如何写好学校文书?罗彻斯特学姐教你几招!

都知道,写好主文书是准备申请材料的过程中需要跨过的最大障碍之一。但是,补充文书呢?在你认为不可能有更糟糕的事情时,这些轻描淡写的和模棱两可的文书题目迎面而来,对于如何回答这些问题却没有一个明确的方向。以下分享一些攻克可怕的补充文书的技巧:

过犹不及

补充文书常常从不同的角度提出抽象的问题,问你最喜欢的书是什么?为什么? 这是大学认识你的思维模式,看到你独特一面的一个方式。你无需摒弃自己的思考方式,让自己的回答过度另类或是超越极限,因为过度夸张的写作反而会使写作内容可信度大大降低。

大学招生官知道你是一个(年轻)人,所以说你最喜欢的书是《饥饿游戏》或者你最喜欢的电影是变形金刚,这并没有什么问题。他们没有期待你所有兴趣都围绕着学术领域,比如回答说热爱16世纪的英国绘画作品并不会更加分,当然除非你是真的热爱。

思而不解

每个学校都喜欢抛出一句名人名言作为补充文书,尤其是内容与学校某个价值观,创始人相关时,或是这位名人是校友时。我申请罗彻斯特大学时,其中一个问题引用了Fredrick Douglass的名言 “人的伟大在于有能力去做需要做的事情并恰当地运用自身的力量去完成。” 这个问题难住了很多的学生,使得他们刷各种论坛希望弄清楚这到底是什么意思。

这句引用的要点是看你如何作为一个独立的个体去思考,并且你是如何理解和身体力行的。 如果你读了其他其他人的想法,那么你的回答将不再是你自然而然的理解(最终可能所有的回答都千篇一律)。我建议你自己针对问题做头脑风暴然后再把你的想法分解并联系自身。

贴合问题

这个Fredrick Douglass的题目下面问到:“在这份申请里你正向我们展示你“有能力开始从事的事情”。请也谈谈你会如何恰当的利用能力来完成“那些需要被完成的事情”。解释你为何想加入我校这一由独立思想家所组成的社区,这些独立的思想家们力图创造积极的改变并让世界“更加美好”。 这个问题本身很“重”并且限制字数250字。要把你的所有想法都局限在一个小盒子里可能会有点无从下笔。

也可能会很容易让你忽视那些感到困惑的部分,然后将重点放到你理解的部分上。但是,这个问题的每一部分对于大学来说都很重要(尤其是引用的名人名言)。那么对于这类问题最好的建议是选择一个具有足够宽度的观点来涵盖和回答问题的主要方面,进而再具体地解释你人生当中一个特定的事件,用这个事件点题并成为你观点的一个论据。

早准备

就像主文书一样,学校的补充文书也应该早做准备。尽管学校文书的字数要求可能只有主文书的五分之一,但是这类的小文书给了学校机会去问你一些自己所关心的问题,这些问题给了招生官一些画面去呈现你是怎么的一个个体。

这些小文书可能对于招生官做决定所产生的影响和主文书是一样的,所以至少尽早开始头脑风暴。你应该不想在申请截止期前一天才开始写你的补充文书,然后崩溃地把你所有的想法放到一个只能写100-250字的框框里。

做校对

这个技巧应该不用提,但是我也明白在终于完成所有的文书后是多么想头也不回地提交申请。校对工作是大学申请中最乏味最难以使人心情愉悦的任务之一,但是它却很重要。即使是100字的小文书,也有可能至少会有一个拼写错误。

虽然人无完人,但是大学还是希望你能展示自己最好的。

无论你决定申请罗彻斯特大学与否,祝你未来一切顺利。写作快乐!

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ED的学校结果都出来了,EA的学校还有哪些没出的?

这位同学的问题,也是几乎我们所有AADPS的学员都会碰到的问题,那就是EA的学校出的结果都很不明确,非常拖延。中国学生常申请的几所EA学校,目前已经出了一部分,但是还有像威斯康星麦迪逊、俄亥俄州立这样的录取大户没有出结果,让人很是心焦。我们今天的留学问答,就根据去年EA学校出结果的时间,结合目前已经通知学生的EA学校,给大家列出以下时间表:

佐治亚理工学院:美国时间1月18日放出录取结果。

威斯康星大学麦迪逊:官网上的时间是12月31日之前放出结果。

俄亥俄州立大学:美国时间1月15日前放出录取结果。

密歇根大学安娜堡:预计会在美国时间的12月24日左右放出录取结果。

弗吉尼亚大学:预计会在美国时间的2月15日前放出录取结果。

北卡罗莱纳大学教堂山: 预计会在美国时间的1月31日前放出录取结果。

迈阿密大学:预计会在美国时间2月7日前放出录取结果。

普渡大学:预计会在美国时间的1月15日前放出录取结果。

加州大学:没有EA,所有学校从三月中旬开始放结果,4月1日之前放完。

华盛顿大学西雅图:没有EA,从三月下旬开始放,4月1日之前放完。

宾州州立大学:国际学生无EA。

我们AADPS的老师会继续跟进EA学校发放录取结果的时间,一有什么新的消息就会在我们的微信公众平台通知大家。祝大家EA能够拿到自己想要的那个学校的录取!

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暑期学校如何为半年后的正式申请添砖加瓦?附2020年最新最全的暑期学校申请信息

在每年寒假开始之前,跟新一届的申请者说,“应该开始考虑申请暑期学校啦!”已经成为了我们AADPS的一个惯例,而今年这个时候又到来了。虽然暑期学校往往是从六月中下旬才开始,但是申请期从一月份就已经开始。如果等到春节结束之后再准备申请,递交就要到二月底了。而暑期学校申请实行的是“先到先得”的原则,而非“择优录取”的原则。一般来说只要满足录取的要求,学校都会在短短几天内就发放录取通知,录满之后就不再录学生了。

然而今年的情况又与往年有所不同。从目前早申请录取的情况来看,暑期学校经历在申请审核过程中占的比重越来越大。在目前已经发布的ED学校录取结果里,有相关暑期学校经历的学生占据的比例,比起往年来说有显著增加。我们自己申请卡尔顿夏校、卡内基梅隆大学夏校和华大圣路易斯夏校的学员,也ED顺利进入了梦校,本校标化分数更高的同学却被拒绝。即便对于一些自己不开设暑期项目的文理学院,也对那些参加过质量较好的暑期项目的学生表达出了更多偏好。此外,还有一个新趋势就是,国际高中鼓励学生参加暑期学校的比例在增加。以往因为暑期项目开始得比国际高中的期末考试时间要早,国际高中对学生参加暑期项目一般是不太鼓励的政策。但是日渐激烈的申请竞争,使得不少国际高中的老师也开始强调应当尽早准备暑期学校申请。这就使得申请者的数量进一步增加了。

那么在申请暑期学校成为了大势所趋的时候,应该怎样才能把时间和钱花在刀刃上呢?以下是几个实用的建议:

尽量选择学校自己开设的项目,而非第三方机构开设的项目。最好是本校的教授直接上课的项目,这样有利于拿到比较有分量的教授推荐信,增加被录取的可能。

尽量选择自己会申请并且会用ED选项申请的学校,而非自己完全够不着或者不想做ED的学校。在选择暑期项目的时候,最好抱着比较实用的观点来选择,不要一味求高。因为暑期项目的录取标准,跟实际申请截然不同,即使是排名很高的学校,要录取暑期项目也并不困难。但是实际申请会难许多,因此要适当地评估自己现有的条件,谨慎选择,不要一味冲高。

尽量选择跟自己未来要申请的专业有关系的课程。上一门跟自己的专业有关系的课,不仅仅是为了让自己更了解大学阶段要学些什么,还可以为之后在正式申请中写作专业文书打下基础。一些特殊的专业,比方说电影制作,更是需要有相关经历,才能写出个所以然来。

这几个点是选择的大原则,但是具体该怎么做,还是要根据不同的项目来定。下面我们就给大家分享综合大学排名前四十,以及文理学院排名前三十的暑期项目,大家可以根据自己的需求,灵活进行选择。

综合类大学

哈佛大学: http://www.summer.harvard.edu/high-school-programs
哈佛大学的暑期项目分为两周和七周两种。两周的项目的时间分别是6月28日-7月10日,7月12日-7月24日和7月26日-8月7日,可以任意组合并有一百余门非学分课程可供选择。七周的项目开始时间是6月20日,有两百余门大学学分课程可供选择。两周项目的申请建议国际学生的托福达到103以上,其中写作25以上。七周项目的申请要求国际学生递交托福成绩,但是对托福分数没有硬性要求。不强制要求递交SAT成绩。七周项目申请截止日期是4月20号,但是录取结果是滚动发放,所以官网建议学生尽可能早地递交申请,早拿到录取结果。

耶鲁大学:https://summer.yale.edu/academics/courses-yale
耶鲁大学的暑期项目时间为四周,分为两个时段,项目A在5月25日开始,项目B在6月29日开始。每个时段最多从50个学科中的一百五十门大学学分课程中选择两门。要求国际学生递交托福分数,分数要求为100以上。国际学生不需要递交SAT成绩。项目A截止日期是4月10日,项目B的截止日期是5月15日。递交申请同样越早越好。

斯坦福大学:https://summer.stanford.edu/program/high-school-high-school-summer-college
斯坦福大学的暑期项目时间为八周,请同学们合理安排暑期的规划,项目时间为6月20日-8月16日。托福分数要求最低达到100分。建议递交SAT成绩,对SAT成绩没有硬性要求。早申截止日为1月14日,可以减免45美元申请费。国际学生申请的截止日是4月1日。

宾夕法尼亚大学:http://www.sas.upenn.edu/summer/programs/high-school
宾夕法尼亚大学的暑期项目有三种,六周的学分项目,以及三周和两周的短期项目。六周的学分项目时间为6月30日-8月18日。要求学生递交托福分数(可用雅思、ACT或SAT代替),分数要求为100以上。建议递交SAT成绩,对SAT成绩没有硬性要求。对于国际学生,申请截止日期是4月1日。

哥伦比亚大学:http://sps.columbia.edu/highschool/summer-immersion/new-york-city-3-week
哥伦比亚大学的无学分暑期项目时间为两期三周,Session 1从6月29日开始,Session 2从7月17日开始。托福不强制要求提交,但英语水平要达到相当于托福90分以上,不要求SAT分数但是有SAT成绩的学生可以提交。1月23日前完成申请的学生,可以免去80美金申请费。申请最终截止日期是3月19日。

芝加哥大学:https://summer.uchicago.edu/international-students
芝加哥大学的暑期项目时间为三周到六周不等,有多个项目,具体开始与截止日期可查看https://summer.uchicago.edu/Apply。托福分数要求比较高,要达到104分以上。不要求SAT分数。大部分项目的早申截止时间为1月22日,在这之前提交的申请可以免去部分申请费。2月26日之后的申请是滚动录取,先到先得,录满为止。

杜克大学:http://summersession.duke.edu/high-school-students/summer-college-for-high-school-students
杜克大学的暑期项目为期四周,从7月5日到7月31日。托福分数要求为95分以上,推荐100分,SAT或ACT可选。4月15日截止,滚动录取,录满为止。

华盛顿大学圣路易斯:https://precollege.wustl.edu/
华大的暑期项目有五周的和八周的两种。五周的项目Session A从6月7日开始到7月11日,Session B从7月12日开始到8月14日。八周的项目从6月7日开始到8月1日。托福要求为90分以上,同时要求递交SAT/ACT成绩,新SAT至少1200分以上,ACT 25分以上。项目招满即止,或到4月1日的最终截止日期。

西北大学:https://nhsi.northwestern.edu/
http://cherubs.medill.northwestern.edu/2018/
西北大学的暑期项目分为艺术类的和新闻类的两种。其中新闻类项目为五周,从6月28日开始。对于托福没有明确要求,需要提交SAT成绩。申请截止日期为3月13日。约有四分之一的夏校学生最后被西北本科录取。

康奈尔大学:https://www.sce.cornell.edu/sc/
康奈尔大学的暑期项目主要有三周和六周的。三周的项目分为两期,一个从6月20日开始7月11日结束,一个从7月12日开始8月1日结束。六周的项目从6月20日开始8月1日结束。部分文科项目对国际学生要求103分以上的托福分数。申请的截止日期是5月1日,但是部分热门项目在二月底可能已经录满,所以尽早递交申请比较好。

布朗大学:http://www.brown.edu/academics/pre-college/for-international.php
布朗大学的暑期项目主要是无学分的Summer@Brown和带学分的Pre-Baccalaureate。前者是6月14日至8月7日期间不同课程的任意组合。后者是6月21日至8月7日,对于国际生而言必须住校并选择两门课程。国际学生不要求提交托福成绩,但是需要英语老师针对英语水平提交一封推荐信或参加Duolingo测试或InitialView面试。申请截止日期为四月底,在二月底前提交可以获得申请费减免。

埃默里大学:http://precollege.emory.edu/apply/international.html
埃默里大学的暑期项目分为六周的和两周的项目,但是无F1签证的国际学生不能申请六周的走读学分项目,只能申请两周的非学分项目。需要提交SAT或ACT。两周的项目 A:6月14日开始,申请截止日为5月29日。B:6月28日开始,申请截止日为6月12日。C:7月12日开始,申请截止日为6月26日。国际学生推荐在5月1日前申请并递交托福成绩和英文写作样例,至少满足90分。

乔治城大学:https://summer.georgetown.edu/
乔治城大学一至三周的短期项目有较为丰富的选择,多以政治和国际关系为主题。三周的大学预备项目可以选择标化或是托福方面的培训,能够掌握一些帮助自己能在大学成功的学习技能。五周的学分项目时间为7月5日-8月7日。夏校学生可以与本校本科生一同上课,体验大学的教学氛围。对于学分项目要求90分托福或者7分雅思并且申请学生签证,而其他项目则没有这一要求。优先截止日期是1月15日,最终截止日期是5月31日。

加州大学伯克利分校:http://precollege.berkeley.edu/residential
加州大学伯克利分校的暑期项目有六周和八周的项目,六周项目从7月6日开始,八周项目从6月22日开始,均结束于8月14日。高中生可以和大学生一起学习从微积分到法语的大一基础课。国际学生需要提交80分以上托福成绩。

南加州大学:http://summerprograms.usc.edu/
南加州大学的暑期项目有两周的非学分项目和四周的学分项目,都从6月14日开始。托福分数要求100分以上,或用满足要求的ACT或SAT代替。对于国际学生,四周项目和两周项目的截止日期都是3月20日。

加州大学洛杉矶分校:https://www.summer.ucla.edu/internationalhsstudent
加州大学洛杉矶的暑期项目有六周、八周、九周和十周的项目,六周的分为两期,Session A从6月底开始,Session C从8月初开始。其他项目都是从6月底开始。此外,加州大学洛杉矶还有一些专门的无学分短期实验室类项目,如纳米科学项目,可以单独进行申请。

卡内基梅隆大学:https://www.cmu.edu/pre-college/
卡内基梅隆大学的六周暑期项目从6月27日开始到8月8日结束。项目所涉及的专业领域涵盖大学先修课、建筑、艺术、设计、戏剧、计算生物学、音乐、游戏设计等。国际学生要求托福不低于102分,除此之外各个项目还有申请的先决条件。国际学生申请截止日期为3月1日。

纽约大学:http://www.nyu.edu/admissions/high-school-programs/precollege/program-details.html
纽约大学的暑期项目时间为六周,提供三十多个专业的多门课程供选择。申请从2月1日开始,国际学生截止日期为3月15日。托福无最低要求,推荐100分以上。无SAT要求。此外还有一些各个下属学院提供的短期项目。

威廉玛丽学院:https://www.wm.edu/academics/precollege/index.php
威廉玛丽学院的暑期项目分成两个session。第一个从5月28日到6月28日,第二个从7月1日到8月2日。托福最低要求100分,国际学生申请截止日期是3月15日。申请越早越好,学校从2月开始录取学生。

波士顿学院:https://www.bc.edu/bc-web/sites/bc-experience.html
波士顿学院提供两周、三周和六周的暑期项目,以及部分STEM项目。托福分数要求90分以上。滚动录取由二月进行到五月。

罗彻斯特大学:http://enrollment.rochester.edu/precollege/
罗彻斯特大学提供四周和六周的学分项目,四周项目开始时间分别是5月18日和6月29日;六周项目的开始时间也是这两个日期。此外还有一周到三周不等的短期项目,开始时间各有不同。对于国际学生,学分项目的申请截止日期为4月15日,非学分项目则为2月15日。90分以上的托福分数可选,一般要求视频面试。

塔夫茨大学:https://universitycollege.tufts.edu/high-school
塔夫茨提供两周和六周的项目。国际学生要求选择带学分项目以便申请签证,且在不能借宿在附近亲戚家时无法申请走读项目。项目开始时间是6月28日。需要提交成绩单和一封推荐信,标化可选。

波士顿大学:http://www.bu.edu/summer/high-school-programs/
波士顿大学提供从两周到六周不等的共计五个暑期项目,其中High School Honors提供有学分的课程,为期六周,开始时间为7月5日。托福最低要求90分(单项20以上),未要求SAT。滚动录取,越早申请越好。

文理学院

卡尔顿学院:http://apps.carleton.edu/summer/programs/
卡尔顿学院针对国际学生提供三周的学分项目,下设五个专业领域:环境、艺术、计算机、人文及定量分析。申请截止日期有两轮:2月14日和3月16日。几个三周项目的开始时间各不相同,一般是从七月中下旬开始。托福分数要求85分以上,无SAT要求。

史密斯学院:http://www.smith.edu/summer/programs.php
史密斯学院提供一周,三周或四周的暑期项目,开始时间为7月5日和7月19日。国际学生要求提交托福分数,建议在90分以上,早申截止日期为3月1日,国际学生最终申请截止日期是3月31日。需要注意的是,史密斯女校的暑期项目3月1日之前提交的申请是择优录取的原则,不是先到先得的原则,所以如果有较好的托福分数和SAT分数,最好递交。3月1号之后滚动录取。

科罗拉多学院:https://www.coloradocollege.edu/offices/summersession/pre-college/how-to-apply.dot
科罗拉多学院的暑期项目时长两周半,从7月13日开始。国际学生需要提交托福成绩,最低要求100分。若无法提供托福成绩,可由学术机构或英语学校提交一份英语能力证明。录取采用先来先到的原则,申请截止日期为4月24日。3月20日前提交可免除申请费。

巴纳德学院:https://barnard.edu/pre-college-programs-barnard
巴纳德学院的暑期项目有时长四周从6月27日开始的。此外还有一些一周到两周的短期项目。对托福分数无明确要求,采用先到先得的政策。2申请无截止时间,在1月20日之前递交,可以免申请费。

注:不在此名单上的排名前四十的综合大学和文理学院,有一部分是没有给高中生申请的暑期项目,只有给大学生的项目;有一部分是暑期项目不对国际学生开放;还有一部分是没有设立正式的暑期项目。文理学院因规模较小,有正式的暑期项目并对国际高中生开放的学校数量很少。

如果大家希望借暑期学校申请之机加入我们AADPS的留学规划乃至后续申请项目,请在第一时间加助理微信aadps1咨询。

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大学申请:如何讲出你的故事

准备大学申请材料时,最常收到的建议就是“做你自己”以及“说出你自己的故事”,但这究竟是什么意思呢?

Common App的个人陈述部分无疑是讲述你的故事的最好的地方,但是不仅仅只有文书才能达到这一目的。学生们应该考虑结合申请中其他高质量的部分来编织出他们的故事,这样(作为招生官)我们可以从整体上来了解学生们的兴趣所在。我们并不偏好某一类型的故事。有时候,学生们会陷入一个陷阱,试图(使自己的故事听起来)让招生官印象深刻,但是也正是此时,学生们在申请中丢失了自己的声音和真实(的自我)。大学申请不是一个比赛,比谁经历过最具戏剧性的生活事件,或是谁的社团主席头衔最多。有时候,正是你故事中的细节之处令人印象深刻。

大学申请不是要你讲述你整个人生的故事-也没有足够的空间来讲述-而是应该把重心放在你的个人背景和成长方面,这两项帮助我们了解“你是谁”。例如,我们想要读到的是激发你专业兴趣的事件,学术上的困难以及是如何克服的,家庭传统和你对社区的观察。我们能够认识学生们的唯一方法就是通过他们介绍自己的方式。

活动总结-你的课外活动和个人参与(项目)的清单-是一种自我介绍的方式。与主流观点相悖,活动总结不是用来评估你有多忙碌或是你的活动多全面。你不需要通过参与日光之下的所有活动来呈现一个强有力的活动总结;相反,我们通过这一部分的内容来了解你的激情所在。你应该重点强调对你来说重要的事情(以及为什么重要)。举一个例子就是你的专业启发。很多学生在申请中阐述自己申请某一特定专业领域的原因,而活动总结可以加深我们对此的理解。但是,不是所有的学生都有时间或是资源参加无数的课外活动,有些学生的故事是突出他们重要的个人责任。对于这些学生,将这些责任纳入在活动总结中(例如,照顾年幼的弟弟妹妹或是做兼职来帮助家庭减轻经济负担)可以帮助我们更好地了解他们是谁。

以上说了很多,但是个人陈述依然是呈现你的故事的最好的器皿。我经常鼓励学生们讨论他们生活中某一“成长性时刻或经历”。但是同时,在讲述事件的同时也应该告诉我们,为什么你所描述的这一事件或经历很重要。换句话说,通过增加一些深刻的个人反思来分析你的个人陈述。我们不是要让学生们来一个最后的顿悟或是向我们证明他们已经弄明白了所有的事情-如果你是这样的话,我们可能反而会不相信。大部分的年轻人都在还学习和进步中,我们只是单纯地想要了解你生活中发生了什么,为什么它对你来说很重要。

申请中还有其他的地方可以让你展示自己的故事,比如学校问题中的简答题或是推荐信。但是通过了解如何真实地,真诚地呈现你的活动总结和个人陈述,将申请中的其他部分串联起来去描述你生活中重要的事情,你所讲述的故事将具备潜力成为申请材料中强有力的一部分。

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如何从各方面为入读美国大学做好准备?

了解美国生活

虽然很难为一踏上美国土地就可能会遇到的种种文化冲击做好准备,但尽可能多的提前了解美国大学生活是个好主意。

例如,当你在美国上大学时,你可能会惊讶的发现大部分时间都没有花在课堂上。每个学生平均每学期大约需要15个学时,这意味着你每周大约需要上15个小时的课。剩下的153个小时将是学习、打工、参加课外活动(例如俱乐部、健身和志愿服务)、与朋友闲逛、吃饭和睡觉等等。你花费的时间以及如何安排时间完全取决于你。你也可以自主选择课程(专业要求的课程除外)!

研究你的选择

美国的大学数量之多,可能是压倒性的。你会问自己:“我该从哪里开始?”

事实上,CollegeBoard提供了不错的在线工具供你在搜索大学期间使用,包括比较大学和探索职业的网页应用。请注意,你需要创建一个帐户才能充分使用它们提供的功能。

许多学生用排名来指导他们的大学搜索过程。但是,排名并不是全部。相反,专注于你和大学是否彼此匹配。例如,学校是否提供你想要的专业?你的学业成绩符合学校的标准吗?你对大学的规模、位置和校园生活感到满意吗?

将你的学术成就最大化

许多美国大学要求你在中学阶段修读特定课程。现在是增强你的学术技能并为学业记录加码的好时机!

大学喜欢看到申请者尽力挑战自己,因此修读高阶课程可以增加被录取的机会。如果你在这些课程中的成绩稍低,也别太失望——大学会把难度级别加权考虑!

了解申请要求

在申请过程中,不同大学对申请者有不同要求。其中一些要求(例如标准化考试和英语水平考试)不应该拖到最后。当你在做申请计划时,请一一查找并列明要求。之后你会感谢自己的!

如果你对参加哪些课程或不同大学的要求感到困惑,请联系你的留学顾问。他们与大学招生顾问紧密合作,可以将大量信息传递给你!在整个大学搜索过程中,他们可能是你最大的资源之一。

(在线)访校

如果你有能力访问欲申请的任何大学,我们敦促你这样做。访校是一种让你沉浸在校园体验中并发现一所学校是否适合你的绝佳方式。

但是,如果去美国旅行对你不大方便,也不用惊慌!互联网可以让你在家中探索大学校园。大多数学院都提供在线访校,让你直观查看该学校的特色地点和活动。你还可以使用社交媒体更好了解大学的文化和氛围。


最后但并非最不重要的一点是,不要害怕主动接触你感兴趣的大学。毫无疑问,问题不会太小或太愚蠢。

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那些惊心动魄的道德困境

当年刚入行时,做MBA文书必写的一道题就是道德困境(ethical dilemma),因为美国人被之前连出的几起大丑闻和经济危机给搞怕了。这种类型在本科留学文书里出现得相对不太平凡,但是有道德洁癖或者荣誉准则(honor code)的学校还是很乐意问的。

对于中国学生来说,这道题目可能不是很好写。而且说实话道德这种事情是很私人化的,每个人的观念和内心标准都有可能截然不同。为了给大家一个示范,我就说一下我这辈子目前遇到过的最大的道德困境。时过境迁,我现在基本上也是把这桩事当成是在另一段生活里发生的了。大家看看就好,对于内容不要太较真,主要还是看能从中得出什么启发,结合自身的经历感受写好这类留学文书。


“要不要黑在美国?”(“黑”指通过用非法或者不光彩的手段滞留美国)

自我收到来自计算机系教授的email,确认虽然在我完成他布置的任务之后也不能给我安排导师,这个问题就一直在我的脑海里旋转翻滚。

为什么我要留在美国呢?我当时的“软件公司”略有起色,每个月大概收入两万美金左右。不是每年,而是每个月,而且我一分钱税不交。

因为我本科大部分计算机课都是全年级第一的水平。真正在美国考虑琢磨赚钱的法子之后,很快发现原来在“微机原理”里学到的汇编语言知识很管用。在网上有了一些虚名之后,不少公司纷纷找到我,让我给它们把竞争对手开发的产品给反向工程,看看某些功能点的优势具体是在哪里(那会虽然是拿钱做事,但也确实切身体会到了商业竞争的残酷)。记得还有一两家高价请我做数字取证,在二进制层面确认对手产品的源代码盗用和专利侵犯。我当时觉得我应该是这种范儿:

当然汇编的活没有那么多。当时nVidia首次推出了跨时代的CUDA,让普通程序员也可以利用电脑显卡所提供的并行计算能力。感觉这个是一个很好的机会,我就自己速成了一下,然后开始给人把各种加密算法、压缩算法和天知道什么的算法(因为客户对自己的商业秘密一般都保守得很严,我也只知道必要的信息)转换成基于CUDA的并行算法。像今天很流行的比特币挖矿,我应该当初是做了第一代显卡挖矿的程序。当然因为我从来对投机比较不感冒,虽然客户其实是用比特币付的款,我第一时间就换成美元了(不然我今天也不在这边做留学了)。我写的程序,是跑在这种怪兽上的:

当然中国人对待飞来横财的态度一般都是低调,我也不例外。我在美国的最后一年一个人住,也极少和有些八卦的中国同学过多接触。不敢买车、买了衣服不敢穿、钱还不够买房或者投资移民。唯一能放纵一下自己的办法,就是每个周六一早让一个靠谱的黑人小哥开着他的小破车载我去大西洋城。抵达目的地之后,我扔两百美元的筹码给我“司机”……然后周日中午再回巴尔的摩。画风大概是这样:

所以我就要回国了么?我公司怎么办?赚的钱还没怎么认真花呢。


如果说我要继续我的公司,在美国赚大钱。虽然这个是合不合法确实是有疑问的,但是我对于我“诚实劳动”这一点是完全坚信不疑的。

首先我可以直接玩失踪,烧掉护照到另外一个城市重新开始。我之前一直每周日雷打不动去我导师,也就是那位台湾老先生的教会(事实上老先生是这个小教会的主要赞助人之一。教会一年的经费在十万美元左右,他自己承担了大致一半)。在某个时间段,我注意到有一位新的华裔年轻人开始来听布道。我和他聊得不多,但是发现其他的信众表面上很和蔼可亲,背地里对他指指戳戳。原来,年轻人是从福建偷渡过来,然后在餐饮业打黑工谋一份生计。他后来也和同样黑在美国的同乡女友就在那个教会举行了婚礼,台湾老先生为他们弹了琴,我为他们敲了钟。

我可以转到一个语言学校或者社区学院再从长计议。又或者我还可以找一下皮包公司挂一下我的实习期再从长计议。这是相对比较靠谱的方案,但也只能过渡用。

比较永久且靠谱的方案,是利用MAVNI计划投奔美军,或者参加一些美国情报机构的计划。单纯客观从技能上来说,我应该也满足条件,可能甚至会混得非常不错。

当然我还可以跑纽约法拉盛花几千美元找个移民律师,谎称我受到了祖国的迫害,让美国人高抬贵手给我难民身份。

最有诱惑力的选择,其实还是我一个很神秘的客户给到我的。我和他/她网上聊了这个事后,他/她告诉我这压根就不是个事。我这客户有本事给我搞一套真的带我本人照片的美国护照以及驾照。我只要结束学业,飞回中国旅游上半个月,然后回个头立即用新身份飞回美国就完事了。看在对方之前付我这么多钱的份上,我对此深信不疑。

“看在我们过往顺利合作的份上。这个忙我免费帮。以后给我点优惠就行。”


回国之后我能干什么?四年没有写中文,发现提笔连很多字都生疏了。被不明就里的三姑六婆认为博士退学耻笑一番倒还其次,但我直接就从金领沦落成无业游民了。

考公务员?是不是开玩笑。

得承认中国比较光鲜的职业都是要有家里人脉运作,但我家并没有啊。

具体要硬碰硬的职业,物理学硕士又高不成低不就。而且我可不想当物理老师,教三年美国大学生就是我这辈子能够承受的极限了。


一面是通过自己的才能和实力带来的丰厚优渥的生活,但是要背上一辈子的原罪。一面是诚实遵守游戏规则,但要失去已有的一切并面对未知和流言蜚语。这是我这辈子目前遇到过的最大的道德困境。在我之前和之后的人都面对这道二选一选择了自己的答案,我也必须独立完成这个艰难的选择。


在今天你可以看到我的选择。虽然不知道老了之后会不会后悔,但是我很开心。

美国对于我已经不再是那个最初的“梦想之乡”,不过作为客人,我尊重当地的法律和秩序,也不想因为我的行为给他人带来不便或损害我祖国的利益。

我在中国一无所有,身负的技能也多半毫无用处。但我最后还是持了勤奋努力带来圆满人生这个信念,并自那时起一直努力着。

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埃默里新生可以期待的三项大型活动

从搬入宿舍到结识来自世界各地的新朋友,大一一年可能是你一生中最激动人心的时刻之一。埃默里提供了出色的迎新活动(orientation),帮助同学们从高中顺利平缓过渡到大学。除此之外,新生们可以自由在校内外参加各种活动,以充分体验亚特兰大的精彩生活。

埃默里户外历险

SOAR (Student Outdoor Adventure Retreat)历险是我校在迎新前提供的为期三天的户外体验。在拿到offer并访校后,我就了解到了该活动。埃默里最大的学生社团之一户外社(Outdoor Emory)会在美国南方的田纳西州、乔治亚州和北卡罗来纳州等地举办漂流、探洞和皮划艇之旅等项目。我自己参加过漂流,感觉非常满意。

尽管适应野外露营睡觉有点困难,但这次旅行为我提供宝贵的机会以结识更多朋友。尽管距那次漂流已经两年了,但我仍然和那时认识的人保持友谊。S'mores(饼干夹融化的棉花糖与巧克力)、瀑布远足和篝火晚会很容易让人们熟悉彼此。在迎新开始之前我已经认识了不少朋友,为此我感到心里很踏实。以下这张照片是一次远足中拍摄的景色。

歌舞节(Songfest)

校园歌舞节是我校的迎新期间的标志性活动之一。宿舍助理们会以劲歌热舞欢迎新生。他们常常更改歌词以夸耀自己的宿舍、在与其他宿舍的PK中独占鳌头。这是认识你未来舍友并了解每个宿舍利弊的绝佳机会。最后,你会对自己选择的宿舍感到自豪的。

歌舞节让我和我的室友成为了最好的朋友。每当我需要一些额外帮助或仅仅是在深夜想要和人同去健身时,我只要走到她面前就好。我还了解了更多关于我的宿舍汉密尔顿·霍尔姆斯(Hamilton Holmes)的主题及其环保使命。这是我校著名的非官方吉祥物骷髅Dooley在2017年歌舞节上露面时的照片。

城中区音乐会(Music Midtown)

城中区音乐会是每年一度、为期两天的音乐节,每年9月中旬在皮埃蒙特公园(Piedmont Park)举行。我和大一的室友一起参加了2017年的音乐节。在餐车处购买些小吃,坐在草坪上观看当今最流行的表演,真是太有趣了。遇见其他同学并欣赏亚特兰大的美丽天际线也很不错。我建议你乘着大一课业不重的时候就去。

城中区音乐会献声的大牌艺术家包括Travis Scott,Big Sean,Young the Giant,Dua Lipa和Panic! At the Disco。我参加的音乐会是布鲁诺·马尔斯(Bruno Mars)主持的。票价虽没有Coachella那样昂贵,但气氛完全不输!

这三项大型活动确实帮助定义了我大一的经历。我很高兴参加它们,因为这让我在结识新朋友的同时进一步了解了埃默里和亚特兰大。

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AP课程有什么可以推荐的?

AP课程是由College Board自家推出的,面向高中生的大学基础课程大纲和认证考试。对于修AP的美国孩子,主要是为了节约一部分按学分计算的高昂大学学费,或是为更高等级专业课程或研究项目腾出时间。对于咱们十一年级的中国学生,亮眼的AP考试成绩则能在之后的大学申请中带来一定的优势。考虑到AP考试每年只有五月份一次,机会确实是极为珍贵的。

就面向美本申请的AP课程选择,先说一个大原则,就是伤其十指不如断其一指。与其拿六七个三分四分甚至二分,不如专心攻读一两门,取得五分的好成绩。虽然对于参加五门以上AP课程考试的国际学生,College Board推出了AP Scholar系列奖项,但是AADPS的老师们在实际操作中并没有观察到此类奖项给申请带来显著的优势(真正拿到这种奖项的,一般在校内外会有更为出色的成绩)。因此,在AP课程上扬长避短,选择自己本身的优势科目而不贪多,是一个稳妥的思路。

那么具体谈一谈AP课程的选择。绝大部分中国孩子都会选的一门是AP微积分。一般情况下,我们是建议选择强度比较大的BC,考试之后也会附带有AB的子分数,在一些网申系统里面可以同时汇报。BC拿到一个五分的话,对于学生的数学能力和对大学学习的适应性是非常有说服力的。还可以考虑的有统计,但这个一般需要学校或校外能够找到比较好的老师,自学起来难度比较大。

接下来,有志于申请理科和工科项目的学生可以去选择AP物理。一般来说我们是推荐报考物理C的两门。不采用微积分的物理1和2感觉比较鸡肋,可能适用于理科方面还略有欠缺或是不申理工专业但想体现综合素质的学生。相比之下,能集中精力搞定一门物理C拿满分的,也可以无视物理1和2了。

想学商科,或者再想单纯增多AP门数的孩子,可以考虑修AP宏观经济学和微观经济学。这两门有好老师带一带的话,难度不大,认真学就能轻松拿四分或五分。AP计算机的话教授的是通过Java语言进行基础的面向对象编程,也是需要好老师来领进门。但是因为计算机科学的发展过于迅速,AP的不少内容相对美国大学一流的本科项目来说还是有些过时或用力不够的。要挑战诸如卡梅、佐治亚理工或香槟之类的计算机牛校的话,AP之外的项目实习也是必不可少的。

剩下的AP科目就比较小众了。化学和生物(尤其是生物)因为生词的难度对中国学生是很大的挑战。心理学、历史和艺术史等科目有自学的先例,不过一般需要有很强的兴趣和毅力。当然,物以稀为贵,这些科目中的一门能拿到五分的话,在申请相关专业的时候都会有不少加成。当然,退而求其次转攻可以多次参加的SAT Subject也不坏。

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写出强有力的议论型留学文书

“指点江山,激扬文字”会是不少青年朋友们的内心梦想。虽然两个主要的美国大学申请系统的主文书传统上还是以申请者自身的情况为导向(换言之是记叙文而非议论文),但以芝加哥大学为代表的重视思辨和学术写作的一批知名综合性大学以及不少文理学院都专门为申请者们提供了在留学文书中针砭时弊的机会。那么是否可以直接把在中学语文课中习得的作文技巧原封不动的搬过来呢?非也非也,有一些小地方可以利用,但要写出让招生官心服口服的文书,你还是得至少先认真仔细读完下面这篇攻略。

发现问题

You have just been invited to give a TED talk. What will you talk about and why did you select that topic?

斯克利普斯的这道题目,暗示了议论型留学文书选题的三个重要角度。

  • 选择一个有意思的议题——否则观众/读者不会有兴趣读完或深入思考
  • 选择一个有话说的议题——TED演讲者都是自己演讲主题相关领域的专家。作为一名高中生,你不大可能到“专家”的程度,但在行文之前需要对问题已经有很好的认识或者至少是做好充分的调研
  • 选择一个有意义的议题——无论是中国还是美国都有相声和小品,这些娱乐节目非常有意思,但是放到留学文书里大多数时候是行不通的,因为没有意义,或者像招生官喜欢说的,不能make a difference

你应该避免讨论一个特别大的问题,比如“中美关系”,很显然这个能够写一本书,而文书的字数限制能给到500词就已经是极为慷慨的了。在这个意义上“中美在科学领域上高等教育的交流合作”就相对而言会好很多。接下来你还要考虑可能有的不同立场,最终明确自己想在文书里表达什么观点。注意这个观点在写作的过程中可能会逐渐清晰甚至得到提升,但是文章的结构、内容和遣词造句也要随之而变。

议论手法

传统议论

美国中学的英语课堂里会教授标准的议论文写作手法,对于议论型留学文书的写作也适用。

首先在开头的部分应该简单叙述议题,给出必要的背景信息并写出阐明自身立场的主题句。在正文部分需要考察各方立场,有必要时复述最强烈的反对意见。需要使用证据来从各个方面逐条支持自己的论证。论据的选择需要有一定的多样性,可以包括统计数据、学术研究和小故事等。在结尾往往需要重申自身立场,并有一定的升华。

叙述式议论(narrative argument)或现身说法

另一种比较新颖的论证手法是所谓的“叙述式议论”,结合了记叙文与议论文两种文体的特点。对于一些特别有争议性的问题,作者往往选择分享一至数个故事或段子来引导读者进行思考。在留学文书中,申请者往往就要分享自身经历,也算是一箭双雕了。

如果你正在考虑尝试叙述式议论,你需要注意以下几点:

  • 审视自身的多个方面——家庭、学校、社区、宗教(如有)
  • 考虑负面的体验——震惊、羞辱、激怒。如果要避免此类事情再度发生,需要做什么?改变什么?摒弃什么?
  • 考虑正面的体验——欢笑、愉快、坚定信念。如果要让这些重要的元素丰富我们的生活,需要维持什么?创造什么?恢复什么?
  • 避免撞车——父母离婚、交通事故、伤病、成绩下降
  • 行文效果往往正比于个人参与度
  • 你需要有立场,但采用这种手法时并不用直接陈述出来
  • 考虑招生官的美国文化背景——是否能理解你所处的环境、所持的价值观以及所做选择的必要性?如果有疑问的话,可以尝试改变写作角度绕开相关的部分,或者做适当的解释说明

To be, or not to be?

写啥不写啥始终是一个大问题。再拿马里兰的杨同学举个例子,很显然她的举动被全校师生当成英雄(也没哪个中国留学生或者中国籍教授敢当场发飙),但是传到国内立马变成了冒天下之大不韪并惊动了外交部。一句对应我们“萝卜青菜各有所爱”但意思更加强烈的英文谚语one man's meat is another man's poison能很贴切的反映这种现象。美国大学教育强调批判性思维,照理说只要言之成理应该是啥都能随便讲。但实际作为申请美国大学的国际学生,雷区还是有不少的。有“全美最佳雇主”的谷歌也不能免俗,开除了发表争议性言论的员工,而这种言论本来还是员工给公司提交的内部备忘录,后来被不知道是谁泄露出去了。请记住你的目的是拿到录取,而不是为了写文书自己爽。如果能两全其美固然好,做不到的话还是录取优先。

政治正确(political correctness)

政治正确和政治虽然字面相近,但是是两个不同的东西。政治正确在日常生活中更复杂一些,比如不能提及上帝,以避免冒犯到不信上帝的人。美国的传统习俗是在看到别人打喷嚏时说上帝保佑你(God bless you),现在就单纯变成了保佑你(bless you)。圣诞快乐(Merry Christmas)变成节日快乐(Happy Holidays)自不用说。当然还有用词(chairman改成chair或chairperson)和美国总统关心的厕所分配等乱七八糟的问题。

当然在文书里面,除了用词稍微注意一点避免性别歧视(sexism)之外,最主要的还是绕开一些话题,比如性别、性取向、族裔、收入、难民。可以说他们好,但是千万不能在文书里说他们不好。这些还可以引申一下,比如你是国际部的,就别在文书里秀对本部同学的优越感。就算两边真有矛盾或者认知冲突,也别把这个作为文书主题。

政治

美国人很热衷政治,但是不太喜欢外国人干涉他们的内政。这是一个我本人的悲伤故事,我自己在第一次考托福(那会是中国大陆最后几次纸笔托福,也是人工阅卷)的时候,作文信手写了几个美国国父的例子(当然现在回想起来确实也应该是在胡说八道)。结果我听力阅读加起来的总分677分考了653分,但是写作总分6分只得了2.5分……然后我就默默交钱重考了。

所以无论你是川普粉还是希拉里粉,留学文书里别提这茬。

宗教

美国是一个世俗国家,但美国人有信仰,而且不止一种。我原来研究生的印度同学每在系里聚餐吃什么都要认真先研究一番食物的原料、印尼同学雷打不动每天拜五次、犹太人同学则天天带着小黑帽,时不时把随身的希伯来文《塔纳赫》捧在手心默读两段。大家都非常认真。

所以结论是留学文书中你自己如果有强烈信仰的(飞天面条神教就算了T-T),可以稍微谈一谈(佩珀代因大学专门让你写这个)。当然如果信的不是特别深,无神论者或者不可知论者,最好在文书里就完全别涉及这方面的内容。绝对不要妄议任何其他的宗教信仰,一来因为你不知道谁会读你的文书,二来招生官也会觉得你不太懂事不怎么能适应美国的多元环境。

避免逻辑谬误(fallacy)


最后讲一讲逻辑谬误。这些内容在国内语文课堂里应该不会涉及到,但由于西方哲学传统,有一定文学素养的人都会在写英文议论文时特别注意绕开这坑。感兴趣的同学可以点击图片查看大图并参考学习。以下我简单介绍五个我自己在批改留学文书时常见到的逻辑错误:

诉诸人身(ad hominem)

通过攻击对手的人格或者性格特质来削弱对方论证的力度。

直接指名道姓的骂街固然是诉诸人身的一种,但更常见的情形是描绘人物的特质并企图利用这些来影响读者的价值判断。诉诸人身本身并不是一种有效的论证手段,也会被接受过严谨批判性阅读训练的读者所不齿。在之前的美国大选里面,双方都有尝试对对方进行人身攻击。比如民主党阵营费力的挖出了共和党候选人川普在十二年前拍摄电视节目时和主持人在大巴上吹牛胡侃的录音,用以向选民证明他有道德上的缺陷且对女性不尊重。川普最后赢得了选举。

因果谬误(false cause)

把某种真实或感受到的相关性误认为因果关系。

很多人都对相关性(一起发生或先后发生)与因果性(一件事导致另外一件发生)不加区分。事实上很多情况下,相关性都纯属巧合,或者同由第三个事件所引发。比如一个历史学家在做研究时,发现气温在过去几个世纪里逐渐上升,而海盗活动则逐渐下降。荒谬的结论会是海盗会给世界降温,而全球变暖的理论并不成立。

非黑即白(black-or-white)

只讨论两种对立情况而忽略其他所有可能。

二元思维在很多时候能够帮助我们简化问题并找到其关键。但对此的过分追求会让议论文作者的论证缺乏必要的深度,歪曲了议论文写作的本质。比如在推行某个全国性的医保方案时,利益相关方可能会强调如果医保不通过,很多人将无法承担自己的健康开销——完全忽略了其他实际操作中可能还更经济有效的选项。

稻草人(strawman)

歪曲弱化反方论点试图令其更容易驳倒。

通过夸张、歪曲甚至编造的手法树立反方论点,以图合理化自己的论证和立场。同样是议论文写作的大忌。比如一位国会议员提出增加教育和卫生预算。另一位则反驳攻击他卖国求荣,以削减军费来置国家于不顾。

诉诸情感(appeal to emotion)

并非通过有效或是有力的辩论,而是尝试操纵读者的主观情绪以达到获得认同的目的。

诉诸情感利用读者的恐惧、嫉妒、憎恶、怜悯、骄傲等情绪。虽然最优秀的辩论也往往会激发出这些情绪的一种或几种,诉诸情感则舍本逐末摒弃了逻辑,甚至会通过模糊事实来化解可能存在的理性反例。在计算机领域,一种常见的销售策略FUD(fear, uncertainty and doubt)常被大公司采用来攻击小型竞争对手以及开源竞争方案。利用客户对新产品可靠性的不确定来维护客户对自己公司现有的昂贵产品的忠诚度。

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