购置的一点九平方公里土地上创立,并以这位军官的名字命名。第一批学生于1840年毕业,获得了印有据称由拿破仑麾下的传奇元帅内伊(Michel Ney)所设计校徽的文凭。1850年代,学校财政方面遇到了困难,通过预售学费券的形式勉力支撑。1856年,学院突然从一位名为钱伯斯(Maxwell Chambers)的种植园主和金融家处获得了二十五万美元的巨额捐赠,一跃成为了普林斯顿以南最富有的学院。钱伯斯楼(Chambers Building)正是为了纪念这一慷慨的举动而修筑的,虽然在1921年毁于火灾,但八年后又藉由洛克菲勒家族的捐款重建。时至今日,钱伯斯楼仍然是校园里的学术中心。

分别建筑与1849年与1850年的欧迈尼斯楼(Eumenean Hall)与慈善楼(Philanthropic Hall)以校园中最初两个社团的名字而命名。当年,两个社团常常在校园内的广场上激辩,进行灵魂的对话与智力的交锋,从中产生了荣誉准则(Honor Code)以及其他一系列延续至今的戴维森价值观。著名校友、美国第28任总统威尔逊(Woodrow Wilson),据传就是作为社团成员在欧迈尼斯楼的阳台上发表他生平第一个演说的。

1923年,知名荣誉学会Phi Beta Kappa在戴维森设立了分会,之后共计有一千五百位男生和五百位女生加入。1924年,烟草大王杜克(James Duke)设立了杜克基金会(Duke Endowment)。上个世纪以来,基金会在资助杜克大学的同时也为学院提供了数以百万计的资金支持。虽然自1860年以来就有女生旁听课程,但直到1972年校董才投票允许女生获取学位。第一位女校友于1973年获得艺术专业学位,是同期217位毕业生中唯一的女性。

生活

学院二点七平方公里的校园自2013年起启动了一个为期十年的设施翻修新建计划。绝大部分学生都住在校园中的十一幢宿舍和六幢公寓楼里。图书馆(E.H. Little Library)提供无线网络、电教室、24小时自习室、录像室以及集体学习区域。除开常规的书籍、期刊、影像和政府文件以外,图书馆还藏有数千本校友和教员的著作以及校史上的重要文物——包括签订办学许可状的桌子。校园中拥有六百席的全景剧场(Duke Family Performance Hall)、带画廊和画室的视觉艺术中心(Katherine and Tom Belk Visual Art Center)、音乐中心(Sloan Music Center)、戏剧中心(Cunningham Theatre Center)和校园电台(Samuel W. Newell WDAV Building)。

所有注册在案的学生都自动加入学生自治会(Student Government Association)并可以参选领导职位。戴维森有两百余个学生社团,包括艺术与文化组织、表演团体、体育团体、政治与社会活动组织、性别团体和宗教组织。为支持学生填补社团方面的空白,学校专门设立了学生活动办公室(Student Activities Office)来提供细致的指导和帮助。此外,办公室还负责组织一系列年度活动:新学年的第一周是迎新周(Wildcat Welcome Back),让新生们能够充分了解学院的各种社团活动机会,并在蛋糕赛跑(Freshman Cake Race)和周四演唱会(Live Thursday)等活动中融入团体并结识新朋友。知识竞赛(Quiz Bowl)则有五十余年的传统——每年约有一百五十名学生代表自己的兄弟会、社团、宿舍或小团体组队一较高下,胜者则最终加入校队参加地区和全国比赛。其他一些活动,如智力抢答夜(trivia nights)、系列艺术表演(performing arts series)、电影试映、湖畔瑜伽(lakeside yoga practices)以及一年一度的春季狂欢节(Spring Frolics)和冬节(Winterfest)则由社团联盟(Union Board)负责。学院设有专门的室外运动项目(Davidson Outdoors),提供野外远足、漂流、皮筏艇、攀岩、洞穴探索和山地自行车等项目,也提供自行车维修工具和装备租赁/路线规划的资源。学员有十一支男子运动队和十支女子运动队,由校园四分之一的学生参与组成,吉祥物是以红色和黑色为主色调的野猫(Wildcats)。

最主要的学生报纸是周刊《戴维森人》(Davidsonian)。在2007年,图书馆将1914年以来的所有过刊以数字化方式存档。学院拥有四个无伴奏合唱团(the Generals, the Delilahs, Androgyny, the Nuances),其中男子合唱团(The Davidson Generals)曾于2005年在全美比赛中夺冠,并已发行六张专辑,女子合唱团(The Davidson Delilahs)也制作了五张专辑。校园里有八个全国性的兄弟会、两个全国性的姐妹会与四个校内的女生社交食堂(eating house)。约有百分之五十五的女生和三十五的男生加入希腊会或社交食堂。大学的校办农场为学生们提供价廉物美的新鲜农产品。

学术

戴维森的学生们受严格的荣誉准则所约束,严禁作弊、偷窃、撒谎,并要求在发现违规的第一时间检举揭发。所有的作业也附有明显或者暗含的荣誉要求,严禁学生获得或者给予范围之外的帮助。违背荣誉准则的处罚一般是开除。荣誉准则的一个最明显的例子是学生们常常参加自主规划、无人监考的期末考试。除此之外,校园中还能四处见到小纸条,描述在该地捡到的遗失物品以及保管人的联络方式。

戴维森的教育目标是让所有学生拥有清晰的思维、做出相关且有效的决断、分辨正确的价值观以及在思想层面上与其他人自由沟通。学院开设约三十个专业,此外学生还可以通过交叉学科中心(Center for Interdisciplinary Studies)自设专业,或是修读双学位或辅修专业。自2007年以来,戴维森研究促进会(Davidson Research Initiative, DRI)为学生和教员的暑期合作研究提供了一系列机会。大一、大二和大三学生被鼓励提出自己原创的问题或主题,且能说明自身能为此做出的独特贡献,最终分配的经费取决于工作量和时长。两至四名学生亦可独立申请联合的研究项目。学生需在校园中至少进行五周研究,但在与导师保持密切联系的前提下还可在校外研究五周。除此之外,学院还有其他一系列不同学科的研究项目可供申请(Research in Science Experience, George L. Abernethy Endowment, Kemp Scholars Program, Beckman Scholars Program)。学院拥有超过十个由教员主持的出国交流项目,饱受欢迎的特色有塞浦路斯岛的考古发掘(Athienou Archaeological Project)以及印度学期(Semester-in-India)。每年有超过八成的毕业生考入研究生院深造。

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雪城大学(Syracuse University)院校指南

校志

雪城大学是一所位于纽约州雪城的私立研究型大学,它的历史可以追溯至1831年在纽约州利马(Lima)建立的杰纳西卫斯理安神学院(Genesee Wesleyan Seminary)。1850年,神学院决定扩展成一所大学,或者和一所大学合并成为其下属的神学院,并命名为杰纳西学院(Genesee College)。但是不久就有很多人表示学校的地理位置不够中心。随后,这一问题因为一项技术革新变得更复杂了——铁路取代伊利运河成为了地区的经济引擎, 而它却完全不经过利马。举步维艰的董事会决定重新寻找一处能够在经济和交通上为学校提供支持的地点。在寻找新校址的同时,雪城恰巧也在寻找大学落户这座城市,而它对康奈尔大学的落户刚好劝说失败。在此期间,卫理工会的牧师、利马以及全州其他竞争城市之间进行了多次的讨论,并最终决定把校址定在雪城。

1869年,纽约州议会通过了学校的搬迁申请,但是利马通过法院禁令阻止了搬迁,直至1875年禁令解除。禁令期间,有人提议在雪城建立一所新大学,1870年,州议会同意建立独立于杰纳西学院的雪城大学。雪城提供了十万美金用于建校,主教Jesse Truesdell Peck捐赠了两万五千美金,并被选为第一任校董事会主席。直到第一任校长被任命之前,Rev. Daniel Steele(前杰纳西学院校长)一直出任学校的行政长官之职。学校成立之初一直租用市中心的一处土地,直至学校的一位董事George F. Comstock为学校提供了市东南部一座农场0.2平方公里的土地。

学校成立之初就是男女混校,正如Peck在学校的开幕典礼上所说的那样:“招生条件对所有人都应该是平等的……在这里不应该有性别歧视……所有的头脑和心灵都应该享有相同的机会……”。但是这种进步思想在学校却引起了相当大的争议,有些行政人员以及教员认为女性思想是低劣的,不足以掌握数学以及经典文学这种课程。但是校长Erastus Otis Haven坚持认为女性有权利享受高等教育,并招收了他的女儿Frances入校,随后,Frances和其他被招收的女性学生一起创办了Gamma Phi Beta姐妹会。

从成立之初到二十世纪二十年代,学校发展迅速,在开设物理与现代语言专业之外,1873年增加了全美第一批建筑学项目,1874年增加了全美第一个艺术学士学位,1876年在文理学院提供了第一批研究生课程,1911年提供了博士生项目。第二次世界大战之后,学校从一个小型的文理学院发展为一所重要的综合性大学,由于退伍军人回归大学,学校的入学人数在短短四年间急遽增加,并且相继在纽约州的Endicott和Utica建立了分校。二十世纪五十年代到整个六十年代,学校继续扩大规模,增加学术项目,招聘更多的员工来满足一所研究型大学的需求,比如1954年建立的第一所无病原体动物研究实验室,1956年建立的人类生态学学院原型——社会工作学院,以及1962年建立的全国第二个计算机工程和生物工程项目等。

生活

学校的建筑物既有十九世纪古罗马式的建筑风格,又有知名的建筑家(比如贝聿铭)设计的现代建筑风格。校园绿草环绕,林荫小路景色宜人,电气化设施一应俱全,学生们在享受现代化便利的同时,也能感受到传统大学的魅力。主校区又称北校区,占据了整个校园的大部分面积,主校区包含了几乎所有的教学楼和宿舍楼,还有六个餐饮中心,两个美食广场以及几个咖啡店。南校区是在第二次世界大战之后发展起来的,当时为了安置退伍军人,在一大片未开发的土地上建立了具有军事风格的宿舍楼。二十世纪七十年代,该宿舍楼被两层的连栋房屋所取代,主要用于安置研究生家庭。大约70%左右的学生会住校,而大一和大二学生必须住校。所有的宿舍楼都是男女混住,每个宿舍楼都有一个休息室,一个洗衣房以及几个社交和学习的场所。

学校有三百多个学生组织,无论你是有政治理想,还是对莎士比亚的作品情有独钟,或者只是想在休闲时间找点有趣的事情做,你都可以在学生组织中找到你需要的。这三百多个学生组织涵盖学术、文化、政治、职业发展、娱乐等方方面面的内容,如果这些组织还不能满足你的需求,那么你可以自创自己感兴趣的社团。兄弟会和姐妹会中的组织同时还是女子大希腊联盟(National Panhellenic Conference)、北美兄弟会联盟(North-American Interfraternity Conference)、全国拉丁美洲兄弟组织协会(National Association of Latino Fraternal Organizations)、全国泛希腊议会(National Pan-Hellenic Council)等组织的成员。学校领导力项目有BOLD、女性领导力能动性等。BOLD有四个主题,分别是:探索学生的能力并发现他们的领导风格;学习领导力的基础理论;发展能够提升组织互动性和能动性的能力和技术;以及思考如何改变校园和社区的环境。女性领导力项目致力于在女性学生之间开展对话,并探讨女性在领导力方面的独特经验,其核心目标也包含四个方面,分别是:自我意识以及他人意识;职业发展;社区参与;以及倡议和行动。

学校有八支男子校队和十二支女子校队,大多数校队是全国大学体育协会甲级联赛的成员,并参加大西洋沿岸联盟的比赛。学校共收获过二十八个全国冠军,其中包括十五个长曲棍球冠军,六个赛艇冠军,两个越野跑冠军,一个拳击冠军以及一个橄榄球冠军。男子篮球队是学校最受欢迎的运动队之一,它一直保持着最高的入场观众记录,而且在教练Jim Boeheim的带领下,斩获多项大东部联盟、大东部男子篮球锦标赛以及全国大学体育协会锦标赛的冠军。二十世纪七十年代,为了能够继续保持全国大学体育协会橄榄球甲级联赛成员的地位,学校面临着改进橄榄球设施的压力。它的小型混凝土体育馆——Archbold体育馆,建成已经有七十年,而且已经不再符合一个体育强校的标准了,但是体育馆又不能扩张,它原本的四万个座位已经由于一场大火减少为两万六千个,所以学校决定拆除Archbold体育馆,在原址上建立一座新的体育馆——Carrier圆顶体育馆。

学术

校园内外有很多隶属于学校的艺术画廊,它们为整个校园及其周边社区营造了浓厚的艺术气息。Warehouse画廊是最新的当代艺术展览馆,它位于校外的一座废弃家具仓库内,展示的作品多源于知名的国际艺术家,画廊致力于用艺术表现当代的重要议题,给观看者带来启发和思考。Louise and Bernard Palitz画廊位于校内,每年轮流展示不同的作品,其中包括两次年度公共展览,当地艺术家的作品展出,学校的艺术藏品展览以及职业艺术家作品展览等。Robert B Menschel摄影画廊不仅展出专业的摄影作品,同时也有学生以及当地艺术家的作品。学生们还可以在特殊藏品研究中心(Special Collections Research Center)找到第一手资料,该中心有大量的珍本、手稿、建筑及设计作品、流行文化(动画、科幻小说以及通俗文学等)以及录制的声音素材等。学校永久的艺术藏品多达四万五千件,囊括的艺术家包括毕加索、伦勃朗、爱德华·霍普等。同时,学校最主要的图书馆Ernest S. Bird图书馆有二百三十万册藏书,一万多本期刊以及三百六十万微缩印刷品供学生们选用。

学校有十三个本科生学院,为学生们提供两百多个主修专业以及一百多个辅修专业,大多数学生都会选修双学位或者另外修一个辅修专业,其中最受本科生欢迎的专业有商科、管理、市场营销及相关支持性服务专业,社会学专业,视觉和表演艺术专业以及工程专业。文理学院是学校规模最大的学院,作为一所研究型大学中博雅教育的中心,学校致力于通过专业以及跨学科之间的学习和训练,培养合格的社会公民。学院注重培养个人特质,鼓励学生涉猎广泛的知识领域,培养他们解决问题以及快速适应社会变化的能力,并教授他们如何清晰有效地和不同领域的人沟通。创新学习中心(The Center for Innovative Learning)为文理学院的本科生提供各种创新教育项目以及研究活动,通过这些有创造力和驱动力的项目,学生们可以把学到的知识应用到现实问题当中,并在研究过程中找到职业发展的方向。同时,中心也会为符合标准的项目提供可观的研究经费,而学生们也能通过研究赚取学分。

工程和计算机学院有四个专业,分别是生物医学和化学工程专业,土木和环境工程专业,电子工程和计算机科学专业,以及机械和航空航天工程专业。学生们在课堂以及实验室研究中学习如何严谨地思考,如何深度学习专业知识,并不断突破自己的专业界限,主动涉猎跨专业领域内的事物,而学院在提供专业的学术训练的同时,也着重培养学生们的创新能力以及社会责任感,鼓励全体学生及教员向着建立一个更安全、健康以及可持续发展的世界而努力。在所有的主流行业中,工程和计算机专业也许是最具国际市场的,除了需要精通专业技术之外,雇佣者们越来越看重应聘者是否有国际交流经验,是否有全球化思维模式。学院为学生提供了二十多年的海外留学服务,现在已然在全国成为这方面的领导者,这些海外学习项目包括雪城大学中心(SU Centers)秋季和春季学期项目,与其他国家的大学联合推出的世界合作者项目(World Partner Program),以及在法国斯特拉斯堡的夏季研究项目。

管理学院为本科生提供会计、金融、管理、物流等七个专业,通过严格的学术训练以及课堂外的工作体验,学院为学生们未来的职业发展道路打下了坚实的基础。管理学院的学生在第一年就会参加商科课程,第二年由资深的教授以及有经验的从业者为学生们上课,同时,学生们也开始在本学院或者大众传播学院、文理学院以及信息学院选修双学位。从2014年秋季开始,每位管理学院的新生都需要加入IMPRESS项目四个小组中的一组,每个小组由一位教员指导,帮助学生们顺利度过第一学年,鼓励他们参加各种活动,而学院组织的这些活动基本都带学分,活动围绕五个主题进行,它们分别是个人及职业领导力发展,专业及行业探索,考取证书,全球化背景以及社区参与。学生们必须得到足够的活动学分才能毕业,比如说参与领导力工作室,与到校访问的演讲者进行圆桌会谈,为社区做贡献以及考取相关证书等。

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伦斯勒理工学院(Rensselaer Polytechnic Institute)院校指南

校志

伦斯勒理工学院是位于纽约州特洛伊市的一所私立研究型大学,1824年11月由商人、政治家、也是哈佛的毕业生Stephen Van Rensselaer建立。学校最初命名为伦斯勒学校(Rensselaer School),成立的初衷是为了使学生能够 “把理科知识在生活中学以致用”,而它也被认为是英语世界中最早的科技大学,在它之后,美国出现了很多效仿它的应用科学类学校和专业。学校成立之初,Rensselaer给当时联合学院(Union College)的董事会成员,也是长老会的牧师Samuel Blatchford写信,邀请他出任学校的第一任校长。Rensselaer还邀请了植物学家、地质学家Amos Eaton出任学校的第一任资深教授,同时组建了董事会。学校于1825年正式招生,申请的学生中有些甚至来自俄亥俄州和宾夕法尼亚州,而这都归功于Eaton良好的声誉。建校初期,它更像是一所研究生学院,吸引了大批老牌学校的毕业生来此深造。1832年,在Eaton的努力下,学校更名为伦斯勒学院(Rensselaer Institute),成为了一个规模虽小,但是生机勃勃的科技研究中心。1835年,学校颁发了全美第一个土木工程学位,在此期间很多后期被铭记于世的土木工程师从学校毕业。1847年,校友Benjamin Franklin Greene出任新的资深教授,并全套采用了欧洲技术学校的教学方法用于提升学校的教育质量。1850年,他把学校重组为有6个技术学院的三年制科技学校,并于1861年把学校更名为现在的伦斯勒理工学院。1862年,一场严重的火灾烧毁了特洛伊市500多座大楼、城中心0.3平方公里的土地,学校在那场大火中也没能幸免于难,于是哥伦比亚大学提议学校离开特洛伊市与其在纽约市的主校合并。但这项提议最终被否决了,学校搬离了熙攘的城中心,搬至了能够俯瞰特洛伊市和哈德逊河的半山腰。

到1904年为止,学校已经遭受了4次火灾,最后一次主楼几乎被完全烧毁,但是即便如此,学校还是在校长Palmer Ricketts的带领下迎来了学术和资源的扩张期。Ricketts通过增设文学艺术、科学以及商业管理等专业拓宽了课程范围,并且开设了研究生学院。他还为学校引进了各种资源,把学位从2个增加到12个,这一些列举措使学校成为了一所真正的理工学院。在Ricketts任职期间,学生人数从1900年的200名增加到1930年的1700名。另一个扩张时期是第二次世界大战之后,退伍军人回归校园以及婴儿潮爆发。1953年,Freshman Hill宿舍群建成,1954年,Commons食堂建成,1958年至1968年又相继建成5座大楼。而学术上的一项重大进步是1961年建成的当时全世界最先进的Gaerttner直线加速器,以及用于安置加速器的Jonsson-Rowland科学中心。接下来的三十年学校继续发展、扩张,并加强了和工业届之间的合作。H大楼最初是用来存放杂物的,后来成为了学校孵化器项目的基地,第一个此类项目是由学校独立赞助的。在这之后不久,学校决定在距校园8公里之外的地方(4.86平方公里的自有土地)投入三百万美元建立伦斯勒科技公园(Rensselaer Technology Park)。1982年,纽约州议会为学校拨款三千万美元用于建立George M. Low工业创新中心(George M. Low Center for Industrial Innovation),专门用来发展工业界资助的研究项目。

1999年,学校逐渐获得了外界的关注,也是在这一年,Shirley Ann Jackson——比尔·克林顿任职总统期间核管制委员会(Nuclear Regulatory Commission)主席——出任了校长一职。她制订了“伦斯勒计划(Rensselaer Plan)”,致力于振兴学校,奠定学校卓越的科技研究型大学的地位。计划内容包括扩招研究生,招聘研究型教员,增设本科生研究项目,增加海外交流项目,建立有影响力的科研中心等。在这项计划下,学校各方面都有了很大的提升,正如当时卡内基梅隆大学的校长Jared Cohon所说:“在过去的5年里,伦斯勒理工学院的发展程度以及发展速度,在最近的美国高等教育历史中是罕见的。”而Jackson本人也非常享受学校董事会对她的支持,但是她的领导风格也引起了一部分教员的不满。2006年,教员们对Jackson进行了不信任投票,但是投票以149:155的失败告终。2007年,在与学校行政机构的矛盾中,教授会(Faculty Senate)被暂停行使权力长达4年之久。2008年,造价2亿多美元的实验媒体与表演艺术中心(Experimental Media and Performing Arts Center)开幕,也是在这一年出现了全国范围内的经济衰退,最终导致学校辞退了98名员工,相当于员工总数的5%。不过学校的硬件建设并没有停止,2009年分别建成了东校区运动村以及Blitman Commons宿舍楼。经济形势逐渐好转之后,学校开始重新聘请教员,截至2015年,员工人数已经回到了经济衰退之前的水平,而学校也正按照“伦斯勒计划”所部署的那样,稳步、快速地向前发展着。

生活

学校占地约1.11平方公里,周围大部分是居民区,校园被第十五大街一分为二,大部分的运动设施以及宿舍楼集中在东校区,而教学楼集中在西校区,一个人行天桥横跨过街道,连接了这两个校区。新生以及大二学生必须住校,新生可选的宿舍有12个,其中包括了几个有主题的宿舍,比如说领导力主题(Leadership House Theme)宿舍会通过有趣的实践活动来引领学生探索领导力所涉及的方方面面的内容,通过对一些话题(例如领导力风格、团队建设以及团队活力、价值观判断、交流与冲突等)的讨论来让学生们意识到领导力的复杂性,并教会他们如何把这种能力应用到实际生活中去。选择设计与艺术主题(Design & Arts)宿舍的是一群对探索设计、艺术、媒体以及技术的交互感兴趣的学生,宿舍经常会有展览、艺术表演等校内活动的赠票,教员和学生会经常组织关于新技术的研讨会,最重要的是,这里的人来自不同的专业,有各自不同的身份背景,他们的理解一定会拓宽你对设计和艺术的认知。

大部分的学生组织都是由学生会(Student Union)资助的,伦斯勒理工的学生会是全美少数几个完全由学生自治的学生会之一,预算经费高达八百万美元,而剩下的一些与政治以及宗教相关的学生组织是自费运营的。比较著名的学生组织有1912年成立的Phalanx,它在成立之初是想招纳那些在领导力、服务以及献身母校等方面具有特殊才能的人,它在众多学生组织中非常活跃,现在成员已超过1500人。《伦斯勒理工报》是完全由学生运营的周报,每期的刊印量多达七千份,虽然它可以从学生会拿到很大的补助,但是它从来没这么做过,它的所有资金都来源于广告。WRPI是学校的著名电台,与其他校园电台不同的是,它的收听范围非常广,信号特别强,整个大奥尔巴尼(纽约州首府)地区都能收听到,节目内容涉猎广泛,包括音乐、文化、公共事件、体育等。学校还有一个即兴喜剧表演社——Sheer Idiocy,每学期都会组织几场演出。音乐方面有阿卡贝拉人声乐团、交响乐团、爵士乐团等。

男子和女子冰上曲棍球队是学校的明星球队,赛事期间,每周都会吸引上千人到休斯顿体育场(Houston Field House)观看,而它的受欢迎程度甚至产生了排“曲棍球线(hockey line)”的传统,也就是说在赛事售票日的前几个月学生们就会排队等候,发展到今天,这条“线”大概从售票日的一个星期前就开始排了。另一个从1978年延续下来的传统是Big Red Freakout!,球队的粉丝们会在二月份的第一个周末穿上代表学校颜色(红和白)的衣服,到街上分发礼物(比如说T恤)。冰上曲棍球队最大的劲敌一直是克拉克森大学(Clarkson University),近几年在奥尔巴尼举行的非同盟成员比赛中,联合学院也逐也成为了它的强劲对手。作为“伦斯勒计划”的一部分,学校为改善东校区运动村的设施投入了大笔资金,其中包括修建了可容纳近5000人的橄榄球体育场、可容纳1200人的篮球场、游泳池、网球场、室内运动场馆以及运动医疗中心等。

学术

学校共有5个学院,从学生人数来讲依次是规模最大的工程学院,科学学院,管理学院,人文、艺术和社会学院以及建筑学院,其中隶属于科学学院,但是却单独列出来的跨学科项目(授予学士和硕士学位)是信息技术和互联网科学(Information Technology and Web Science)。所有这些学院的专业加上健康学预科、法律预科、合作教育以及海内外交换生项目等,学校共提供近60个领域内145个授予学位的项目。除了传统专业,学校还有很多跨学科项目,比如说游戏、模拟艺术和科学项目,设计、创新和社会项目,思维与机械项目,工业设计与创新项目等。

近两个世纪以来,工程学院一直秉持活力、发展以及创新的思维,聚集了大批的优秀教师与学子共同解决人类面临的重大挑战,从攻克医学难题,缓解环境压力,到基础设施建设,开发可持续发展能源等都做出了贡献。而新一代的教育理念在于不仅要培养学生深入理解本专业知识的能力,同时也要能够掌握跨专业方面的技能,解决当代更为复杂的问题。学院的学生群体非常多元化,他们有不同的性别、种族,来自不同的地域,在共同的学习和工作中经常能激发出不可思议的好点子。基于夯实的基础理科知识以及严格的工程类学科,学院的课程还拓展了人文、艺术以及社会学等方面的学习,同时增加了与课程相关的活动,加强了领导力、团队合作以及社区服务等方面的训练,尽量使学生们得到全方位的发展。学院领先的研究领域有生命科学工程(Engineering for Life Sciences)、先进材料(Advanced Materials),大数据、计算、认知与仿真系统(Big Data, Computation, and Cognitive and Immersive Systems),能源、可持续性以及弹性基础设施(Energy, Sustainability and Resilient Infrastructure),系统、自动化和控制(Systems, Automation and Control),其中本科生研究项目在生物工程和生物制造方面一直处于领先水平。

过去几年里,管理学院一直在不断地巩固其出色的本科生以及博士生项目,在飞速发展的世界中重新定义和规划MBA项目,并且开创性地设立了9个月的商业分析、物流管理、定量金融和风险管理等研究生项目。但是无论在哪个阶段,学生们都不仅要学会商业和管理方面的知识,更要学会如何用电脑做数据分析,如何与顶尖的科学家、工程师、管理者和企业家们沟通,用最先进的技术和管理方法解决当今世界的难题与挑战,而这也是身处科技大学的商科学生的优势。在这里,你很容易就会看到管理学院的学生涉猎工程学院的课程,或者有创业梦想的计算机专业的学生在科学学院或管理学院选修双学位。学院为学生提供大量海外学习的机会,从时间上来说可以是几星期、一学期或者是一年,从种类上来说有些是学生独自完成的项目,有些是有教授带领的项目,还有一些是实习和服务项目,在这个过程中,学生们不仅开拓了眼界,还可以拿到学分,所以学院鼓励本科生在这四年期间充分利用海外学习的机会去完善自己,使自己在未来的就业机会中更具优势。

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