约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins University)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校采用Common Application作为官方认可的网申系统,可能还至少需要完成一篇标准的Common Essay

写文书 Successful students at Johns Hopkins make the biggest impact by collaborating with others, including peers, mentors, and professors. Talk about a time, in or outside the classroom, when you worked with others and what you learned from the experience.

翻译:约翰霍普金斯的成功学生在与他人(包括同伴、导师和教授)合作时创造了最大影响。讲一讲你在课堂内外与他人合作的一刻,以及你从中学到了什么。

解析:AADPS分类II-a

字数限制:300-400词

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年9月10日,发布于https://aadps.net/2017/12255.html

Coalition申请系统文书解析(2017版)

文书题目

  • 写文书 Tell a story from your life, describing an experience that either demonstrates your character or helped to shape it.
  • 写文书 Describe a time when you made a meaningful contribution to others in which the greater good was your focus. Discuss the challenges and rewards of making your contribution.
  • 写文书 Has there been a time when you’ve had a long-cherished or accepted belief challenged? How did you respond? How did the challenge affect your beliefs?
  • 写文书 What is the hardest part of being a teenager now? What’s the best part? What advice would you give a younger sibling or friend (assuming they would listen to you)?
  • 写文书 Submit an essay on a topic of your choice.

翻译:

  • 讲一个你生活里发生的故事,即描述一个能显示你个性或帮助塑造了它的经历。
  • 描述你心怀大我为他人做出有意义贡献的一刻。讨论过程中的种种挑战和收获。
  • 是否曾在某个时候你长久以来的信仰受到了挑战?你是怎么应对的?这一挑战反过来是怎么影响你的信仰的?
  • 当一名青少年最难的部分在哪?最好的部分呢?这方面你会给你的弟弟妹妹或朋友们什么建议(假定他们会听你的)?
  • 自拟题目。

解析:

字数限制:五选一,550词

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年9月10日,发布于https://aadps.net/2017/11689.html

Common申请系统文书解析(2017版)

文书题目

  • 写文书 Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
  • 写文书 The lessons we take from obstacles can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced a challenge, setback or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
  • 写文书 Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?
  • 写文书 Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma—anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.
  • 写文书 Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.
  • 写文书 Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?
  • 写文书 Share an essay on any topic of your choice. It can be one you’ve already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

翻译:

  • 有些学生有如此有意义的背景、身份、兴趣或才能,以至于对他们来说缺了它整个申请就不完整。如果你正是这种情况,请分享你的故事。
  • 我们在克服障碍中学到的教训可能对未来的成功是至关重要的。回忆你曾经历过的一次挑战、挫折或失败。它对你造成了什么影响,你从这段经历中学到了什么?
  • 回忆你曾质疑或挑战过的一种信念或想法。是什么促使你这么想的?结果是怎样的?
  • 描述一个你已经解决或者希望解决的问题。这可以是智力上的挑战、研究项目、道德困境——对个人有重要性的任何事都成,无关规模。解释这一问题对你的重要性,以及你是如何或会如何一步步找到解决方案的。
  • 阐述一个成就、事件或认识。它启迪了你的一段人生成长的历程以及对自己或他人的新领悟。
  • 描述一个正让你废寝忘食的主题、想法或概念。它为什么俘虏了你?当你想就它进行深入学习的时候,你是通过何种途径或者为自己找到了怎样的导师?
  • 分享一篇自选主题的文书。可以是你已经写过的,回应你读到过的其他文书题目的或按你自创的题目写的。

解析:

从最初的第五题沿革而来,先是删去了diversity,这一次又把identity作为并列的一项(原先的文字是a background or story that is so central to their identity),在字面上弱化了对所谓“弱势族群”(URM, under-represented minority)的偏向,但仍然可以把这道题看成是给美国本土非裔墨裔学生预留的。对于一般中国学生而言,如果有特殊的家庭背景或在自己预申请的大学专业上有特别才能(这方面需要在活动和奖项上能够印证),推荐写这个。但是连题目里都是说some students,所以并不是每个人都适合。学生必须很好地认识到自己究竟是怎样的一个人。只有这样才会清楚地知道,成长背景对塑造了今天的自己有多深刻的影响,而兴趣爱好又从什么程度上折射出了自己的人格。

成功的留学文书永远是正面的,所以说到“困难”,就应该转到“教训”甚至是“克服”上面。今年题目将“失败”改为了“障碍”,让大家可以用的事例范围扩充了不少,也和我们一直倡导的思路相吻合。但是还是需要注意两点:一个是不要写相对来说太肤浅的障碍或者失败,比如考试发挥失常,或者跟小伙伴吵架闹翻之类的事情上。如果要在个人陈述中写这样的事情,难免会给招生官留下思考问题不够深入,人生经历不够丰富的印象。另一个是避免因为对自己要求过高,从而觉得人生非常失败这种会使得文书基调显得灰暗消极的题材。

题目今年删去了“你还会做同样的决定”这种比较八卦的问法。然后把“质疑”和“挑战”并列,把“行动”改成了“思考”,也是大大拓宽了选材范围。这道题考察批判性思维(critical thinking)和个性,对中国学生一般来说不具有太大优势,因此在没有特别好的思路时,不用生搬硬套。但是如果有想法的话,把握好度的写出来或许也能让自己脱颖而出。具体按照陈欣老师的经验来看,对于与权威(比如家长、老师、校方)的直接争执和冲突尽量略写或从侧面体现,重点是放在之前的不良后果、自己的心路历程以及努力所造成的正面改变上。

这道题目就事论事,因而一般而言更好下笔一些。写的时候既可以从专业知识运用的角度出发凸显自己的问题解决能力,也可以就一个艰难选择来谈谈自己的三观。至关重要的一点是要确保言之有物,用一个真实可信的案例来做到“表现,而非说服”(show, don’t tell)。

最初Common申请系统是有一道1000字符的让描写自己一个课外活动或工作经历的题目的。当时不少学生没有很好的把握这一点,会让长短两篇文书重叠起来,白白浪费机会。从适用范围来说,本题延续了这种思路,基本是人人可写。从marked your transition from childhood to adulthood到sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others的文字改动,同样拓宽了选材范围,之前是纯写自己,这一回把他人也带入进来了,对事情的标志性要求也有所弱化。陈欣老师认为,事情不论大小,只要写出这件事对自己成长或者对人生认识的特殊意义,就是成功的。过去几年以来遇到过将成长定义为能够关怀他人的学生,也遇到过将成长定义为能够独立掌控自己人生的学生。这些定义都很好,只要能够符合自己的人生轨迹,就可以折射出独特的人格魅力并给招生官留下不错的印象。

虽然说这道题目粗看和第四题有点类似,但事实上这是Common第一次在主文书里面引入了带专业倾向的题目,这对于本身有很强专业兴趣的孩子是一个福音。但从策略上来说,如果写了这道题目的话,就需要注意与学校补充文书的差异化。另外一方面,如果因为特殊的申请策略而要针对不同学校选择不相干专业的时候,本题可能就要建议回避了。注意题目用的都是现在时。

自拟题目五年之后再度回归。没有限制的文书其实是最不好写的文书,不是么?

字数限制:七选一,250-650词

Please provide an answer below if you wish to provide details of circumstances or qualifications not reflected in the application.

翻译:如果你希望的话,请用以下的空解释申请材料中未反映的细节、情况或资历。

解析:AADPS分类III-a

字数限制:可选,650词

题目归档

2013-2015 [+]

2012以前 [+]

版权申明

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加州大学(University of California)申请系统文书解析(2017版)

文书题目

  • 写文书 Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
  • 写文书 Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
  • 写文书 What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
  • 写文书 Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
  • 写文书 Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
  • 写文书 Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
  • 写文书 What have you done to make your school or your community a better place?
  • 写文书 Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

翻译:

  1. 试举一例来展现你的领导力。在例子中,你经过一段时间后给他人以正面影响,帮助解决了分歧或为集体活动做出了贡献。
  2. 每人都有创造性的一面,这可以通过许多形式表现:解决问题、原创创新的想法或者艺术创作等等。描述你是怎样表现出创造性的一面的?
  3. 你认为什么是你最重要的才能或技能?你是怎样在一段时间里开发并显露出这种才能的?
  4. 描述你是如何利用一个重要的教育机会或努力克服你所面对的教育壁垒的?
  5. 描述你曾面临的最大挑战,以及你克服它的步骤。这一挑战如何影响了你的学术成就?
  6. 考虑激发你灵感的一门学科。描述你是如何在课内外深入发掘这种兴趣的。
  7. 你为把学校和社区变得更好而付出了哪些行动?
  8. 除开你已经在申请里分享的内容,你认为是什么让你脱颖而出成为一位强有力的加州大学申请者?

解析:

  1. AADPS分类I-b
  2. AADPS分类I-b
  3. AADPS分类I-b
  4. AADPS分类I-b/AADPS分类III-a
  5. AADPS分类IV-b
  6. AADPS分类I-c
  7. AADPS分类II-a
  8. AADPS分类I-a

自从陈欣老师刚入行时起,加州大学的文书题目就一直没有变过。不过招生官们算是意识到了一直以来老题目存在的一些问题,因此下定决心做了一个重大的改变,使用了八选四的个人视角问题(personal insight question)取代了之前的两篇个人陈述(personal statement)。这对于基本必申加州大学的中国准留学生来说带来了一些挑战:不但总文书量从之前的1000词上涨到1400词,文书的问题选择和素材匹配的可能也大大增加,需要申请者精心的思考和选择。不过一个好消息是,对于每个问题,现在基本上只需要围绕一件事来说就好,花费在构思布局上的精力可以稍稍节省一些。

那么如何选出最适合你的四道题目呢?藉由我们靠谱的文书分类体系可以做一个简单的归类和分组。我们先来看前三题,这些算是把之前的个人陈述第二题完全打散拆开来,做一个三选二是不错的思路。视个人领导力和创造性方面的情况,第1题和第2题尽量写一道,如果能两道都写自然最好。第3题可以被当成一个补漏的角色,在素材确实套不到前面两题时,安在这里。在这边值得注意的一点是,第1题第7题第2/3题第6题的题目本身是有重叠的,因此在构思素材的时候请尽量岔开——如果第7题写社区,则第1题用学校,反之亦然;在不排除第6题时,第2/3题则尽量用一个课外的事例。

那么在剩下的五道题里面我们也应该选出两题。第4题是一个比较容易撞车的题目,但是如果有参加夏校、机器人队和奥赛集训营的话可以考虑,对某一门高阶课程在学习过程中有特别心得的也可以考虑(对于国际学校学生,可以写选修课程的体验;对于普通高中学生,在参加AP/SAT Subject并拿到高分的前提下则可以写克服困难自学的体验)。第6题一般是要排除的,仅在不和现有素材冲突,然后其他推荐的题目确实写不出来的情况下可以凑个数。5、7、8这三题算是有机会出彩的题目,需要好好思考。综合考虑的话建议保证第8题。第5题其次,但是如果过去确实没有太大挫折,则在不与其他问题冲突的情况下写第7题。

字数限制:八选四,350词

If you wish, you may use this space to tell us anything else you want us to know about you that you have not had the opportunity to describe elsewhere in the application.

翻译:如果你希望的话,你可以利用这个空来告诉我们你还希望我们了解的信息。这些是与你相关的,且你在申请的其他部分没有机会描述。

解析:AADPS分类III-a

字数限制:可选,550词

官方提示

  1. 及早开始:给自己充分的时间准备素材、打草稿及修订。
  2. 言之有物:不要枯燥的堆活动或奖项。着重用具体例子展开某个主题来支撑你的论点。
  3. 以“我”为先:多讲讲自己以让招生官了解你的个性、才华、成就和潜力,进而判断你是否能在某一UC校区中取得成功。在文书中使用I和my。
  4. 咬文嚼字:虽然文书并不会因为语法、拼写或句子结构而被扣分,你应该仔细校对以确保清晰的文思。语法和拼写错误会把读者带偏,让他们没法专注于你所期望沟通的内容。
  5. 不耻下问:你的文书应该体现你自己的想法并仅有你来完成,但其他人——亲戚、老师和朋友——能提供重要的建议。请充分参考别人的意见,不要抄袭或剽窃就好。
  6. 复制粘贴:请用纯文本(ASCII)保存你的留学文书完成稿并最终贴到网申系统里。粘贴后再检查一遍,确保没有奇怪的字符或换行。
  7. 稍安勿躁:留学文书只是招生官考察的诸多信息之一。你的文书是个加分项——录取结果不会仅仅由此而决定。放手写作吧!

题目归档

2015以前 [+]

学校列表

以下这些大学采用加州大学申请系统:

拓展阅读

申请美国大学的文书素材选择(2016版)

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年4月27日,发布于https://aadps.net/2016/1579.html

俄克拉荷马大学(University of Oklahoma)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校采用Common Application作为官方认可的网申系统,可能还至少需要完成一篇标准的Common Essay
本校留学文书中出现了学习计划类文书,请仔细了解学校和所申请项目的相关情况。

写文书 Please briefly explain your meaningful international experience.

翻译:请简单解释一下你有意义的海外经历。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:问题特定,100词

写文书 The University of Oklahoma believes strongly in educating leaders of communities in Oklahoma, as well as across the country and the world. Please share your leadership experiences and why they are important to you.

翻译:我校坚定的持有教育俄克拉荷马本地社区、全国乃至全世界的领袖们这一信念。请分享你的领导力相关经验,说明它们为何对你重要。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:奖学金特定,650词

写文书 The University of Oklahoma is home to a vibrant, diverse and compassionate University community. Our President, David L. Boren, refers to our strong community as “the OU Family.” Please describe your cultural and community service activities and why you chose to participate in them.

翻译:我校有一个生机勃勃、多元化且包容的大学社区。校长戴维将其称作“俄大之家”。请描述你的文化与社区服务活动,以及你为何选择参加它们。

解析:AADPS分类II-a

字数限制:奖学金特定,650词

写文书 What is your career area of interest, and why do you have a desire to work in this particular field?

翻译:你感兴趣的事业领域是什么?为什么你渴望在这个特定领域工作?

解析:AADPS分类I-c

字数限制:奖学金特定,专业特定,650词

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年8月16日,发布于https://aadps.net/2014/3689.html

俄勒冈大学(University of Oregon)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校采用Common Application作为官方认可的网申系统,可能还至少需要完成一篇标准的Common Essay
本校留学文书中出现了学习计划类文书,请仔细了解学校和所申请项目的相关情况。

As you’ve looked into what it will be like to attend Oregon, you’ve hopefully learned about what makes Ducks unique. No two are alike, though, so tell us what makes you who you are, and how that connects to our campus community. We are interested in your thoughts and experiences recognizing difference and supporting equity and inclusion, and choosing one of the two following options will guide you in sharing those thoughts.

  • 写文书 Describe an experience with discrimination, whether it was fighting against discrimination or recognizing your contribution to discriminating against a person or group. What did you learn from the experience? In what ways will you bring those lessons to University of Oregon?
  • 写文书 The University of Oregon values difference, and we take pride in our diverse community. Please explain how you will share your experiences, values and interests with our community. In what ways can you imagine offering your support to others?

翻译:正如你已经了解了在俄勒冈大学学习是什么样子的,你也应该明白是什么使我校学生(鸭子是俄勒冈大学的吉祥物,也是该校学生的昵称。注意首字母大写)独一无二。没有两件事物是完全相同的,所以请告诉我们是什么塑造了今天的你,以及这样的你与我们的校园社区有怎样的联系。我们对于你在认识差异以及支持平等与包容相关的想法和经历非常感兴趣,请在下列两题中任选一题来分享你的这些想法。

  • 请描述一个关于歧视的经历,无论这个经历是你反抗歧视的,还是你发现自己站在了歧视某个个人或者团体的一边。你从这个经历中学到了什么?你会怎样把学到的经验教训带到俄勒冈大学?
  • 俄勒冈大学重视不同,而且我们为多元化的校园环境感到自豪。请描述一下你会如何把自己的经验、价值观以及兴趣带到我们的校园。想象一下你会如何为其他人提供支持?

解析:

字数限制:可选,二选一,250-500词

写文书 This section can be used for various purposes, and gives you an optional opportunity for discussing any of the following.

  • Your academic record might have included periods of low performance such as grades of D or F, inconsistent or downward trends in grades, deficiencies in particular subject areas, or discrepancies between your test scores and GPA. This might be because of special personal circumstances such as death or illness of a parent, caring for a family member, homelessness, frequent moves, or due to learning disabilities/differences or study habits. If relevant, be sure to let us know what actions you have taken in order to be successful, and what you have learned from the experience.
  • You want to help us better understand how your involvement in activities was limited by work or family obligations, or by the unique setting of your school or community.
  • You need to share any other information with us about yourself that is not provided elsewhere, or UO admissions staff told you to provide certain information in this space.

翻译:可用此可选的部分来解释下述情况:

  • 在学业中你可能会有这样的情况,分数比较低(D或者F)、成绩时好时坏、成绩直线下滑、在某些特定的科目中成绩不理想,或者你的标化成绩和GPA分数不一致。这种情况可能是因为特殊的个人原因,比如父母一方去世或者生病、照顾家庭成员、无家可归、频繁搬家、学习障碍或学习习惯。如果有这样的情况,请一定要告诉我们你为了获得成功,做出了哪些努力,以及你在这些经历中学到了什么。
  • 你想让我们更好地了解你所参加的活动是如何受限于工作、家庭责任或者学校或社会制度的。
  • 你需要和我们分享在申请中的其他地方未透露的个人信息,或者俄勒冈招生办的工作人员指名要你在这页提供特定信息。

解析:AADPS分类III-a

字数限制:可选,500词

  • 写文书 F. Scott Fitzgerald said, ”The test of a first-rate intelligence is the ability to hold two opposed ideas in the mind at the same time, and still retain the ability to function.” What does it mean to live and think in a state of irresolution?
  • 写文书 Doctors, lawyers, journalists, artists, and scientists are among many who rely upon evidence to do their work. What is evidence, and how do you recognize it?
  • 写文书 Werner Heisenberg, renowned physicist, said: “There is a fundamental error in separating the parts from the whole, the mistake of atomizing what should not be atomized. Unity and complementarity constitute reality.” Is Heisenberg right?

翻译:

  • 菲茨杰拉德曾说:“检验一流智力的方法,是看一个人头脑中持有两种截然相反的观点时是否仍然能正常运作。”在犹豫不决的状态中生活和思考有什么意义?
  • 医生、律师、记者、艺术家以及科学家都是依靠证据来工作的人。什么是证据?你又该如何辨认它?
  • 著名的物理学家维尔纳·海森堡曾说:“脱离整体看部分是一个根本性的错误,它分裂了不该分裂的。统一和补充才构成了现实。”他说得对吗?

解析:

字数限制:项目特定,三选一,250-650词

题目归档

2016-2017 [+]

2015-2016 [+]

申请问答

问:我什么时候能收到录取通知?
答:申请EA(11月1日截止)的学生,会在12月15日收到通知。申请RD(1月15日截止)的学生,会在4月收到通知。无论什么时候申请,你都需要在5月1日前确定你的入学意向。

问:我需要提供推荐信吗?
答:不需要。但是如果你的GPA在3.00或以下,我们建议你提供推荐信。

问:申请中的个人陈述或短文(personal statement/essay)和特殊情况陈述(special circumstances statement)有什么不同?
答:个人陈述或短文是必须的,特殊情况陈述不是必须的,但是它可以用来解释你在生活中遇到的困难是如何妨碍到高中学业的。

问:有必要面试或访校吗?
答:不需要。但是访校是确定UO是否适合你并让你感受校园氛围的最好方式。周一到周五每天有五次校园游览,周六有一次,由在校生负责。团体的信息咨询会在游览结束后直接进行,主要会关注在一些常见问题和事情上。我们建议至少用半天的时间来访校,尤其在你想申请一些特别的学院时,你可以借此机会见到这些学院的指导员或者教员。

招生办没有正式的面试,但是我们欢迎你和我们的招生顾问针对一些特殊的问题进行一对一的交流。预约或者不预约都可以。

问:国际学生需要提供SAT或者ACT成绩吗?
答:不需要,但是如果有的话,建议提交。请注意建筑学院Robert D. Clark Honors College对所有申请者都要求SAT成绩,包括国际学生。

问:UO提供双录取吗?
答:是的,UO对符合我们录取要求但是没达到英语能力要求的学生提供双录取项目

问:AP和IB的成绩可以转学分吗?
答:可以。更多信息请查看网页

问:国际学生可以申请本科双学位吗?
答:可以。

问:我已经提交了申请,接下来是什么?
答:一旦收到了你的申请材料,我们就会给你发一封确认信,同时会发给你一个ID账号以及访问码方便你查看申请状态。如果你被录取,我们会邮寄录取通知书和I-20表格。

问:国际学生可以申请财政资助和奖学金吗?
答:UO为国际学生提供多种奖学金和财政资助,通过国际事务办公室可以提交此项申请。国际学生也可以向学生财政资助和奖学金办公室申请一般的大学奖学金。

问:国际学生可以在校园打工吗?
答:可以,根据美国法律,校园打工是国际学生唯一的合法工作方式。

问:我怎样能拿到学生签证?
答:大多数入学UO的国际学生拿的都是学生签证(F-1)。你被录取后会收到录取通知书和I-20表格,你要拿着I-20表格去美国大使馆或领事馆获取学生签证。美国国务院提供更多学生签证的信息。如果你正在美国的某一所学院或大学就读,那你必须拿到一份UO发放的I-20表格,并确保你已经填写了国际事务办公室发放的国际转学生表格。你的SEVIS档案必须由你之前的学校发给UO。如果你在学生签证上还有其他问题,请联系国际事务办公室的SEVIS负责人

问:我需要提交免疫记录吗?
答:是的。UO要求所有入学的国际学生提供麻疹和腮腺炎免疫的证明。更多信息请点击UO健康中心

问:我需要医疗保险吗?
答:是的,所有国际学生都要有医疗保险

问:我可以延迟入学吗?
答:不可以。如果想在其他学期入学,你必须提交一份新的申请,包括你最新的成绩单。申请费在一学年(从秋季到夏季学期)内都有效。

问:我必须参加国际学生的迎新活动吗?
答:是的,国际学生迎新活动可以帮助学生很好的过渡到UO的学习和生活中来,所以所有的国际新生都要求在每学期开学前参加迎新活动。

问:我怎样了解更多关于尤金的信息?
答:关于尤金以及它周边地区的信息,可以查看独特的尤金

问:转学生的录取要求是什么?
答:季度学分(四学期制)在35分或以下,或者学期学分(两学期制)在23分或以下的申请者,录取要求同时参照新生和转学生的标准。季度学分在36分或以上,学期学分在24分或以上的申请者,录取要求只参照转学生的标准。更多信息请查看转学生录取要求

问:我怎样申请住校?
答:一旦你被UO录取,你就可以申请住校并在网上签署合同。宿舍有限,请尽早申请。更多信息请查看学校宿舍

问:EA是有约束力的吗?
答:没有。EA意味着你在11月1日前申请,会在12月15日收到录取结果。你仍然可以在5月1日前决定你的入学意向。

*以上问答内容由AADPS根据第一手资料编译,并不代表AADPS自身观点。

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年8月16日,发布于https://aadps.net/2014/3687.html

堪萨斯大学(University of Kansas)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校留学文书中出现了学习计划类文书,请仔细了解学校和所申请项目的相关情况。

写文书 If you have had any period of time longer than 3 months after high school when you were not enrolled in an educational program, write a short statement about your activity during that time. If you attended courses of any kind, include that information.

翻译:如果你在高中毕业后,有超过三个月的时间没有上学,请写一个简短声明描述你那段时间的活动。如果你在此期间学了任何课程,请包括这个信息。

解析:AADPS分类III-a

字数限制:可选,500词

  • 写文书 Discuss your personal and academic goals and how you hope to achieve them at KU.
  • 写文书 Provide a clear and detailed description of your study objectives. Be specific about your field of study and your specialized interests within this field.
  • 写文书 Explain the unique perspectives you hope to gain in the U.S. and how you intend to use these skills, knowledge and experience upon your return to your home country.
  • 写文书 A topic of your choice demonstrating writing and critical thinking skills.

翻译:

  • 谈谈你的个人目标和学术目标,以及你想要怎样在堪萨斯大学实现它们。
  • 请清晰具体的描述你的学习目标。具体到你所选择的学术领域和你在该领域的具体兴趣。
  • 解释你期望在美国获得的独特视角,以及在你回到祖国后将要如何使用这些技能、知识和经验。
  • 自拟题目,展示你的写作和批判性思维能力。

解析:

字数限制:奖学金特定,四选一,500词

写文书 Have you visited an architect’s or engineer’s office? If yes, please describe your experience. If no, please type N/A.

翻译:你曾拜访过建筑师或者工程师的办公室吗?如果有,请描述一下你的经历。如果没有,请写N/A。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:专业特定

写文书 Architecture Interest Profile
What has led to your interest in this profession?

  • Friends
  • High School courses or particular teachers/counselors
  • Relatives in related professions
  • Your view of your abilities
  • Your spare time interests, such as doodling
  • Other (please list)
    Please comment on the above items you have checked.

翻译:建筑专业文书:
是什么使你对这个专业感兴趣?

  • 朋友
  • 高中课程或老师
  • 相关行业的亲戚
  • 你对你自己能力的看法
  • 你空闲时间的兴趣,例如信手涂鸦
  • 其他(请列出)
    请说明以上选择。

解析:AADPS分类I-c

字数限制:专业特定

写文书 What are your extracurricular interests and activities?

  • Athletics
  • Art
  • Music
  • Debate, writing
  • Newspaper, yearbook
  • Other (please list)
    Please comment on the above items you have checked.

翻译:你有哪些课外兴趣和活动?

  • 体育
  • 艺术
  • 音乐
  • 辩论、写作
  • 报纸、年鉴
  • 其他(请列出)
    请说明以上选择。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:专业特定

写文书 What is your work experience?

  • Construction
  • Graphics/layout/printing firm
  • Engineering firm
  • Architectural firm
  • Restaurant or other retail services
  • Other (please list)
    Please comment on the above items you have checked.

翻译:你有哪些工作经验?

  • 建筑工地
  • 制图/排版/印刷公司
  • 工程公司
  • 建筑师事务所
  • 餐厅或其他零售服务
  • 其他(请列出)
    请说明以上选择。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:专业特定

写文书 Please list any prizes and awards in art, architecture, and design-related fields which you have received. If none, type N/A.

翻译:请列出任何你在艺术、建筑和设计领域得到的奖项。如果没有,就写N/A。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:专业特定

写文书 Please write an essay explaining your interest in our programs and in the professions we represent and why you feel we should admit you.

翻译:请写一篇文书解释你对我们项目和这一行业的兴趣,以及为什么你觉得我们应该录取你。

解析:AADPS分类I-c

字数限制:专业特定,300词

  • 写文书 What has been your past experience(s) in the areas of Visual Art? (For example: This could include courses you’ve taken, achievements and awards you’ve received, etc.)
  • 写文书 Describe your professional aspirations and career goals in the areas of Visual Arts.
  • 写文书 To what other educational institutions have you applied? What do you expect from your educational experience?

翻译:

  • 你过去在视觉艺术领域的经验是什么?(例如:可以包括你学的课程,获得的成就和奖项)
  • 描述你在视觉艺术领域中的职业抱负和职业目标。
  • 你还申请了哪些大学?你期望从你的教育经历中得到什么?

解析:

字数限制:专业特定,每题250词

  • 写文书 What is design?
  • 写文书 How has design impacted your life?
  • 写文书 How do you wish to use your design degree to impact the world?

翻译:

  • 设计是什么?
  • 设计如何影响了你的生活?
  • 你希望如何使用你的设计学位去影响世界?

解析:

字数限制:专业特定,每题200-250词

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年8月16日,发布于https://aadps.net/2014/3683.html

德雷塞尔大学(Drexel University)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校采用Common Application作为官方认可的网申系统,可能还至少需要完成一篇标准的Common Essay
本校留学文书中出现了学习计划类文书,请仔细了解学校和所申请项目的相关情况。

写文书 Please write a short essay describing why you are interested in pursuing your major of choice at Drexel University’s Westphal College. What have you done that prepares you to study in your major of choice?

翻译:请写一篇短文描述你为何想在德雷赛尔大学的Westphal学院学习。你为所选的专业做了哪些准备?

解析:AADPS分类I-c

字数限制:专业特定,350-500词

写文书 Please write a personal essay describing in detail what you want to study, what you hope to accomplish during your time in the program, and why your educational goals are best met by a program like this. In writing your essay, think about what problem you might want to solve or issue you want to address, and discuss how your proposed major would help with that. Your personal essay should also include how you expect your proposed major to prepare you for life after Drexel, discussing possible career paths or other pursuits the Custom-Designed Major would help facilitate. Finally, you should also create a proposed plan of courses that would help you realize your vision for a Custom-Designed Major. Think about courses that are exciting and intriguing, and select those courses, specifically, that would help you achieve your academic and professional goals.

翻译:请写一篇个人陈述详细阐述你想学什么,在就读项目过程中你想获得何种成就,以及你的教育目标为什么与此项目最匹配。在写文书的过程中,思考一下你想解决或钻研什么问题,并说明为什么你设计的专业可以帮助你达成这一目的。你的个人陈述中还应当包括你设计的专业会如何帮你预备毕业后的生活,讨论一下自定专业能助上一臂之力的可能职业道路或者其他人生追求。最后,你应该提供一份自定专业的学习计划来帮你实现这些愿景。考虑所有令人兴奋又有趣的课程,再从中具体选出那些能帮助你达成学术和职业目标的课。

解析:AADPS分类I-c

字数限制:专业特定,500-800词

题目归档

2015-2016 [+]

录取问答

问:德雷塞尔的录取条件有哪些?
答:在德雷塞尔大学,我们寻找的是希望在学术上取得成就的学生,但是我们并不在录取上设立SAT、ACT或者GPA的最低标准。关于班级的统计信息,请查看新生档案

问:申请截止日期是多少?
答:大一新生的录取截止日期和重要日期

  • 11月1日:早行动(EA),录取结果会在12月中旬发放
  • 1月15日:常规申请(RD),录取结果会在4月1日发放
  • 5月1日:被录取的学生缴纳学费和住宿费的定金

问:早行动(EA)和常规申请(RD)的区别是什么?
答:如果你选择了EA,这就意味着你要提早申请并且会被提前录取。EA申请者会收到以下三种可能的录取状态中的一种:一封录取通知书,延期到常规申请(你的第一志愿专业),或者没被录取。早行动是不具约束力的,如果确定入学,你需要在5月1日候选人回复日期(National Candidates’ Reply Date)前确认你的入学意向。

如果你选择常规申请,截止日期会晚一些,你将在录取周期结束之后收到录取信。即使你选择常规申请,也要申请的早一些,这是确保你的申请不超过录取截止日期的好方法,也可以在你缺失申请文件时有时间补充。

问:我可以主修两个专业吗?
答:德雷赛尔可以选两个专业,但是你在申请入学时只能选一个专业。一旦你开始了在德雷塞尔的学习,你可以和学业顾问咨询增加第二专业的事宜。

问:我可以选择辅修专业吗?
答:是的,我们提供90个辅修专业,但是这项选择并不在你的申请程序中体现。只有在你开始学习之后,你才能和你的学业顾问一起选择辅修课程。

问:我在高中上了AP或者IB或者大学课程,这些可以转为学分吗?
答:可以。

问:如何修正申请上的错误?
答:请联系学校并指出你想修改的信息。你会收到一封邮件确认信息被修改。

问:我怎样查看申请状态?
答:你可以在德雷赛尔网站查看申请状态。

问:我怎么申请奖学金?
答:在申请过程中所有的学生都会被自动认为是奖学金申请者。额外奖学金信息,请点击

问:我怎样参加大学的体育活动?
答:德雷塞尔大学提供CAA(Colonial Athletic Association)甲级运动项目。请填写表格,更多体育项目的详细信息,请点击

问:什么是co-op?
答:德雷塞尔的合作教育(Cooperative Education,即co-op)能够让本科学生在毕业前,把所学到的理论知识和实际的、亲身实践的经验相结合。通常,学生用六个月的co-op时间和六个月的课堂学习做交换。德雷塞尔大多数专业的学位获得都需要合作教育。详情请点击

问:我听说德雷赛尔的学年按季度划分,不是按学期划分。德雷塞尔的学年系统结构是怎样的?
答:德雷塞尔的学年由四个季度组成,包含了10周的课堂学习和1周的期末考试。学生每年学习几个季度是由co-op的选择决定的。详情请查看

*以上问答内容由AADPS根据第一手资料编译,并不代表AADPS自身观点。

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年8月16日,发布于https://aadps.net/2014/3681.html

丹佛大学(University of Denver)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校采用Common Application作为官方认可的网申系统,可能还至少需要完成一篇标准的Common Essay

2017-2018申请季该校无额外文书。

申请问答

问:DU有多少国际学生?
答:2013年秋季,有超过1400个国际学生在DU学习,大约占总体学生的11%。

问:我是国际学生吗?
答:DU给“国际学生”的定义是在入学时持有签证。这意味着下列学生不被视为国际学生:在国外生活的美国公民;美国永久居民(绿卡持有者);有证明文件的难民或者政治避难者。以下被视为国际学生:在入学时希望持有一张签证的非美国公民。这包括已经或将要获得签证的学生。

问:DU在美国大学中的排名怎样?
答:目前,在全国前100位可颁发博士学位的大学中,《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)把DU排在第82位。了解排名详情,请查网站

问:文理本科学位是什么?在DU获得此学位需要多少年?
答:DU的本科学位需要四年去完成。文理学位的获得需要基础和核心课程,选修课,主修课和辅修课的结合。基础课程包括英文、艺术、人文学科、社会科学、数学、计算机科学和自然科学。DU文理教育的目标是保证我们的毕业生通过训练在他们写作和演说时能够分析、总结并批判性的对待信息。

问:我到了DU之后怎么选择课程?我会有一个学业顾问吗?
答:在学前情况介绍的活动中,你将有机会见到一位学业顾问指导你在网上注册课程。

问:我可以在DU学习英语强化课程吗?
答:可以。DU的英语语言中心(English Language Center)提供全面的英语学习课程。关于ELC的更多信息,请登录网址

问:DU有国际学生顾问吗?
答:有。国际学生顾问帮助学生解决移居和文化适应带来的问题。

问:DU有国际学生的入学情况介绍吗?
答:有。DU按季度为新入学的国际学生开展学前情况介绍活动。更多信息,请查看国际学生和学者服务网站

问:我怎样申请DU?
答:有两种方法可以申请DU。新生可以使用Common Application系统或者DU申请系统申请。转学生既可以用Common Application系统也可以用DU转学生申请系统申请。

问:国际学生可以申请秋季之外的学期吗?
答:新生只可以申请秋季入学。转学生在名额允许的情况下所有季节都可申请。

问:在DU学习之前我必须要表明将要选择的专业或者学位吗?在课程开始之后我可以转专业或者学位吗?
答:在学生到达校园以前DU不要求本科学生表明他们所要学习的专业。通常来讲,学生们会在他们第二学年结束时确定专业。

问:在我提交申请之前我能知道是否会被DU录取吗?
答:不能。你的申请必须在录取决定作出前提交和完成。请参考DU快览查看被录取学生的平均资质。

问:我会在什么时候以怎样的方式被通知录取?
答:一旦你的申请完成,你会以电邮的方式被通知录取。原始的录取文件会和I-20以快递的方式寄给你。

问:我需要和学校确认我到DU学习的意愿吗?
答: 是的。学生需要在5月1日或者在你的录取信件中所给的日期内,提交国际学生录取回复表格(International Students Admission Response Form)和适当的定金,以确认入学意愿。

问:所有的文件都需要同时提交吗?
答:不是所有的文件都需要被同时提交。当你的申请被接收,我们的办公室会用电子邮件的形式回复并提醒你缺失的文件。

问:什么样的文件被认为是官方文件?
答:任何由机构直接装在密封信封中发出的文件都被认为是官方文件。学生可以在录取程序中提交所有文件的非官方复印件。一旦作出录取决定,学生将被要求提交由学校提供的官方文件以及考试机构提供的官方考试成绩。

问:我可以提交文件的复印件吗?
答:DU在录取过程中接受文件的复印件。但是我们保留要求提供官方文件的权利。如果你被DU录取,我们将会要求你提供官方文件。转学的学分必须在所有官方文件被提交后才能评估。

问:招生办公室会明白我目前学校或者之前学校的评分标准或成绩单吗?
答:是的。所有的成绩单会用你所在国家和学校的评分标准评估。

问:我需要考TOEFL或者IELTS吗?
答:不需要。DU开设双录取项目。这意味着没有达到TOEFL或IELTS最低标准的录取生,需要到英语语言中心(ELC)学习。一旦他们在入学前完成ELC 5级(Level Five)的课程,他们就不需要提供TOEFL或IELTS成绩了。

问:DU 对TOELF或IELTS的要求是什么?
答:对于托福,常规申请的学生(母语为非英语)必须提供最低分为80,各项分数最低分为20的网考成绩。这项成绩必须最迟在入学前一个月提交。提交笔试托福成绩的申请者成绩须在550分以上,每项最低分为55分,英语写作(Test of Written English)最低分为4分。对于雅思。常规申请的学生(母语为非英语)必须提供最低分为6.5分的雅思成绩,并且各项成绩不能低于6分。这项成绩必须最迟在入学前一个月提交。

问:我需要考SAT吗?
答:只有在美国,加拿大,或者美国(包含IB)或加拿大的海外学校中毕业或将要毕业的高中生需要提交SAT或ACT成绩。任何想要获得优秀学生奖学金的学生也鼓励提交此成绩。2017年秋季的申请者,建议提供新SAT成绩,不过我们同样也接受旧SAT成绩(有便览表帮助我们评估这些成绩)。2018年秋季申请者,需提供新SAT成绩。

问:我需要考SAT或ACT来完成我的申请,我想知道短文写作将会怎样影响最终录取?
答:SAT或ACT的写作会被审核,但不会被对录取有决定性影响。

问:我需要考SAT Subject吗?
答:不需要。

问:DU接受A Levels、As Levels、AP或者IB的学分吗?
答:是的。一旦学生被录取,我们拿到了所需要的官方文件,我们就会对这些学分进行评估。

问:我已经进入了另一所大学或学院,但是我表现得并不好,那么我可以作为一个第一年的新生来申请吗?
答:不可以。不管你在哪个国家,如果你已经进入了一所高等教育院校学习,你只能作为一名转学生来申请。

问:我可以从其他学校转学分到DU吗?
答:可以。一旦DU录取了一名转学生并且收到了官方成绩单,我们就会进行转学分的评估。转学分需要每门课程达到C(2.0)以上。只有被认证机构承认的学院所教授的课程才能被转入DU。

问:我已经有了一个学士学位,我可以申请第二个吗?
答:可以。我们欢迎你作为转学生申请DU。已经拥有认证学校所颁发的学士学位证书的学生,可以转学分。任何一个申请第二学士学位的学生都不符合优秀学生奖学金的申请资格。

问:在我提交了官方成绩单之后,多久能收到转学分的评估?
答:转学分的评估通常在学生注册课程前完成,需要最少四周的时间。

问:学费是多少?是否有奖学金机会?
答:请查看网址

问:DU为国际学生提供全额奖学金吗?
答:DU不为国际学生提供任何全额奖学金。

问:我怎样申请奖学金?
答:所有的本科申请者都被自动地认为是奖学金申请者,并不需填写特殊的表格。

问:我在入学DU之后奖学金会有增加吗?
答:在你申请DU的时候你的申请就会被纳入奖学金的审核。在你整个求学期间,你的奖学金金额不会变。虽然有个别的学院会发一些小数额的奖学金,但是本质上不会有额外的奖学金。

问:我有资格获得体育奖学金吗?
答:国际学生招生办公室不发放体育奖学金。如果学生想获得体育奖学金,必须直接联系教练。请查看DU体育页面了解更多信息。作为全国大学体育协会(NCAA)甲级会员,体育奖学金的竞争非常激烈。

问:我在美国学习的时候可以工作吗
答:国际学生只能在校园打工,每周工作不超过20小时。校园工作只有当学生到达校园后才能安排,并且不保证有工作。

问:国际学生可以贷款吗?
答:DU不为国际学生提供贷款。

问:我需要在DU学习之前支付学费和住宿费吗?
答:虽然你需要缴纳学费和住宿费的定金,但是在你到达学校之前,并不需要完全支付此费用。一旦学生选课之后,就需要交完整的学费和住宿费。费用可以用多种方式支付

问:什么时候需要提交资金证明?
答:为了完成申请并且被录取,学生必须提交官方文件以证明他们有能力支付他们的教育费用

问:什么是I-20?
答:I-20是一份官方政府文件,用来证明一个人有资格代表DU申请F-1学生签证。这份文件不为非移民自动发放。一旦学生录取到全日制课程中并证明他们有足够的资金支付一学年的学习费用,才会被发I-20表格,并用它向美国大使馆或领事馆申请F-1签证。

问:我怎样获得I-20?
答:你必须先申请并被DU录取。国际学生招生办公室会收集需要的文件,并和国际学生和学者服务处一同发放你的I-20。资金证明应该使用有银行抬头的银行信笺,并证明可使用金额不低于I-20上所需金额的总数。你获得的奖学金金额可以从这个总数中扣除。

问:什么时候能收到I-20?
答:一旦你被录取(包括有条件录取),并提交了适合的资金证明,DU就会发放I-20。

*以上问答内容由AADPS根据第一手资料编译,并不代表AADPS自身观点。

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年8月14日,发布于https://aadps.net/2014/3679.html

马萨诸塞大学阿默斯特分校(University of Massachusetts, Amherst)留学文书写作指南(2017版)

文书题目

本校采用Common Application作为官方认可的网申系统,可能还至少需要完成一篇标准的Common Essay

If you wish to submit your resume, you may upload it here.

翻译:如果你希望上传你的简历,你可以在这上传。

解析:AADPS分类I-b

字数限制:可选

申请问答

问:谁被认为是国际学生?
答:以本科招生为目的,马萨诸塞大学阿默斯特分校定义 “国际申请者”为如下人群,持有或将要获得非移民签证,包括持有或将要持有F-1、J-1、H-1、H-4等签证或身份,以及等待永久居民身份(即待定的永久居民)的学生。国际或国内申请者的入学分类与马萨诸塞州“居民”与“非居民”的学费分类是独立的。国际学生将被考虑在州外学生的学费分类中。更多信息,请查看residency页面。

问:申请截止日期是什么时候?
答:秋季(9月)学期

  • 大一新生的早行动(EA)—11月1日
  • 大一新生的常规申请(RD)—1月15日
  • 转学生—4月15日

春季(1月)学期

  • 大一新生和转学生—10月1日

问:怎样申请入学?
答:UMass Amherst使用Common Application系统申请入学。

问:国际学生需要提供SAT成绩吗?
答:是的,所有大一新生申请者和第一年转学生申请者都必须提供SAT或ACT成绩。我们不对国际学生取消这项要求。

问:如何证明学生的英语能力?
答:所有英语为非母语的学生都必须证明英语能力。官方成绩复印件必须由测试机构直接提供。学生复印件视为非官方文件。要求iBT 80分以上,托福机考213分以上,IELTS 6.5分以上也可接受。即使完成语言考试,也并不能保证被录取。

问:有可能免除申请费吗?
答:不会免除。国际学生必须证明他们有足够的资金支付他们的教育,要求免除申请费表示他们没有足够的资金入学。为此,我们不能免除国际学生的申请费。

问:学生的中学资格证明可以转成学分吗?
答:有些官方的中学考试成绩可以转为学分。具体关于AP、IB和SAT Subject的规定,可参见此处

问:学生的国际高等教育课程可以转成学分吗?
答:鉴于评估国际转学学分所需的时间,我们并不预先评估国际学生成绩单。本科招生办公室会在招生审核时评估国际学生成绩单,学生会收到初步转学学分评估作为录取的一部分。

问:国际学生入学的花费是多少?
答:美国学生签证管理机构要求新入学学生提供有力的资金充足凭证,以证明他们可以支付无论是完整的九个月学年(本科)还是十二个月学年(研究生)的费用,这些花费由所选的学位课程决定。这些财力信息需要在国际项目办公室(Internationa Programs Office,以下简称IPO)发放I-20表(F-1签证)或者DS-2019表(J-1签证)前得到确认。请阅读国际学生花费估算,里面有关于所有花费的进一步解释。

问:国际学生有奖学金吗?
答:学业优异的国际新生可能获得奖学金。这一申请将作为招生录取程序的一部分,没有分开的申请程序。国际转学生没有奖学金。

问:国际学生有可能支付州内学费吗?
答:不太可能。对于依靠家庭资助的学生,学费取决于父母的居住地。如果父母双方都居住在马萨诸塞州以外,那么国际学生将被划分到州外学生的学费标准中。家族中在美国的亲戚或朋友作为国际学生的资助者也不能被视为州内学生。作为全日制学生居住在马萨诸塞州,或持有F-1、F-2、J-1和J-2签证也不满足州内学费条件。

例外情况是居住在马萨诸塞州并且已经获得永久居住权的学生,或者可以提供INS文件证明他们的申请已经或正在被接收的难民有资格支付州内学生学费。另外,居住在州内的,持有一些签证(A、E、G、H、I、K、L、N、O、R、S、T、U、V签证)并且提供这些签证身份文件的可以视为州内学生。这些情况下,学生可以联系本科招生办,电话1-413-545-0222,获得更多州内学费的信息。

问:怎样能从UMass Amherst获得学生签证(F)或者交换访问者签证(J)?
答:IPO负责入学学生签证的相关事宜。一旦你拿到了录取通知书,IPO会在大约两周时间发一封相关细节的邮件。你也可以查看IPO网站

问:我已经被录取了,接下来是什么?
答:欢迎你为我校带来独特之处!请查看我们国际本科学生的网页

*以上问答内容由AADPS根据第一手资料编译,并不代表AADPS自身观点。

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2017年9月1日,发布于https://aadps.net/2014/3677.html