到UIUC上百人大课让你不爽?我对此有话说

在我大学的第一课,十分钟之差让我与前排座位无缘。由于大家伙们通常提前至少十五分钟抵达教室,迟到的我可能运气确实欠佳。在整个高中,我都一直听人说对于一名医学预科生而言,普通化学是最大的噩梦。疯狂横穿过校园中心广场之后(期间尽量避免自己被骑车人撞到),我终于进入了Noyes实验楼。几乎是以竞走的速度向大教室飞驰而去,我的脚步声被人们纷纷落座的回声所掩盖。进入房间后,我抬起头,看到一片由坐在小绿椅子中学生们组成的海洋。在另一侧,自带气场的教授站在由黑板墙围绕的长桌后面。找一个前排座位很显然不现实!坐在教室后方,我目力所及的人数已经超过了我高中的学生总数。上课铃响后,一个响亮、自信的声音主导了教室:

“欢迎来到化学102。我是黄教授。让我们开始吧。”

在香槟上大课几乎是不可避免的,也是欲申请我校学生的主要关注点之一。在第一堂化学课之后,我和同伴们确实十分惊恐。但是随着一周过去,通过利用学校提供的学术资源(以及努力加快步伐),我觉得我对大教室和教授的恐惧减轻了。这里我列出一些在校园里你可能得到学术帮助的途径。我希望自己在去年选大学时就能更多的了解这些信息(哦,时间过得真快!):

  • Office Hour——在课程的第一天,你的教授或助教(TA)会告知他们的姓名、电子邮件和Office Hour。在Office Hour,教授或助教的工作就是单纯的坐在他们的办公室,等待学生带着问题或疑虑来拜访!Office Hour不仅是重要的学习资源,也是确保教授或助教知道你姓名的简单方法(特别是如果你将来打算申请研究生并需要推荐信)。对我来说,在Office Hour拜访我的教授让他或她看起来更友好,这种一对一的交流也让我更加适应大课。
  • 校园学习中心——有许多不同主题的校园学习中心!例如,化学学习中心为普通化学学生提供帮助,而MCB(分子与细胞生物学)学习中心则为参加MCB课程的学生提供帮助。这些学习中心主要由助教主持,以帮助学生掌握课程相关的内容和问题。此外还有参考书、电脑和手册供你使用!
  • 咨询你的学术顾问(又名你的最好朋友)——每个学生都有由学院指派的学术顾问。对于MCB专业,学生可以随时(当然是在双方约好的时间)向顾问咨询任何事情!无论你在学术上还是在其他方面上苦苦挣扎,顾问的工作就是帮助你成功。
  • 与同学协作/帮助同学——说实话,大学里到处都是A型人格的学生,这有时会使学习环境变得紧张。我抵制这种氛围的诀窍之一是帮助周围的同学,提醒他们作业截止日并与他们进行分组学习。如果你帮助同学,他们自然会反过来会帮助你!此外,无论你未来选择哪种职业,协作都是雇主寻求的关键技能!

我会在这里讲一个好的化学笑话,但它们都是氩气(Argon,与are gone谐音,意即压根没有好的化学笑话)。

哈哈,忍不住要幽默一把。祝学习愉快哈!

版权申明

本文由AADPS编译自http://blog.admissions.illinois.edu/?p=28296,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/14269.html

南加大补充文书详解

本文将提供关于USC补充文书不同组成部分的一些线索,尽量帮助申请人能够完美的完成它。

补充文书

USC补充文书与Common主文的不同之处在于它给申请人机会,让他们具体说明申请南加州大学的原因,以及展示为什么他们的学术、课外和职业兴趣与学校提供的种种机会是很好的匹配。这部分还允许学生体现他们的个性,并探索申请其他部分未能展现出的一些激情或灵感。 USC补充文书由两篇短文(每个最多250词)和十道句子完成组成。句子完成的目的是通过简明扼要的回答发掘学生的兴趣、愿望和个性特征等方面。

USC短文

与Common主文类似,USC短文提供了不同的题目可供申请者选择。然而,与Common主文不同的是,USC短文只会被南加州大学(而不是你申请的其他学校)读到,因此如果切题的话,你可以很自然的在文书中提及南加大。尝试选择这样一个主题以让我们了解关于你或你的观点的新内容,并与申请的其他地方不重复。写作质量将与文书主题一起评估,因此请尝试在使用自己的真实声音以及如何讲好故事之间找到平衡点

USC Why文书

尽管用250字或更少字数来回答这个问题很困难,USC Why文书是我们寻找学生申请我校以及所选专业原因的最直截了当的途径。无论你是亲自访问过我们的校园还是通过互联网了解相关的情况,都可以试着写下那些吸引你在南加州大学接受教育的我校特色或机会。这可能包括主修和/或辅修专业选择、课堂教学、教授和研究兴趣、出国交换项目、实习和课外活动、校园生活和文化、体育和学校精神等等。相较于简单列举,尝试提供一些背景信息是更推荐的做法。你可以花费一些篇幅说明为什么这些选项或体验对你有意义,以及它们会如何成为你在USC故事的开端。你的文书越能和你的兴趣贴合、展现你能作为学生充分利用校园资源、以及为学校做出贡献,招生办就越会把你视为未来的Trojan。

确保你有解释说明为什么选择你所申请的专业,并将其与上面提及的一些特色联系起来。在全美乃至全世界的大学都有许多不错的学术课程——因而我们想知道为什么在南加大的学习将帮助你实现自己的高等教育目标! USC Why文书是我们评估学生对我校兴趣的主要方式之一,因此这部分申请应该充分展示你尝试了解USC的程度以及你的目标和计划是否与学校所能提供的相匹配。

句子完成

这似乎很滑稽,但有时学生会说句子完成是申请中最难的部分,因为他们无法把回答压缩到寥寥数语!事实上,我们希望这一部分可以让申请人以一种有趣和有创意的方式来展示更多的个性和个人特征。作为招生官,我们喜欢看到不同的书籍、电影、音乐、场所、职业和人群激励我们的学生以及他们在个人层面上自我反思的方式。显然,这些问题没有正确或错误的答案——申请人有机会花一点时间思考他们是谁,并分享一些可能使他们与同龄人区别开来的兴趣爱好。

小贴士

虽然USC补充文书是Common App的一个组成部分,但申请人必须记住,它是不会自动随Common App一并提交的。在提交申请本体后,申请人需要返回My Colleges选项卡下的Writing Supplement部分,并单独点击该部分的Submit按钮。

版权申明

本文为AADPS原创,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留作者和原始发布地址。本文最新修订于2018年8月31日,发布于https://aadps.net/2018/14248.html

女校是一生的缘

十七岁的时候,我做出了我生命中最重大的决定。

在我听说自己被费城郊外的一所小女子学院布林茅尔录取之前,我的焦虑已经恶化成了偏头痛。对于一个常和男生玩在一起的女孩来说,女校是一个奇怪的地方。我的第一个电话打给了外婆,她当年以自己的方式通过一所名叫西蒙斯的女校最终申入了麻省理工。我当时的损友们坚定的担心我会在一大堆有毒的雌激素中萎缩并死在那里。我的父亲则忧虑布林茅尔位置太过隐蔽,在象牙塔中度过四年的我将很难面对真实世界的种种。

大学一年级的确不很轻松愉快。

我让学业麻醉自己,以应对离开朋友、家人和家乡的痛苦。我去上课,认真完成所有阅读任务,并提前交作业。我每天晚九点就寝。让我去哈弗福德、斯沃斯莫尔或者费城参加派对或音乐会是不可能的。大学是为了学习、找到一份好工作或进入一所优秀的研究生院,而不是为了“玩得开心”。

十七世纪英国诗人约翰·多恩,一个早已入土的白人男性,曾写过:“没有人是一个岛屿。”但我,一个来自首都郊区的半巴西人、四分之一爱尔兰人、四分之一犹太女孩,曾经习惯了被多元文化时时围绕的生活,无疑在大一变成了一个充满白人女孩海洋中的孤岛。

但这正是女校的神奇之处。它以独特的方式存在,塑造并升华关系,一直一直持续下去。

某人从书呆子岛拯救了我,把我拉进了学生社团里。作为拉丁女性社团冉冉升起的新社长,她邀请我参与并支持她。我一开始婉拒了——毕竟我只有一半拉丁血统,而且我不会讲西班牙语(因为巴西人说葡萄牙语),所以我认为我不适合。她说我的感觉是愚蠢和错误的,她并不关心我一时的想法,而且我无论如何是会加入的。

她是我遇到过的最好的事情之一。

但是这位朋友不仅仅开启了我准备从事终身的事业之一,或者在夜深人静的寝室里和我一起吃热狗和芝士饼干,埋头苦战毕业论文。在经历了一次特别可怕的分手之后,她还和我坐在一起,充满智慧的话语字字珠玑,一点不像是出自一位正在写关于拉美电视剧的人类学论文的二十一岁小姑娘之口。

于此同时,另一个最好的朋友每天都会来我的房间,确保我按时吃饭(即使我真的一口也吃不进)。她让我说话、让我笑、尽全力让我在她自己想要离开前会去洗澡。除了打网球和在校园里成为有色女性最神奇的盟友外,她在任何时候都至少打三份工。她是一名专业的嘻哈舞蹈家和歌剧演员。

我认识好些杰出的教职员工和管理人员,让我像干燥海绵一般吸收艰难的课程,以及哈利波特粉看不够的哥特式建筑。其他学生——我的朋友们——让布林茅尔真正成为我的另一个家。

计划攻读研究生的我从来没有想过,作为一丝不苟规划生活和拥有富余想象力的人,我会继续以任何方式再与我的本科学校打交道。我不认为任何十七的孩子能想到这一点,但是我至少知道没有二十九岁的成人像我的布林茅尔朋友们一样支持他们的母校。

地球上只有两个人会让我搬到纽约市:她们都是2001级的校友,聪慧、搞笑、亲密。洛杉矶也是如此:我害怕地震,远离家人,但我的姐妹淘住在那里,在大学工作、做研究、像学界里常见的那样为民主党摇旗呐喊。当然在首都,我也与一位大我43岁的校友成为了忘年之交。她的智慧和闪耀的南方魅力真是无以伦比。

如果这读起来像给所有毕业于布林茅尔的优秀女性的一封糖浆般甜蜜的情书,那就对了。但是,我在这篇文章里只提到了几个,而我自己脑海里就有数以百计杰出、诙谐、温暖和勤奋的女性的故事。我每天至少与其中一人交谈,她们让我的生活变得更加丰富多彩。

从我十四岁开始,我一直在写歌,从十二岁开始,我一直在写小说。我从二十二岁起才开始写学术文章。在一个崇拜证书和专家带来的权威的社会中,我仍然认为在小说手稿和CD附言中能找到最好的真理。民谣歌手达尔·威廉斯的歌词,大家一起高声合唱的副歌部分,每次都能扣动的我心弦:我不会害怕女人,我不会害怕女人。在我成长的时候,只与男孩交朋友是一种保护机制。它让我免受了那些爱欺负人、爱搬弄是非的女孩的坏影响。我从小就开心、自信(并且学了不少脏话)。我参加体育运动,衣服弄得很脏,而且我从不因别人对我的看法感到痛苦。但那个演奏萨克斯、写小说、踢足球的姑娘害怕女人,也害怕真正的自己。幸好这个无底深洞已经被我真正的同龄人探索并照亮。一切在2004年末被改变了,我把手掌放在温暖的校舍外墙上感受布林茅尔的一切,并担任了学生大使与新生进行第一次在线聊天。一些东西开始主导我的人生,确保它走向正确的结局。

即使大一的我以为自己会被种种校园传统所压倒,我也不知道该走向何方。我当时想不出那个神秘的地方会把我变成怎样,但我现在知道我不会将这个结局与其他的可能交换。生活中我很少能确定一些事情,但我对此非常肯定。我不能改写这个结局。我不会。我永远不会。

二十九岁的时候,我已经接受了这样一个事实,即在我十七岁的时候,我可能做出了我生命中最重大也是最好的决定。

版权申明

本文由AADPS编译自http://bulletin.brynmawr.edu/features/hp-primary-feature/i-will-not-be-afraid-of-women/,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/14142.html

南加大招生官:在读过六万五千篇申请主文之后,谈谈那些靠谱和不靠谱的内容!

申请者们常给我发邮件或打电话,问他们在文书中应该写什么——不过招生官真的没办法回答这个问题。你最了解自己,并且知道在二十一世纪分享有多重要。不过,所有的大学申请文书都必须包含两个要素:描写洞见。细节描写可以有很多种形式,但大多数学生使用小故事或一系列片段来展示他们的个性和经历。展示个人洞见的论述可以是分开的或集中在一起的,但是优秀的留学文书总会包含某种类型的分析。你在申请主文中的目标不仅仅是向我们介绍自己,也需要向我们展示你的想法。这一切听起来有点让人头大,但是你的高中生涯应该已经帮助你做好准备了。秘诀是让你的文书变得更加个性化……这通常是申请者开始恐慌的时候。

Common Application的申请主文题目在留学文书的头脑风暴过程中会是很好的切入点。虽然你可以选择写任何主题,但这种自由反倒容易把人搞糊涂。我的个人建议你是先就每个提示快速写一点,看看会得到些什么。你会发现一些最适合自己的题目,自然而然写出你的故事。当然,你可能已经对主文有明确的思路,这样文书题目能够提示你招生官正在寻找的内容。

去年,我们招生办阅读了大约64,000篇Common App留学文书。我的同事分享了对于每道题目,靠谱和不靠谱的文书会是怎样的。下面就让我把这种集体智慧传递给你吧。这些不是死板的规则,但的的确确是招生官们注意到的趋势。

主文第一题:有些学生有如此有意义的背景、身份、兴趣或才能,以至于对他们来说缺了它整个申请就不完整。如果你正是这种情况,请分享你的故事。

靠谱:

将你身份的各个方面与你的目标和愿望联系起来。当各个点由一条主线串起来时时,它们往往会更加明晰。如果你的身份激发了你的激情和兴趣,那么以一种有凝聚力的方式写下这些内容真的可以让你变得更加“立体”。你的身份将如何引导你追寻自己的未来?

谈谈“秘密身份”。我们在活动简历或基本信息中看不到你的个人情况。分享你那些可能不太明显(但对自己有意义)的方面可以给招生官一个敞亮的窗口来了解你是谁。

突出看似微不足道的兴趣或才能。有时学生担心在文书里谈论他们用购买运动鞋、制作完美的三明治或是模仿祖父母来打发时间是否有些小题大做。然而,这些拿不上台面的消遣实际上可以是一种有意义(以及有趣和难忘)的展现个性的方式。

不靠谱:

重复申请的其他部分,且不详细说明。Common App上的空间非常有限。如果你在申请的不同部分填写完全相同的信息,毫无疑问你将失去向我们展示更多的机会!例如,如果你打算回答有关身份的南加大小文书,我们建议你不要复制粘贴申请主文的内容。

写流水账。传记写作是份令人难以置信的工作..……任何一本优秀的个人传记也远远超过650词。如果你想在留学文书中包含你生命中的全部17年,分配给每个重要经历的空间是远远不够的。因此,专注于特定的重要时刻让你有余地来体现它们对你生活的影响。

主文第二题:我们在克服障碍中学到的教训可能对未来的成功是至关重要的。回忆你曾经历过的一次挑战、挫折或失败。它对你造成了什么影响,你从这段经历中学到了什么?

靠谱:

显示你是如何成长的小故事,即便结局不很愉快。事情并不总是完美的,但这就是生活!故事本身的重要性并没有向我们展示你如何面对困难那么大。并且考虑到你正在申请加入一所高等学府,反思你所学到的教训能给你大大加分。

不靠谱:

以老套的方式克服常见的困难。学生们经常担心他们的文书和别人撞车,但这是可以理解的——许多经验对十七八岁的孩子来说很常见!我们已经读过不计其数关于在运动中受伤和竞选失利的文书了。虽然这些文书不是不可以写,但这需要一位具有强烈洞察力的优秀写作者。任何主题都可以成为一篇有效的文书,但如果你的内容无法与许多其他申请者区分开,那么你得知道需要更多依靠个人的风格和分析技巧来向我们展示自己的特色。

说一件“自然解决”的事情。当你的文书是关于一个做“无用功”的事件时,它本身也可能是“无用功”。除非你能说明你的反应或成长如何实质性改变了你的信念或行为,考虑换一个例子或者回答不同的题目吧。

主文第三题:回忆你曾质疑或挑战过的一种信念或想法。是什么促使你这么想的?结果是怎样的?

靠谱:

展示你的思维过程。虽然我们很可能在生活的每个阶段都有顿悟,但实际上突然改变主意并不常见。重新评估一个信念或想法需要时间,通常是潜移默化的(甚至可能是潜意识的),直到我们最终改弦易辙。带领我们重走一遍你的心路历程,这样我们就可以看到你如何与被挑战的信念或想法搏斗。这不仅更真实,还更有趣!

谈及内在/外在的体验。有时学生改变了自己对某事的看法,有时他们改变了他人的思想。虽然这是两种不同的情况,但两者都有机会向我们展示你如何与世界互动,并揭示出极好的洞见。

不靠谱:

心胸狭窄。我们欣赏那些在挑战他人观点的同时也向他们表示尊重的申请者。南加州大学寻求思想开明的学生,他们渴望向他人学习。在不试图理解别人观点的前提下就反对与我们社区的原则背道而驰。在留学文书中歧视或贬低观点与你不一致的其他人是完全不可接受的。另一方面,你固然可以选择撰写有关自己的想法受到挑战但仍然坚持原则的事例,这种类型的文书也有时能说得通,但你有很大机会会把自己给套路了。始终注意语气以及你想要强调的个人品质。

主文第四题:描述一个你已经解决或者希望解决的问题。这可以是智力上的挑战、研究项目、道德困境——对个人有重要性的任何事都成,无关规模。解释这一问题对你的重要性,以及你是如何或会如何一步步找到解决方案的。

靠谱:

关注个人重要性以及无关规模解决一个对其他人来说似乎微不足道但对你有意义的问题,这可以很好反映你的个人兴趣和价值观。这个题目有些困难的——敢于尝试的申请者不多。但是,如果你愿意冒风险并向我们展示对你来说重要的东西,这种付出是可以获得回报的。

不靠谱:

写得过于专业。有些学生被题目中的“研究项目”带偏了。留学文书与研究摘要不同,并不适合简单复述你的研究。研究可以作为起点,但我们真正想要了解的是你的学术热情,而不是某个的特定发现。在自己熟悉的世界中很容易迷失方向,但要明白读留学文书的人不一定熟悉已成为你的第二语言的行话。通过用面向非专业人员的大白话来解释,并且仅包括理解你的观点所必要的内容,可以很容易避免这种陷阱。

主文第五题:阐述一个成就、事件或认识。它启迪了你的一段人生成长的历程以及对自己或他人的新领悟

我们招生办还没读到足够多的写这题的文书。或许明年能有机会做些总结🙂

主文第六题:描述一个正让你废寝忘食的主题、想法或概念。它为什么俘虏了你?当你想就它进行深入学习的时候,你是通过何种途径或者为自己找到了怎样的导师?

靠谱:

分享你的热情。一些最令人难忘的文书不仅向我们介绍自己,而且还介绍新想法和生活方式!当学生为所介绍想法/概念/主题提供恰当的上下文,以便我们能够理解他们的热情时,我们也会对此感到兴奋不已!

不靠谱:

我在重复自己吗?关于有效利用空间的提示可以回过头看一下之前第一题的说明。如果你南加大的补充文书完全围绕未来的学习目标,那么在主文里再度讨论大学专业并不能起到强调的效果。

主文第七题:分享一篇自选主题的文书。可以是你已经写过的,回答你见过的其他文书题目的,或按你自创的题目写的。

靠谱:

借此机会展示创造力。这不适合胆小的人。要想创造出能够洞察你的个性和经历的创意作品是非常困难的,但是如果你有一个精彩的想法,不妨试试看吧!

不靠谱:

重用一篇课堂论文。课堂论文和Common App申请主文的目的非常不同。虽然你在学校里写的一篇论文对于你的留学文书来说可能是一个很好的起点,但它通常还不够——好吧,个性化——以让招生官深入了解你是谁。如果你觉得其他的题目都对你不合适,那没关系,但不要因为你不愿意深入挖掘而随意生搬硬套。


噢.……一不留神就写了好多,对吧?你一时半会可能没法消化,所以不要害怕向身边的可用资源(升学指导、老师、父母等)寻求帮助。预祝文书写作愉快!

版权申明

本文由AADPS编译自https://admissionblog.usc.edu/7496-2/,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/14169.html

关于申美国本科推荐信,你想要知道的全在这里

美国大学在招生审核中考虑的一些因素是显而易见的——GPA、课外活动、标化考试成绩、留学文书 。然而,有时会很容易忽视一件同等重要的事情——推荐信。虽然并非所有大学都要求推荐信,但有时推荐信会带来新的亮点,从而大大增加你的入学机会。

推荐信是什么?

简而言之,推荐信是校园或社区中某人写的一封信,描述申请人作为学生和个人的特色和成长。推荐信(或至少是最有效的推荐信)通常包括你的学术和课外表现,以及个性、成就等。

推荐信不仅用于大学申请过程,许多实习和工作岗位也需要它们。此外,一些奖学金申请也需要提交推荐信。推荐信可能不是最重要的因素,但它们肯定可以帮助你在竞争日益激烈的大学申请过程中脱颖而出。

寻找推荐人

究竟谁是出具推荐信的最合适人选?你可能会直奔你最喜欢的老师,但有时这并不是最好的选择。

康奈尔大学新生Alice Pham建议不仅仅是找一位你觉得很酷的老师。 “选择一位尊重你的老师,能够从个人的角度谈论你的优势——而不仅仅是在课堂上给你A的老师。对于知名大学,教师推荐信是申请成败的关键之一。”

想想最了解你的人,这可以是教师、牧师、打工机构的主管、教练或导师。无论是谁,试着找到一个你熟悉并能准确描述你的人。始终考虑和你有个人接触的人,毕竟只知道你在课堂上表现出色的推荐人写不出太丰富的内容。以下是一些参考标准:

  • 你应该在高中期间认识此人至少两年,越久越好。
  • 拥有数学和/或理科教师推荐信对于对STEM(科学、技术、工程、数学)感兴趣的申请人可能很有用,但并不是必须的。
  • 了解他们的日程安排。如果那个人工作繁忙,推荐信可能不会太好。
  • 找一个写作水平不错的人。对你来说可能是非常重要的人如果无法在纸上表达自己的感情,可能也没法写出太好的推荐信。

无论你选了谁,都别忘记考虑可能影响推荐信效力和及时性的外部因素。

要求推荐信

你有中意的人选。下一个重要步骤是提出为你写推荐信的要求。听起来很简单吧?

首先,给你的推荐者足够的时间来完成推荐信很必要。普遍的共识是,你应该在你十一年级下学期开始寻找推荐人,直到十二年级上学期为止。个人经验而言,在十二年级开始之前要求推荐信会更靠谱一些,也不容易被拒绝。

对于不善交际的人来说,面对面去要推荐始终是首选。尽管要求推荐信的方法可能听起来不那么重要,但是给你的推荐人留下强烈的第一印象可能最终会决定推荐信是否有效。没必要把要推荐信弄成某种特别正式且冗长的过程,当然轻描淡写的提一句然后转身走开也并不推荐。你的推荐人可能在课堂内外了解你,但他们真的了解你的一切吗?要解决此问题,向你的推荐人提交一份简历绝不是坏主意。简历可以让你深入了解自己的长处和外在特征。如果有必要的话,与你的推荐人坐下来谈谈他们所不熟悉的你的方面。

虽然大多数人倾向于同意写推荐信,但不要忘记他们有权拒绝。并不是所有的老师都愿意写推荐信,他们的日程安排可能太满,或者他们不乐意为某个特定的学生写。如果你发现自己处于类似情况,请不要担心。找一个你认为有能力写推荐信的人,并继续前进!

你的推荐人接受了你的请求,这太好了!不要做那个持续问推荐信何时完成的烦人精,给你的推荐人大约两到四周时间。由于大量的推荐信要求,教师和申学指导经常发现自己完全被淹没,最终不得不依靠一些平淡无奇的模板。 记住,成年人也有自己的生活!绝对不要在两周内就指望别人给你写好完美的推荐信。

提交推荐信

下一步是将推荐信发送给大学。如果你正在使用Common App或类似的在线本科申请,通常必须手动向推荐人发送请求电子邮件,以便他们可以将推荐附加到在线申请中。

对于需要寄出纸质推荐信的情况,请确保推荐信已被推荐人密封并签名。大多数大学都不赞成学生阅读推荐信,因此这样做至少会得到招生官的认可。请确认你使用了正确的地址并附加其他必需的文件。需要强调的一点是,如果直接寄出推荐信,请务必在外封的某处注明你的姓名,以便招生办公室能够轻松识别并正确归档推荐信。

保密

你在初次使用Common App的时候会填写一个FERPA(家庭和教育权利和隐私法案)的部分,大意是确认你是否要放弃对推荐信的阅读权利。

放弃或不放弃的后果是什么?放弃阅读权利会增加推荐信的可信度,因为它们会更准确地描述你,无论好坏。此外,推荐信可能会加坦诚,让招生委员会更加重视信中的内容。

相反,不放弃你的阅读权利使你在之后有机会查看信的内容。不过与此同时,招生委员会也会考虑到这一点,并且由于你可能间接“改善”推荐信这一事实而更加谨慎的考虑推荐内容。而且你的推荐人也会知晓这一点,可能因此而改变主意!

如果老师主动问你是否想要看一眼推荐信,毫无疑问要一口答应下来!不过,永远不要主动要求看推荐信,这很鲁莽。就经验而言,所有人都在Common App中选择放弃查看推荐信的权利

推荐信应该来自一个你可以信赖的人。因此,一般没有必要阅读推荐信。然而,这个决定最终取决于你。


以下是一些额外的提示:

  • 除非大学有明确规定,否则两到三封推荐信就足够了。
  • 与你的申学指导建立密切的关系。大部分申请系统都会要求申学指导的推荐信。
  • 别忘了给你的推荐人送感谢卡片!这可能听起来很俗气,但感谢为你大学申请提供义务帮助的人是至关重要的。

版权申明

本文由AADPS编译自网络,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/13897.html

埃默里校园导游的FAQ

我在一年半前访校期间因为导游而选择就读埃默里。活泼友善的导游如数家珍般向我介绍了校园内的学术资源和各种组织。大一之后,我意识到我也想像那位学生导游一样激励学弟学妹们和他们的家庭:接下来的四年里埃默里将成为他们的家。承担起校园导游的重任是我做出的最好的决定之一,也是我迄今为止大学生涯的一个亮点。

学生和家长在访校中常问的一些问题包括:

典型的埃默里学生是怎样的?

埃默里学生很难用某种典型概括,尽管他们确实有很多共同点。这里的学生都非常积极参与校园活动,是运动队,阿卡贝拉,商业和医疗社团的成员,同时也在课堂上表现出色。他们的兴趣和激情各不相同。

我的一些朋友参加校队或运动俱乐部,应邀前往东南部的其他大学与主队一较高下,或参加全国各地的舞蹈大赛。在繁忙的学业之余,他们中有很多人每周都会在校园和亚特兰大周围做志愿者。我的两个朋友今年夏天在伦敦留学:一个学习经济学、另一个做全球健康方面的实习。我认为埃默里的机会真的是无穷无尽的。

亚特兰大的天气怎么样?总是很热吗?


在美国南方上学的最令人惊奇的优势之一是能够享受全年的美丽天气。虽然夏季炎热,但学生们可以在森林公园中跑步或在校园游泳池游泳,放松身心并享受南方的阳光。虽然我在新英格兰的朋友在冬天得把自己包裹在厚厚的衣服中并在齐膝深的积雪中艰难迈进,但埃默里的同学们则可以穿着牛仔裤和T恤徜徉在校园中。我从来没有带过厚夹克和皮靴,因为全年都在亚特兰大的阳光下晒太阳。

埃默里的医学预科生压力很大吧?

由于我们非凡的理科和杰出的教授,埃默里有很多学生都对医学预科感兴趣。这边医学预科学生的生活很不错,因为每当我感到压力时,我都依赖于教授们建立的强大支持系统。他们非常关心学生的成功!我的同学和我一起学习考试,互相帮助对方准备难题。这里的学生彼此合作,露骨的竞争几乎没有。

预科学生拥有像职业中心和医学预科辅导办公室这样的资源,顾问可以帮助他们安排学习计划、寻找研究机会以及为研究生院申请撰写推荐信。通过利用校园内的丰富资源,许多医学预科生成功找到了研究或志愿机会,并获得了著名医学院的认可。

埃默里有什么独特的校园传统?

埃默里是一所以独特传统为特色的大学。在精彩星期三(Wonderful Wednesdays),不同学生组织将在学生活动中心举办游戏、播放音乐并赠送免费食物。一些精彩星期三有自己的主题,比如女生、水缸挑战或宠物动物园。在周二农贸市场(Farmers Market Tuesdays),当地商贩将会在校园中出售新鲜农产品,包括水果、甜甜圈、古巴/印度食品、咖啡和我最喜欢的饮料泡泡茶。一些传统已经有几十年历史,但给校园带来的精彩始终如一。

学生们都很自豪能成为埃默里的一员。虽然我们没有橄榄球队,但学生们仍然可以通过观战邻近大学或亚特兰大主队猎鹰队来过橄榄球瘾。在埃默里有许多热门的体育项目,包括篮球、足球和排球队。学生也可以成为校园内500余社团的一部分。这里的学生通常通过参与而不是旁观来塑造校园氛围。

我期待着这个学期继续带领未来的学弟学妹们访校。他们很快就会成为我们风景如画校园和多元化社区的一部分。

版权申明

本文由AADPS编译自https://blog.emoryadmission.com/2018/07/faqs-for-an-emory-tour-guide/,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/13884.html

南加大招生官:别让特朗普毁了你的申请!

在成长过程中,父母曾告诉我在餐桌上人们不该涉及三个话题:政治、宗教和橄榄球。他们声称,这三件事情是如此敏感,并且在个人心智中如此根深蒂固,以至于当手头有叉子和刀具时,提及它们会不可避免的造成争论并很快演变成流血冲突。虽然我很欣赏父母对于餐桌礼仪的追求,但我不得不承认,我还是非常鼓励申请人讨论有争议的话题的。大学申请通常可以了解到学生的价值观、观点和身份。有很多学生也想要探讨这些内容,但可能会对谈到什么程度算是合适感到困惑。也许这是你一直有兴趣写的东西,但你担心如果这样做的话会让自己在大学录取过程中处于不利地位。让我暂时放下刀叉和你仔细讲讲。

首先,南加州大学是一个重视多样性的高等学府。我们的目标是招收来自各种民族和文化身份、社会经济地位、地理位置等的学生。我们不仅希望我们的学生具有不同背景,也更希望他们的思维方式彼此不同!我们赞赏政治思想和宗教信仰的多样性......但是如果你想为除了特洛伊(译者注:南加大校队)之外的橄榄球队打球,你最好去其他地方!与我父母不同,阅读你申请的招生官不会因为你有不同的意见或信仰而拒绝你。如果你不愿意在大学申请中分享你的信仰,那就完全没问题了。你没有义务这样做!但是,如果你认为自己的观点和经历(无论是政治、宗教、体育或其他方面)是了解自己的关键,请不要害怕在申请中触及这些问题。在大多数情况下,我已经看到了好些成功案例。个人陈述的目的是让大学更深入了解你的世界以及你与之互动的方式。写下你的信仰可以很好向我们展示对你来说重要的东西,并让你展示你如何批判性思考这些信条。 南加大的补充文书也可以作为讨论你的观点的合适之处。一道文书题目甚至直接这么问:我校认为人们在与自己有不同背景、经验和观点的人交互时能学得最好。告诉我们当你遇到新观点或你的信仰被其他观点挑战的一刻。你可以放心假设,如果我们这么问了,是因为我们想知道!

话虽如此,个人信仰的重点在于它们是私人化的。虽然我们希望了解每个学生的更多信息,但是留学文书的重点,无论其主题如何,都应该始终是。当你对某个主题充满热情时,想要充分论证它是很自然的趋势。但是要小心,这种激情可能会让你在不自觉中越界。在撰写有关宗教或政治信仰的留学文书时,请注意这些陷阱。

  • 不要试图改变招生官的看法。这是一篇留学文书,不是报纸专栏或教堂布道。它的目的是向读者揭示更多关于你自己的内容,而不是说服他们同意你的信仰或观点。如果一篇文书能真实洞察你的生活就已经足够好了——没有必要让任何人相信你的方式是正确的。
  • 不要对招生官有任何先入为主的预设。我们中的许多人有意或无意地将与自己相似的人环绕在身边。然而,这个世界是非常多样化的,而大学教育最重要的一个方面就是了解与你不相似的人并向他们学习。这些人其中之一很可能是你的招生官!在写留学文书时要认识到你所做的假设。你是否使用了与你信仰不同的人所不熟悉的术语?你是否重复了从朋友和家人那里听到但却无法自己充分论证的观念?招生官阅读来自世界各地的申请。即便他们的三观与你不合,他们也可以欣赏你是谁以及你来自哪里。然而,了解自己的个人偏见对于展示你的成熟和理解能力会有很大的帮助。
  • 不要贬损与你所不赞同的经历、身份或信仰。在这里,我们再度强调你的写作重点应该是你自身这一事实。确实,并列比较是一个有用的写作工具,可以突出我们每个人的不同之处。比较和对比观点是好的,但我们希望南加州大学的学生尊重他人(即使他们没有为特洛伊队摇旗呐喊!),留学文书中的侮辱性或歧视性语言违背了我们的社区标准。

最后,无论你写的是什么,一个重要的(虽然是一般性的)建议都适用:为何说比说什么更重要。宗教、政治、橄榄球......只要你仔细思考并有自己看法,在留学文书中是没有太多禁区的。现在请把盐递给我下……(Now pass the salt please…)

版权申明

本文由AADPS编译自https://admissionblog.usc.edu/politics-religion-and-football-addressing-personal-beliefs-and-sensitive-topics-in-your-application/,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/13874.html

康奈尔大学招生官:选择大学时别忘记先确认这些资源

除开食堂之外(这是显而易见的),在考虑未来的大学能否让你渡过愉快的四年生活时,也要想想校园中是否能为你的身心健康、周末和假期旅行以及毕业后的成功提供必不可少的支持。下面就让我来以本校为例一一说明吧。

1、新生支持项目

在康奈尔,我们提供入学前项目、由热情且经验丰富的高年级学生担任导师的新生支持中心、帮助少数族裔的学术多元化办公室等新生支持项目。

2、学习中心

令人惊叹的学习策略中心为数学、物理、化学、生物和经济的基础课程提供一对一辅导,帮助学生取得进步并为未来更高难度的专业课程学习打下坚实的基础。

3、文化社团和其他社交团体

校园中有一千二百余个学生社团,囊括许多围绕文化背景、爱好、职业兴趣等主题而设的专门学生组织。

4、经济资助办公室

经济资助与勤工俭学办公室能够为你解答奖/助学金和勤工俭学相关的任何问题。

5、校医院

新近扩建的康奈尔健康中心提供保健教育、医疗服务与精神健康服务,被行业组织评选为“美国大学医院旗舰”。

6、心理咨询中心

大学是人生的重大转折之一。当康奈尔学生在任何时候需要找人倾诉他们的烦恼,他们可以选择校医院提供的心理咨询服务或者学生志愿者主导的互助支持服务。此外,心理健康社也组织每周活动、系列讲座和工作坊来帮助学生释放压力。

7、学术顾问服务

由教授和高年级学生提供的学术顾问服务由各学院自行组织。与康奈尔广大的支持网相结合,学术顾问服务帮助学生们更好达到他们的学术目标。

8、职业发展服务

康奈尔的大一新生即可以开始为未来的职业做好准备,从几个不同层面上得到帮助以成为成功的实习生和雇员。除开每个学院自己的职业发展办公室以外,所有学生都能够访问学校官方的求职服务

9、交通选项

康奈尔新生可以把私家车开进校园。除此之外,便利的校车系统能够帮助学生快速抵达校园各处,而大巴服务则能让学生方便的往返纽约市。

10、其他

康奈尔学生拥有完全不同的背景、故乡和经验。每一位新生都有独特的兴趣、目标和需求。不论你是第一代大学生身患残疾或希望进行学术研究,都能在校园中找到助你一臂之力的导师或项目。

版权申明

本文由AADPS编译自http://blogs.cornell.edu/admissions/2018/04/09/top-ten-college-campus-resources-to-investigate/,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/13864.html

在游览校园时别问向导这些问题

游览校园是访校的重要环节之一。由在读学生作为向导,你可以探索大学的校舍和校园并提出自己的问题。虽然你并不想白白浪费机会,但问向导不合适或无效的问题也绝非上策。

所谓的无效问题可以大致分成两类:向导自己所不了解的情况,以及可以在学校网站上直接找到的信息。

向导所不了解的情况

几乎所有的校园游览向导都是在读学生,这意味着他们对于最好的课程、社交生活、食堂质量和宿舍优劣可以如数家珍般的娓娓道来。然而,他们可能对于奖学金、特殊学习需求或校方的治校方针并不了解。

首先,奖/助学金对于他们而言可能并非一个轻松的话题,因为涉及到个人和家庭隐私。除此之外,学生向导对于学生贷款和助学金的比例可能也并不知情。即便他对于经济资助(financial aid)系统有一定的了解,他的个人经历与你的可能并不一致。奖/助学金的问题还是需要招生官或负责经济资助的学校职员来解答。

你可能会有各种特殊学习需求,比如因为阅读障碍(dyslexia)而需要延长考试时间,或者想了解对于英语非母语的学生能够在撰写论文时得到什么额外的帮助。但这方面即便学生向导有同样的需求,他也未必乐意和陌生人一五一十的分享。

最后,向导对于学校的方针政策可能所知甚少。问他们关于在大一课程上的感受会挺合适,但是问专业课程是由教授还是讲师来教,所获得的答案可能就不那么权威了。

能通过学校网站解答的问题

其他一些对于校园游览向导无效的问题往往是能在学校或第三方网站上找到的统计数据,比如住校学生的比例是多少、平均课堂班级大小、毕业率等等。

但也不是说你要完全避开这些问题。相对的,先做好功课,然后再问向导对于这些统计数据的直观感受可能会更加靠谱。

如果某所大学夸耀自己有较高的师生比(即雇佣教授较多,理论上学生可以获得教授更多的重视和帮助),就可以问问向导个人觉得是否确实如此,还是仅对高年级专业课而言成立。当了解到有两成学生加入兄弟会,就能问向导或者他的好友是否也有参与,对他们的校园生活有何影响。

校园安全也是很重要的主题。一般学校都会发布自己的校园安全报告,但向导也可以分享他的个人印象。可能在统计数字上某个学校非常安全,但是学生们自己并不这么认为,从而造成了一个有压力的大环境。学校官网上会讨论一些安全措施,比如夜间巡逻或者增加校园灯光覆盖面,但实际的学生体验会更加重要一些。

毕业率也会是一个官方统计数字和学生经验有差异的主题。你的向导可能可以分享一下学术顾问是否方面约见,以及教授们对于学生接待时间(office hour)有多认真。再次重申,这方面学生的第一印象也非常值得关注,即便只是一家之言。


游览校园可以提供对大学日常生活的重要认识。机会难得,所以请明智利用你的时间,问那些能够给你带来最大帮助的问题。

版权申明

本文由AADPS编译自https://www.usnews.com/education/blogs/college-admissions-playbook/2016/02/01/dont-ask-these-ineffective-questions-while-on-college-tours,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/13846.html

2018年官方AP分数分布和重难点分析

微积分AB

5分:19.0% 4分:17.3% 3分:21.2% 2分:22.4% 1分:20.1%

分数分布与去年一致。大部分学生能在多项选择中获得高分,但在估计/判断积分的部分表现不好。主观题2(粒子运动)决定了是否能获得高分,该题获得4分以上往往总分能过3,而7分以上往往总分能上5。主观题4与5难倒了不少学生,20%在主观题4(建模/相关变化率)上未得分,26%在主观题5(函数分析)上未得分。

微积分BC

5分:40.3% 4分:19.0% 3分:21.0% 2分:14.6% 1分:5.1%

5分率相对去年略有下降,全球六万人中有一人获得卷面满分。多项选择部分大部分学生在微分和积分上表现很好,但在极限和级数上表现欠佳。主观题3(积分定理的图形分析)最易得分,有超过10%获得满分。主观题6(麦克劳林级数)最难,约有30%学生未得分。整场考试的分水岭在于主观题5(极坐标/切线),该题获得2分以上往往总分能过3,4分以上往往总分能过4,6分以上往往总分能过5。

统计

5分:14.1% 4分:21.3% 3分:25.2% 2分:16.1% 1分:23.3%

3、4、5分区段相对去年均有提升,全球二十万考生中有一人卷面满分。多项选择的分数分布比较均衡。学生一般在数据、统计推断、采样实验得分,而在概率/模拟方面失分。主观题3(概率)是考试的分水岭,总分3分的学生一般能部分答对,总分4分的学生只会犯一点小错,总分5分的学生一般全对。主观题6(统计推断)非常困难,做不对也可能拿到5分。

计算机A

5分:24.7% 4分:21.3% 3分:21.7% 2分:11.8% 1分:20.5%

全球六万六千考生中的166位获得卷面满分。多项选择的难点在于面向对象编程,需要多加练习才能确保考出考分。主观题1(青蛙模拟)和主观题3(类设计)表现不错,但主观题2(ArrayList)最难,基本需要得到将近满分才能总分上5。

物理C力学

5分:28.6% 4分:27.6% 3分:20.5% 2分:13.1% 1分:10.2%

高分比例相对去年略有下降,全球四万五千考生中有一人卷面满分。主观题1(动力学)最容易,而动力学相关的多选也不造成太大挑战,但主观题3(转动与圆周运动)约有15%得零分。主观题2(质点系与线性运动)的分数分布拉得较开,总分5分的学生这道题通常能得至少9分以上。

物理C电磁学

5分:35.0% 4分:23.1% 3分:13.7% 2分:17.3% 1分:10.9%

五分率达到历年最高,一万五千考生中有一人卷面满分。学生对电路掌握较好,但对静磁学和电磁学掌握得不好。如果主观题2(电路)能够获得一半以上的分数,可以乐观估计有总分3分以上的成绩。主观题3(静磁学)较有难度,如果获得5分以上,总分有望上5。

化学

5分:12.6% 4分:17.3% 3分:25.0% 2分:24.1% 1分:21.0%

高分率创五年记录,一万五千考生中有一人卷面满分。多项选择部分学生通常在分子结构属性和分子运动方面得分,而在热动力学和化学平衡方面失分。今年备考的考生应该多加留意数学技巧和实验数据分析相关的多选题。考试的最后一道主观题(光谱/放射性衰变)是送分题,有超过四分之一的学生全对。主观题2(弱酸滴定)是分水岭,总分3、4、5的学生通常得4、6、8分以上。

生物

5分:7.1% 4分:21.5% 3分:32.9% 2分:28.5% 1分:10.0%

高分和低分的比例都相较往年有所上升。多项选择的得分项在于种间关系,而计算题往往会有挑战。同样的,主观题5(莺和杜鹃共生)有30%的学生获得4分满分。主观题3(水中授粉)和主观题7(鱼类性别决定)是有区分度的题目。

英语语言

5分:10.6% 4分:17.8% 3分:29.0% 2分:29.3% 1分:13.3%

高分率有所上升,六十万考生中也有一人获得卷面满分。20世纪前的阅读理解对学生有较大挑战,而现代文学则相对更好被接受一些。三种作文文体的得分比较一致。

微观经济学

5分:19.2% 4分:28.0% 3分:20.2% 2分:15.8% 1分:16.8%

今年的高分率略有下降,但相对往年仍然走强,全球有25位从九万考生中脱颖而出,获得卷面满分。多项选择中生产与成本相关的题有四分之一的学生能全对,其他的主题得分则比较平均。主观题1(垄断)是考试的分水岭,得3分以上的学生通常总分上3,得5分以上总分上4,得7分以上总分上5。主观题3(稀缺和选择)较为容易,有超过一般学生将近满分。主观题2(市场失灵:外部性)较难,有17%学生一分未得。

宏观经济学

5分:18.2% 4分:22.5% 3分:16.7% 2分:17.3% 1分:25.3%

今年分数再次突破新高,全球十五万考生中的19位获得卷面满分。多项选择中的经济增长部分是得分点,而金融领域部分的表现则差强人意。主观题1(开放经济体的稳定政策)是考试的分水岭,总分3分的学生通常这题得6分以上,总分5分则得8分以上。主观题3(经济表现度量)有四分之一的学生全对,而主观题2(经济增长)则只有一成学生全对。

心理学

5分:21.1% 4分:26.3% 3分:18.3% 2分:14.5% 1分:19.8%

4分和5分比例相较往年有一定提升,全世界三十万考生中的六位获得卷面满分。对于多项选择部分,学生在社会与发展心理学上表现较好,甚至在通常较有挑战的个性、动机和情绪部分也有不错的成绩。事实证明主观题2比主观题1更难一些,学生们应该更好的了解并掌握不同心理学概念的应用范畴。

版权申明

本文由AADPS编译自https://www.totalregistration.net/AP-Exam-Registration-Service/AP-Exam-Score-Distributions.php,保留著作及出版权利。欢迎非盈利性质的转载,但须保留编者和原始发布地址。

本文的原始发布地址是https://aadps.net/2018/13857.html