提前访校的四个理由

选择大学并没有通行的准则,因为每个人都对完美的大学体验有各自的看法。在把未来四年锚定于某个校园之前,你需要确保它能带来和你预期一致的体验。

这就是为何我们要进行访校。几乎所有美国大学,包括伊利诺伊香槟在内,都提供访校项目。你越早参加这些项目,它们能带来的好处就越多。以下列出了四个理由。

可以有充裕时间访问更多学校

这很显而易见。在短短一周内访问数十个学校(例如在高三的诸多任务中挤出不多的时间——你还能有喘息之机么)并不那么容易。你越早计划访校,就越有时间访问更多的学校。事实上,你访问的大学越多,你最终的选校清单就越精准。

招生官提示:很多学校在暑期也对访校者开放。如果学期间时间对你和你的家庭不现实,可以考虑在六七八这三个月安排访校。

可以有时间寻找你所关注的特质

访校之旅可能会是充满压力的。鉴于你现在可能对访校还没有概念,让我们来分析一下典型访校到底是怎样的。

你的访校将会包括与招生办的某种形式上的交流,不论是一对一讨论或是参与说明会。你还会访问一部分或全部校园(校园的大学决定了你参观内容的丰富程度)。其他一些常见的访校机会包括与在读学生交流、与感兴趣专业的教职员会面、参观宿舍或旁听课程。

虽然访校通常不得不把大量的内容压缩到短短半天里,但所有这些活动都可以为你提供大学的特质以及它能为你提供的资源。在访校之旅的过程中,你会慢慢理解你所期望的大学体验究竟是怎样的,便于你进行比较和对比。

招生官提示:创建你专属的访校问题清单。如果你不知道要问什么或者希望有一个参考,可以参照我们的访校备忘录

可以确保自己在往正确的方向上努力

知道如何能为未来的成功做好准备是越早越好的。

不同的大学——甚至不同的专业——对你的高中生活会有不同的期望,包括选修什么课程、达到什么成绩标准以及获得什么其他成就。

当你访问大学时,你可以直接从招生官或者专业老师处获取有针对性的建议。这种新联系会为你的大学申请带来很大助益。

招生官提示:如果你预约的访校形成不包括与招生官或者专业老师的一对一面谈,可以与具体学院联系看是否能够预约。

可以多次访校

多次访问自己的梦校是一种绝佳的奢侈。

如果你觉得你已经找到了心仪的学校,在接受录取前再访问一次能够让你心里踏实。如果你在两个学校间难以取舍,访问两校能够让你再进行一次比较,很大程度上能让你做更加明确的决定。不论怎样,第二次访校非常关键。

招生官提示:大学的情况也在不断改变。二次访校能够帮助你了解学校的第一手情况,包括新设施、排名以及更多。


鉴于你已经知道了提前访校的好处,现在就开始列大学清单并预约吧。一般来说,大学招生办网站上提供各种访校选项并可以在线预约时间。我们希望伊利诺伊香槟是你的第一站。

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如何与子女探讨大学申请

与自己孩子对话并不总是那么轻而易举,尤其是涉及像大学申请这样的人生大事。这里有一些建议可以帮助你和你的家人在孩子的大学搜索过程中更顺畅的沟通。

开启对话

无论是餐桌旁的即兴讨论还是正式家庭会议,最重要的点是打开一个沟通渠道。这包括分享你作为家长的期望并了解你孩子的偏好。

例如,你的孩子是否已经考虑过什么大学或专业?你会希望他们思考其他选择吗?还有,大学的相关费用如何支付?如果最终由你来支付学费账单,是否会有一个预算限制?

自今天开始的开诚布公的讨论可以帮助家庭避免日后发生任何先入为主的错误。

倾听

当你的孩子与你分享他们对未来的希望时,请倾听他们的意见。坦率表示你关心他们所说的内容并且他们自己是决策过程的一部分是至关重要的,即使你可能有不同的意见。

自孩子出生的那一天起,你可能会设想他们将来会变成什么样的人,对他们抱有很多希望和梦想。你的关怀是一件美好的事情。但是,有时候你可能会因为自己对子女的强烈期望而导致忽略了他们有不同的目标。向你的孩子展示你了解他们的目标是一项系统工程。

让子女占据主导地位

虽然亲自出马以孩子名义注册大学邮件列表或安排他们的校园访问可能很诱人,但请允许你的子女负责自己的大学搜索过程。这不仅有助于他们感受到更多的权责,而且还可以更好帮助他们为大学做好准备。

如果你觉得你的孩子不太主动,请注意不要给过多压力。仅仅因为你的孩子没有做任何事情并不意味着他们没有开始思考。而且即便你的孩子没有告诉你他们已经做了什么也并不意味着他们一直无所事事。这就有了接下来的一点……

继续对话

这并不意味着你需要每周检查一次进度——我们也绝不建议你这样做,除非你期望造就一位脾气暴躁的少年/少女。但偶尔与孩子交谈,看看他们是否已将新的大学或专业添加到他们的名单中。如果他们想尽快访问任何大学,或者他们有任何问题,你可以提供帮助。

一起做决定

如果你继续保持沟通渠道的畅通,那么在做出重大决策时全家就能保持一致,例如孩子将申请哪所大学,或者他们最终会就读哪一所大学。

但有时候,每方都会有不同的意见,必须达成妥协。如果发生这种情况,请记住,所做出的关于大学的决定的后果最终还是由子女本人承担,因此他们应该在整个过程中发表意见。


在本文的结尾,我们确信你正在阅读这篇文章的事实也说明了你正在履行作为父母的职责。有你的摇旗呐喊,你的子女是幸运的。祝申请好运!

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范德堡候补名单的真相与谎言

你被列入候补名单了——恭喜!虽然这可能不是你所希望的,但它仍然是一个值得庆祝的成就!候补名单中的人选是我校2023级的一个很好的补充。然而,我们的宿舍中只有1,600个铺位,常规轮录取率仅有6.3%。范德堡的录取竞争是非常激烈的,我们无力招收每个合适的人。

在范德堡,候补名单并不是对你温柔的说“不”。我们肯定会使用它来补充我们新一届的学生,正如在过去28年来所做的那样。我们知道有很多关于候补名单的问题和迷思,因此有必要谈谈这些流传甚广的真相与谎言。

我不必接受我在候补名单上的位置,这是自动的。

谎言。你必须通过MyAppVU来接受你在候补名单上的位置。这很容易,只需登录你的帐户并点击Claim My Spot。在接下来的几周至几月内,我们将通过电子邮件向你传达重要的候补名单信息。当你从我们的办公室收到电子邮件更新时,请务必按照指示迅速作出回应。

范德堡从未把候补名单转正。

谎言。如果你有认真读这篇文章,你会知道范德堡已连续28年使用候补名单了。往年7-10%的新生是从候补名单中转正的。

我可以提交有关我申请的补充信息。

真相。我们非常欢迎你向招生官提交新信息。我们不要求这样做,但我们知道,自你提交大学申请后,有些事情可能已经发生了变化。只要这些信息是新的,我们就会接受。这包括更新的第二学期成绩、领导职位、学术荣誉和推荐信。

我只会被对应的本科学院考虑。

真相。因为四所本科学院中每所都有自己单独的候补名单,所以你将被把你列入候补名单中的特定学院考虑。在我们决定入学人数的同时,我们将评估候补名单上的所有学生。此外,我们不对候补名单进行排名。我们使用与常规申请相同的综合素质流程来考察候补名单上的申请人,同时考虑高中成绩、标准化考试成绩、课外活动以及推荐信。

我必须访问校园以增加我的转正机会。

谎言。你不必访校,但是我们非常欢迎你!候补名单上学生的最佳访问选项是我们的说明会与校园导览,可以为你解答作为一名准新生的额外疑问并帮助确定你是否适合我校。如果你不能访问校园也没关系。如果你想告诉我们你对范德堡的持续兴趣,请随时给你的招生官发送电子邮件。

如果我被录取,范德堡会联系我。

真相。如果你被录取成为2023届的一员,你将收到招生办主任的电子邮件。如果你仍然对范德堡感兴趣(我们希望你有!) 你将在规定的时间内接受你录取。你的录取状态和助学金(如果适用)也将在MyAppVU中更新。

表示对就读范德堡的兴趣并不重要。

谎言。了解你是否仍有兴趣就读范德堡对招生委员会极有帮助。表达兴趣的最重要方式是及时回复或响应我们办公室发送的电子邮件。

如果我被列入候补名单,我仍然可以申请奖学金。

谎言。所有奖学金得主都已收到通知。

我们希望这篇文章已经回答了有关范德堡候补名单流程的所有问题。但是,如果你有任何其他疑惑,欢迎直接联系我们的招生官

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探秘大脑:神经科学简介

作为一名神经科学专业的学生,​​在新认识他人之初我经常被问到的一个问题是“你究竟在学什么?”这是问题提得挺好,毕竟神经科学并不是很多人在高中时会接触到的东西。事实上,我自己也没有标准答案可以提供。神经科学是一个跨学科的领域,有很多子方向。话虽如此,这门学科可以是非常有趣、令人兴奋和高瞻远瞩的,我绝对推荐。希望这篇文章能够帮助大家了解这个专业。

我认为最好从解释我自己如何对神经科学产生兴趣开始。我从来没有在高中修过神经科学(我不认为我周围有任何一所学校提供这种选择),但我在学术探索中到一直有遇到学科领域内的相关问题。从高中心理学课程的视觉部分到AP生物学的遗传学部分,这些问题一直激起了我的兴趣和好奇心,每每成为我喜欢的新话题。当我终于意识到,有一条主线将我喜欢的所有东西结合在一起,让我可以学习研究大脑(多年来令我着迷的东西),我知道这个专业是为我而设的。当我终于进入大学的时候,我第一年就确认了神经科学专业。

确切的定义神经科学非常重要。根据韦氏词典,神经科学是......

“a branch (as neurophysiology) of science that deals with the anatomy, physiology, biochemistry, or molecular biology of nerves and nervous tissue and especially their relation to behavior and learning”

如果你想了解该领域正在发生的一些有趣的事情,我还建议观看一些TED演讲(这是一些示例,1, 2, 3)。

那么神经科学专业实际上包含了什么内容?事实上这些是时时变化的,有时更多来自生物学,有时更多来自心理学。在我的大学(史密斯学院),专业不仅包括神经科学课,还需要修读细胞生物学、有机化学、统计学和遗传学等课程。虽然史密斯不要求心理学,其他学校通常有相关要求。

不同学校的课程灵活程度会有所不同。话虽如此,通常有一些必需的核心课程(如普通化学)和一些更加灵活的领域(比如高级实验,但你可以有所选择)。你应该为丰富的实验课做好准备,并可能以论文的形式发表研究成果。

虽然并非所有大学的神经科学专业都是如此,但你在进入专业时应该意识到在大二或大三前可能无法真正学习神经科学课程。如前所述,这个专业是非常跨学科的,不少大学都认为在进行实际专业学习之前打好坚实的基础很重要。如果你希望尽早研究神经科学,我会建议文理学院,因为它们的先修课程要求往往不严。

我非常喜欢神经科学专业,理由很多。从了解压力对昼夜节律(与睡眠等有关)的影响到理解为什么某些技巧能更有效的构造长期记忆。无论我们正在学习什么,它不仅适用于日常生活,而且还引人入胜。

如果你喜欢生物、化学、物理、心理或社会等,你可能会想了解神经科学专业。也许你会找到一个很好的方式来结合你的兴趣!

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25个常见的大学英文术语

作为一名即将赴美攻读本科的高中生,了解一些基本的大学英文术语对你理解自己面临的种种选项至关重要。如果你发现自己被生疏的术语所淹没,这篇推文是帮助你答疑解惑的良方。

1. COLLEGE

  1. 人们对于获得高中之后学位相关活动的概括性词语。
  2. 较为小型的高等教育机构,通常只颁发本科学位(副学士、大专、本科)。对于university之内的college,人们通常指的是university所提供的全部学位的一大类子集,即大学下设的学院。

例句:Liz went to college to find herself, but unfortunately, Seymore the Snowman found her first.


2. UNIVERSITY

通常规模较大的同时颁发本科和研究生学位的高等教育机构。university往往由college组成,将所提供的不同项目或专业分门别类。

例句:Curiously, to be accepted into this university, you must have a working knowledge of acorn trajectories and tartar sauce. 


3. CAMPUS

college或university拥有的土地,上有校舍和各种设施。

例句:What does a kid have to do to find a decent place to bowl on this campus?


4. MAJOR

学生在大学专攻的某个学术领域,按照大学设置的学术项目循序渐进学习。很多大学(包括伊利诺伊香槟)可以招收不确定专业的新生,也有不少学生在大学至少会调换一次专业。

例句:AJ needs to decide what his major will be, and Tia needs to stop talking to herself. 


5. UNDERGRAD (undergraduate的缩写)

还未毕业的本科生,或描述此类教育项目的形容词。

例句:“Undergrad? More like underwear, am I right?!” It was Tony’s first time doing stand-up comedy.  


6. FINANCIAL AID

给符合标准学生发放的学费补助或勤工俭学机会。学生可以申请奖学金、助学金、学生贷款或勤工俭学。发放标准可以是基于学生家庭收入、学生学业情况或其他资历。

例句:It was after midnight when Liz realized with joyous astonishment that “financial aid” spelled “dial a ic nan if” backwards. Now she only needed to find out what that meant.


7. DORM (dormitory的缩写,通常不用全称)

在大学里社交、放东西和睡觉的房间。dorm既可以描述房间所在的大楼也可以描述房间本身。这会是你在大学的栖身之所,可能会与室友共享。在伊利诺伊香槟,宿舍正式的称呼是residence hall。

例句:Between Marco, Reilly, and the ghost, the dorm room was getting pretty crowded. 


8. SEMESTER

从秋天到冬天或从冬天到春天的一整段学习时间。每个学年包括两个semester。如果大学采用semester制,大部分课程的时长是一个semester。

例句:The semester isn’t even halfway over, but already Marco and Reilly have used up all their paper towels. There’s no other way to appease the ghost.


9. QUAD

校园中的一块大草坪,学生可以在这里玩飞盘、学习或社交。

例句:“Really? Everytime I cross the quad your frisbee just happens to hit my head?” Professor Smith asked Liz.


10. SQUIRRELS

你可能觉得已经见识过松鼠了,但伊利诺伊香槟会让你大开眼界的。

例句:Lisa was on her way to work when Harold, the baddest squirrel on campus, spotted her and began aiming his acorn. 


11. GPA (grade point average的缩写)

cumulative GPA是你迄今为止所上过课程的平均成绩。term GPA某个特定学期的平均成绩。

例句:You might forget about your GPA now, but sometime in your junior year, you will remember it again.


12. CREDIT HOUR

credit hours一般提示了某门课程的工作量。典型的3-credit-hour课一周会上三次,每次一小时。

例句:Students need at least 120 credit hours to graduate at the University of Illinois. Liz’s idea to take them all in one semester proved unsuccessful.


13. STUDY ABROAD

在其他国家通过上课或参与官方批准的交换项目以获得credit hour的行为。

例句:To Rachel’s dismay, that entire semester spent “studying abroad” in the donut shop won’t count toward her graduation requirements.


14. PROFESSOR

大学课程的讲师,拥有博士或其他研究生学位。有些教授可能喜欢被称作Professor,有些则偏好Doctor或其他称呼,他们一般会在第一堂课时说明这一点。你的大学课程可能并不都由教授来上。

例句:“The more you ‘accidentally’ hit me with that frisbee, the more I’ll lower your grade!” Professor Smith shouted. 
“The more you lower my grade, the more I’ll ‘accidentally’ hit you!” Liz shouted back.


15. LECTURE

一种授课形式,讲师讲解课程内容,学生做笔记。

例句:“Hey, if I skip lecture, can I have a copy of your notes?” Rachel asked.
“No!” Marco said.


16. DISCUSSION SECTION

某些课程的lecture会与名为discussion section的交互活动搭配起来。此时学生们会分组完成项目或讨论课程内容。discussion sections通常由teaching assistant或TA来指导。

例句:“Well yes, I know we reviewed that problem in our discussion section, but I told you, I wasn’t there—that was the day of the flea circus!” Was no one sympathetic? 


17. TA (teaching assistant的缩写)

具有更高学力的学生(通常为研究生),被大学雇佣以协助教授进行教学活动,同时完成他们自己的学业。

例句:TA also stands for Tricky Anchovy, but that is not the kind of TA we’re defining. 


18. RA (resident advisor的缩写)

与你一起住在宿舍的学生,被大学雇佣来处理宿舍相关事务。提供情感协助、调解纠纷或友谊。

例句:Richard’s easy confidence and impressive charisma, while at times overbearing, quickly made him a popular RA


19. SYLLABUS

课程目标、要求和评分细则的描述。讲师通常在第一堂课时会把syllabus发给学生。

例句:According to his syllabus, 85% of Reilly’s final grade would depend on how much he looked like Spider-Man.  


20. SYLLABUS WEEK

学期第一周通常在口头上被学生们称为syllabus week,因为许多大学课程的第一课主要是讨论syllabus中的课程要求(也意味着没有很多作业!)。

例句:It’s halfway through syllabus week, and nobody in Richard’s building seems to have noticed that he is a squirrel. 


21. GEN ED (general education的缩写)  

大学要求全体学生修习的课程,以让学生全面发展。学生通常可以从一个较大的范围选择课程以满足general education的要求。

例句:Jen is taking the same gen ed as Ed, and Ed is taking “Ethics of Squirrelhood.” 


22. ELECTIVES

elective是非gen ed也非专业要求的课程。elective帮助学生满足总credit hour的要求或仅仅拓宽他们的视野。

例句:Seeing how many great electives Illinois offers was the greatest discovery of Liz’s life, greater even than finding out she was a robot.


23. DINING HALL

学生可以吃自助早餐、午餐或晚餐的食堂。一般而言,已经购买伙食计划的学生在dining hall只要刷自己的学生卡就可以直接就餐,否则则会在出门时付款。

例句:All I see in the dining hall is soup, soup, and more soup!


24. ACADEMIC ADVISOR 

帮助你选课、调整课时安排并提供职业建议的顾问。

例句:“Dagnabbit!” Tia said. “I thought I was talking to my academic advisor, but it was just Jim in disguise again!”


25. READING DAY

夹在课程截止日和期末考试期第一天的一日,方便学生反复温习功课。

例句:By reading day, it’s everyone for themselves. 

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范德堡本科研究概况

对于正在考虑去哪里上大学的12年级学生,大多需要面临有丰富机会的顶尖研究型大学和教学导向的文理学院间的两难选择。在范德堡,你可以两全其美!我们的教员对课堂内外的本科研究机会非常重视,包括在实验室、图书馆、工作室的研究乃至实地考察。

近年来,超过半数的本科生在毕业前至少完成了一个研究项目。作为本科生,有很多机会可以参与到科研之中。大多数情况下,他们会和教授、助教或研究生交谈以了解相关机会。通过这种交流,他们可以发现本校正在进行的各种类型研究并找到自己感兴趣的课题。学生们被鼓励在自己的学院之外探索,跨学科研究非常流行。

虽然一提到研究,大部分人会先想到科学和医疗研究,但是在范德堡研究涵盖各个领域,囊括人文、自然科学、教育、工程、社科和艺术。以下是一些新近的例子:

  • 1745年詹姆斯党叛乱策略的不一致性
  • 突触发育和自闭症相关的细胞外蛋白水解
  • 加勒比地区的音乐、族裔和认同
  • 人体运动时肌肉与肌腱的超声成像
  • 性别与他人认可度的相关性

范德堡有超100个跨学科研究中心,包括能源与环境中心、全球健康中心与K12教育派位中心。本科生在暑假也会有充分的研究机会,受到本科生暑期研究项目工程学院暑期项目的支持。

研究项目一旦顺利完成,学生可以通过种种途径发表辛苦得来的成果。他们可以把论文发表在《范德堡本科研究学报》或者在范德堡本科研究论坛上进行讲解展示。除此之外,研究还让学生们可以从教授处习得宝贵的科研经验并及早参与到创新和发现的过程中。本科研究者们确确实实是本校为子孙后代积累知识的学者社区的有机组成部分。

你可以通过本科生研究网站当前的研究项目以了解更多。每一位范德堡的学生都有自己的求知热情,而研究正是将这种热情带到教室外的重要途径。

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伊利诺伊香槟的一周

同学们好!

在我申请大学的时候,我并不知道自己想去哪里,但我确实有设想过大学生的日子是怎样的。我的意思是,作为一名全日制学生每学期必须修满12学分。如果每门课的学分为3,那就意味着每周要上3小时的课。即便每周上课12小时,也还不及高中的整整两天!是不是很令人困惑,大学生其余的时间都花在什么地方了呢?

现在作为大四学生,我能回过头来解答自己当初的疑惑了。

我的日历,谷歌提供的在线日历工具真的非常好用!

周日

对我而言,真正的一周从星期天早上10点开始。我在校报The Daily Illini工作,就是日历一开始的一大块淡紫色。星期天是重要的一天,因为我们要编辑新闻、设计版面,并将第二天的报纸发给印刷厂。前一天晚上我准备好我要带的便当,然后我会在上午10点准备开会。之后,我将分配新闻、回答问题、帮忙选择标题等。最后,整个版面(在编辑、设计、并在11乘17的版面上精心布置后)将转到我的部门进行最后一次编辑校对。信不信由你,直到下午6点左右,我才能完成所有这些工作。一周的第一天就这么过去了。

通常在周日晚上,我要么准备一周的便当(对比较忙的人来说非常有用且经济)或搞定任何我在周末还剩下的作业。

周一

啊,星期一。讽刺的是,这是我一周中最放松的日子。我睡懒觉(到早上9点左右),之后花一些时间让自己进入最好的状态,进行淋浴、打扮、刷牙、做饭、休闲娱乐等。有时我会做煎饼(食谱如下,建议电锅功率不要开太高)。


我可以轻松自制的煎饼食谱

出门后,我将在公寓门口搭乘公共汽车去上课。在香槟市公共汽车非常有用。这里空间很广阔,建筑很宏伟漂亮,但真的在地理上很分散。我今天的第一堂课是国际商务,可以顾名思义猜到内容。时间为上午11点至中午12点20分。我紧接着上12点半的下一堂课,然后我在下午2点就有空了!我会回家做一些作业、吃些东西、打扫卫生(有年头的公寓总会莫名的产生很多灰尘),并为报纸发布做好准备!在线版校报的发布占用了傍晚5点到7点半。然后我会回家吃晚餐,为我的“漫长的一天”做准备。铛铛铛铛……

周二

这是我最黑暗的一天。不是单因为课程、打工亦或报纸,而是因为这三样一个接一个来。我早上7:30起床,上午9点到打工地点,带着午餐、晚餐甚至早餐。我在招生联络办公室(OCEM,发音为Awe-SOME)工作两个小时,然后去上亚裔美国文学课。我们将在中午12:20之前讨论文学、社会问题和课文。然后是午餐时间!(通常我会在午休时做点的家庭作业)直到下午5点,我继续在OCEM勤工俭学。之后就是周二晚上的校报出版!

最近一期校报的头版

直到晚上9点半前,我们都会为周四的在线版和线下校报编辑新闻。有趣的是,星期四的大部分报纸都是在星期二晚上完成的。否则,我们就不得不在星期三挤出像周日一般的8小时整块时间。之后,我拖着疲惫的身躯回家,为明天准备午餐,尽可能赶一赶需要交的家庭作业然后去睡觉。

周三

现在是星期三早上。天气可能很冷,但我早上6点45分起床。你猜对了,校报。有些人可能对于在上午8点之前起床而感到担心,好消息是不是每个人的日程安排都像我一样。当然,你可能不得不在早上8点之前起床干活,但是理论上在大学还是可以是睡睡懒觉的。在我勉力起床并做完所有必要的程序后,我跳上公共汽车前往校报办公室。我们会做更多的编辑,每个人都有点昏昏沉沉,喝酸奶配燕麦片。时光飞逝,到了上午11点,我又继续去上国际商务啦。这很激动人心吧!最后,漫长早上过去,我终于又闲下来了!我做功课、泡茶、找朋友玩以及做周三下午我想做的其他事情。这是一个非常轻松的时刻。

周四

星期四是星期二的重复,除了我下班后没有长达4.5小时的校报工作。对此,我们晚上会在校报办公室举行一次短暂的会议,然后我可以自由做任何我想做的事情!我会继续写作业、找朋友玩、准备研究生申请,如果还有富余时间的话甚至可以开始一个艺术项目。我把这个晚上作为通常意义上的星期五晚上。

鉴于香槟的冬天,我给自己织了一双手套

周五/周六

星期五和星期六是我的周末,在这两天里,我会洗衣、购物、写作业、申请研究生、找朋友玩以及进行需要完成的任何其他事情。


总的来说,如果你在大学里有一些事情可干,不论是社团、兼职还是课程,你本以为充裕的大学时光很快就会被消耗殆尽。但事实上这样更好,因为你给自己的生活找到了意义!我决定在伊利诺伊香槟充分发挥自己的个人兴趣。如果你也希望过丰富而有意义的大学生活,请考虑好自己的兴趣以及喜欢在校园中参与的内容。香槟有超过1,000个社团和许多其他的兼职和研究机会。

我要撤了~希望你能通过这篇小文更好了解美国大学生的生活。

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美国大学官方统计数据链接大合集

通用大学统计数据问卷(Common Data Set)是美国高等教育界自发提出的一个大学统计数据共享标准。感兴趣的大学可以选择回答该问卷,并将数据用统一的格式发布供学生、家长、排名机构等进行参考对比。

以下是一些知名美国大学官方统计数据的发布地址链接,欢迎收藏。

American Universityhttp://www.american.edu/provost/oira/Institutional-Assessment.cfm
Amherst Collegehttps://www.amherst.edu/aboutamherst/glance/common_data_sets
Arizona State Universityhttp://uoia.asu.edu/common-data-set
Barnard Collegehttp://barnard.edu/opir
Bates Collegehttp://www.bates.edu/x2294.xml
Baylor Universityhttp://www.baylor.edu/irt/index.php?id=74580
Beloit Collegehttp://www.beloit.edu/irap/collegedata/cds/
Bentley Collegehttp://www.bentley.edu/offices/institutional-research
Boston Collegehttp://www.bc.edu/publications/factbook/
Boston Universityhttp://www.bu.edu/oir/cds/
Bowdoinhttp://academic.bowdoin.edu/ir/data/cds-table.shtml
Brandeis Universityhttp://www.brandeis.edu/opir/institutionalresearch/
Brigham Young Universityhttp://assess.byu.edu/content/public-reports
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我算国际学生么?来自塔夫茨大学招办的FAQ

随着春天的到来,我知道许多10和11年级的高中生也开始真正考虑他们的目标大学了。就像把一篇论文分解成一系列小论题一样,这个过程一开始会让人压力山大,但最后你一定会找到一个让你会心一笑的大学名单的!

无论你是爱荷华州一所高中就读的法国学生,还是在世界各地四处求学并最终在巴拿马申请的美/韩双重国籍学生,或在公立高中就读的肯尼亚学生,我们都会把你视为独特的个体并在你高中的大背景下评估你。在这篇文章里,我搜集了一些常遇到的关于国际学生的问题并做出解答,希望能给大家带来帮助:

我是否属于国际学生?我应该作为美国学生还是国际学生申请?

这是我当面和在电子邮件中被问到最多的问题。在塔夫茨申请中,没有“国内”或“国际”框可供勾选。所有学生的入学申请流程和要求完全相同。但是,如果你不是以英语为母语的人,并且在英语不是主要教学语言的学校就读,我们会要求你提交托福或雅思成绩。

经济资助的申请表格则有所不同。申请奖学金的美国公民(无论他们居住在世界的哪个地方)都将使用FAFSA和CSS Profile。非美国公民使用CSS Profile申请奖学金,除非他们无力支付申请费——然后他们还应该使用国际学生专用的经济资助表

塔夫茨的申请要求是什么?你了解我的高中课程吗?

我们的申请要求取决于你是新生还是转学生。无论如何,我们需要你提供与在美国的高中和大学申请的学生相同的材料。如果你的学校仅提供统考和预测分(例如IGCSE或O-Levels,然后进行IB或A-Level预测)以说明你高中四年的学术表现,这也是可以接受的。

如果我转入其他学/学校系统/国家怎么办?

别担心!虽然你在学校里可能是独一无二的,但我们知道学生因各种原因而转学,这些情况屡见不鲜。我们只需要看到涵盖整个9到12年级的成绩单。

如果我的学校没有很多活动机会怎么办?

我们期待你高效充分利用校外时间。你的课外活动将让我们了解你可以继续在我们的校园中探索什么。因此,如果你的高中没有提供太多机会,那么考虑一下,当你不学习时,是否有其他方法可以利用那个空闲时间。也许你可以建立一个俱乐部来分享你对电影、社会正义或飞盘的兴趣。又或你可以加入当地合唱团,或者是一个欢迎你参与的社区团体?请记住,这也是告诉我们你学校内任何工作、实习或领导职责的地方(例如作为prefect的职责!)。

对12年级成绩的要求是怎么回事?

好问题!申请时,我们需要知道你在最后一年的表现。我们会要求你在第一季度(11月底)或年中(1月底)提交12年级成绩。如果你的学校不提供12年级成绩,但会预测期末考试,这也可以接受的。

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前招生办主任谈申请“全聚德”

也许把你列入候补名单的大学最终会带来好消息。然而,我也并不怀疑这会让你从现在到五月更加难熬。所以在此期间,你可以做以下事情:

补申截止日期较晚(或根本没有截止日期)的大学。你可能会惊讶地发现有许多优秀(和受欢迎)的大学仍在接受申请。如果你谷歌“具有较晚申请截止日的大学”,你将得到不少结果。可以从以下这些选项入手:

  • 这个网页列出了按月排列的截止日期较晚的大学——你现在可以重点关注三月及之后截止的。你会看到有很多选择….即使在八月! (警告:请务必仔细检查你在网上搜到的截止日期信息,以确保它是最新的。如果你发现你感兴趣的大学,请直接访问官网以确认截止日期没有改变。
  • 如果你使用College Board的BigFuture搜索工具,可以输入大小、地理位置、专业等偏好。然后在Test Scores & Selectivity下,勾选Open admission和Less selective。这些学校一般会在春季或之后仍然接受申请。你甚至可以尝试Somewhat selective。不过在之后还是要仔细检查截止日期以及录取统计数据(中位数考试成绩、GPA等),这样才能确定这次你选择的目标大学有较大概率录取你。College Board也同样按月发布截止日期列表
  • 你可能已经通过Common App申请了大学,并对它了如指掌。现在你可以重新登陆Common App,找到成员学校的截止日期列表。许多Common App成员都有较晚的截止日期或滚动录取(意味着直到当届学生招满为止都将继续接受申请)。如果你已经申请过一轮了,那么好消息是,晚截止的学校,反而不太可能要求留学文书!

在候补名单出结果前,你应该把精力主要放在补申上。但是,你也应该向把你列入候补的大学发送love letter。这封信应包括以下细节:

  • 你强烈的入学愿望。如果你一旦被录取就一定会就读,请务必说清楚。
  • 这个学校适合你的原因,以及你适合学校的原因。说几个学术方面的原因,虽然个人原因也很好。越具体越好。例如,你不会说“贵校提供教育学专业”。你会说“贵校为特教老师提供专门认证课程。在三年当地小学的志愿工作后,这已成为我的职业目标。”你也可以说你会如何为校园社区做出贡献。 (“作为四年的乐团成员,我希望明年秋天在大学里继续。”)
  • 自提交申请以来获得的一些新成就。你不必声称你治愈了癌症或在Teen Jeopardy中夺冠。你的“成就”可以很简单,“我有生以来第一次在数学考试中获得80分以上的成绩”或“我在春季音乐剧中获得了独奏资格”都挺不错。

高三学生必须在5月1日之前决定他们将就读哪所大学。一些大学将在此之前开始接受候补名单中的学生,但是大多数大学都不知道能够补录多少。所以,候补名单一般在五月初才能尘埃落地。

5月1日之后发生的另一件事是美国申学指导协会(National Association for College Admission Counseling, NACAC)会公布仍有空位的大学名录。因此,在5月1日之后的几天,你可以搜索NACAC College Openings Update并参考。

最后,如果你最终还是“全聚德”了。考虑找一个有教育意义的一年期志愿活动,并努力再战一年吧。相信你获得的经验能让你做得更好!

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