康奈尔申请心得

能够被康奈尔大学的文理学院录取,对我而言,绝对是个惊喜,因为我的标化考试成绩并不占优势。好运气加上在文书中表现出的和学校理念的契合,帮了我很大的忙。

整个申请对我来说就是一个不断了解自我,不断了解学校,最后选择一个最适合的切点的过程。在我刚刚开始通过网络,找到AADPS并加入他们的美本申请服务的时候,我是很茫然的。自己无非是一个普通的中国女孩,容易沉默,有点小兴趣,有些小活动,在课内表现还不错。但如何定位自己,如何将自己充分地在文书中展现出来,都是我十分困惑的地方。

AADPS的老师帮助了我很多。在两次的brainstorm中,陈欣老师很耐心地从多个方面帮我发散思维,从兴趣爱好,到所遇到最尴尬的事,最有成就感的事……慢慢地,我可以把我内心真正的想法讲述出来。我的common主文书讲述的就是我自己生活中的困惑,在文书修改的同时,我也对自己进行不断的反思和改变。当文书最终定稿的时候,我的困惑也找到了合适的解决方法。

在Why major 和Why college文书的写作上,陈欣老师更是给了我大力的帮助,不仅是在遣词造句上,更是在与学校主旨的契合上。如何让生物专业的主题突出又不失新颖,如何能够在表达自己的同时展现出对文理学院多元化知识的渴望?陈欣老师敏锐的洞察力还有广博的学识发挥了作用~根据我的家庭背景,陈老师找到了中药这个很适合而且很新颖的切入点,还建议我加入屠呦呦研究员获得诺贝尔奖的元素,使得专业文书从一个独特的角度表现了我对于植物、人类和自然相互关系的思考,既符合一个高中生对于周围世界的真实感知,又不失科学性和严谨性。文书中,陈欣老师还引用了圣经故事,令我十分惊艳,感觉文章妥妥地上了一个高度。

我还参加了康奈尔的校友面试。记得北京那一天下了很大的雪,陈欣老师依旧早早地到了约定的地点,为我做模拟面试。也正是在那次模拟面试中,陈欣老师指出了我许多专业名词的漏洞,并帮我分析了回答问题的结构。在他的提醒下,我做了充分的准备,并和康奈尔的校友共度了快乐的40分钟。面试给我最深刻的感受是,互相的交流是最重要的,不是自说自话,而是认真倾听,思考,讨论。只要真诚、乐观、对学校热爱,就可以留下不错的印象。

再回顾我的康奈尔申请,我想收获的远不止于一个心仪学校的offer。

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四年,从威斯康星到哥大

AADPS的陈欣老师早在2010年曾有幸辅导这位优秀的学员进入威斯康星麦迪逊大学文理学院的荣誉课程项目。四年之后,又有缘再度指导她的金融和经济方向的研究生申请。以下全文转载她的邮件,无删改。


至今,我的研究生申请已经收到来自哥大,约翰霍普金斯,纽约,南加州等大学的offers以及杜克大学的waitlist (Duke因个人原因申请的比较晚,2月初才提交申请)。 回顾这不到半年的申请经历,成绩中上,经历一般但不出彩的我能有今天的丰收离不开陈欣老师对我的帮助。在我看来,用这几个词来形容陈欣老师的写作特色再恰当不过了:角度独特,用词精炼,底蕴深厚,深谙文书之道。

角度独特

每篇ps基本都由学术、实习和课外经历组成,如何在结构上摆脱千篇一律,在内容上出尘脱俗,成为很重要但较难突破的问题。在写作初期,我首先将自己本科的各种经历比较详细的叙述出来。在了解我的背景后,陈欣老师发现我在联合国参观学习访问一周的经历会是一个很好的首段切入。首先学校希望学生能够将来学以致用,奉献社会。其次,这个切入会很自然的联系到我的长短期目标及申请原因。就这样,和大多数以实习或学术经历开头亦或描述申请学校、专业特色,家庭影响的ps相比,我的首段自然的凸显了个人特色,摆脱了大众模式。 另外,意识到我的三个专业和三个实习存在一定的联系,在文章结构上,陈欣老师用“相映”的结构将实习,课程和专业联系在一起,避免了仅仅分别描述各部分然后“堆砌”在一起的状况,从而使文章充满内在逻辑感。

不仅如此,对于一些学校的essay,陈欣老师也有他的独到见解。例如:南加州大学要求列举数据分析的例子并进行利弊分析。面对这样的题目,多数情况下,我们会采取节选改编ps中,自己分析解决问题的例子的方式,来回答题目。但陈欣老师提出利用前沿的智能手表,人工智能这一思路,结合我所学的风险管理及精算保险领域的应用进行分析。陈欣老师的角度让我豁然开朗。以这样具有前瞻性的方式进行回答,不仅巧妙的结合了我的学术背景,更提升我的经历和问题分析的高度。在申请纽约大学时,陈欣老师提议的对于“微观金融”的构思设想,也让我避开了大众思路,另辟蹊径。

常言道,站在巨人的肩膀上,你能看的更远。 通过陈欣老师的帮助,使得我的文书写作思路开阔,写作内容独到深刻。

用词精炼,底蕴深厚

好的文书不仅需要好的结构、内容,完美自然的美式用词及表述方式也是至关重要的。因为我是美本的学生,所以自己也有尝试着写些申请文书让陈欣老师帮忙修改。我常常发现一些我需要两三行才能表述清楚地事情。陈欣老师能够精简到一行甚至用几个词就能精炼的表述。不仅如此,我曾经把陈欣老师帮忙写的文书拿给我的美国教授们看,他们不约而同都赞叹文章的用词和语言的表达非常地道。

在申请和平时学习过程中,不论哪一领域我需要陈欣老师的指导,他都了解,能够给出切实可行的策略并且迅速把相关可参考的文献资料或网页链接等提供给我。在申请纽约大学的时候,需要提交1分钟的视频,从没接触过这一领域的我顿时抓狂。没想到,陈欣老师不仅帮我写出演讲稿,更指导我如何拍摄视频,甚至能够帮我对视频做最后的剪辑。除此以外,在文书学术经历部分,对于我描述的精算,金融,统计或风控的理论知识,陈欣老师能够把他们恰当的结合并加入到现实的例子中作为我的学术应用,这大大的弥补了我没有研究经历这一缺陷。同时,通过陈欣老师对我实习经历的拓展和补充,使得我的经历不仅能够充分展现我对所学专业知识的应用,更体现出我做事的风格和个人能力。在陈欣老师笔下,那些在我看来曾经“平淡”的经历都立体和生动起来。经历不再仅仅是经历,而是一个“鲜活”的我。


俗话说,授之以鱼,不如授之以渔。在陈欣老师的引导下,我在这个申请季,收获的不仅仅是offers,更学会了如何去写独到的,具有个人特色的并且内容丰富深刻的文书。前些日子,我用陈欣老师传授的思考方式帮助朋友修改文书,最终她如愿的拿到UW-Madison的offer。

我的研究生申请,在陈欣老师的用心付出下,这样圆满结束了。 感谢缘分,让我结识了,亦师亦友的陈欣老师;感谢申请经历,让我有机会借助陈欣老师的学识和视野去学习、眺望;感谢陈欣老师,让我从一个追梦者变成自己梦想的实现者!

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金融海归的职场经

作为一名金融海归,我也曾经和你们一样:pk过托福、GMAT,体验过一天不消停的各种team meet,追赶过汹涌而来的花式project deadline,也经历过考试周扎堆扑来的presentation、quiz和exam……

祝贺你们即将或者已经学成归国,相信你们的付出和所学在今后总会带给你们各种好的收获。不过,人生总是挑战不断,马上你们又面临接踵而至的就业压力。作为一名金融海归求职的过来人,我在此同大家分享下关于求职和职业发展的一点小看法,供大家参考。

关于求职,我相信很多朋友跟我起初找工作时一样,对一些岗位会有先入为主的看法, 比如“我觉得XX工作很热门,我一定要做这个”或者“我感觉XX岗位好low,我才不会做”。对于这类想法,我想说——职位没有绝对的优劣贵贱,只有适合或不适合,而求职应该少一点主观臆断的想法,多围绕“我能做什么”和“我想做什么”这个理性的维度来做思考。

首先解决能不能做的问题。在求职的时候,我们先要静下心来仔细研读下职位的具体工作职责和技能要求,简要认识下职位的日常工作内容,并粗略分析下个人技能在现阶段能否同职位相匹配。在此初步分析的基础上,可以进一步发散思考下,自己未来在这份工作上有没有持续学习的能力,具不具备比较大的发展潜力。之后可以更进一步想一下,做这份工作可能会帮助塑造你具体哪些能力、带给你哪些方面的知识,这些能力和知识对你日后在金融行业会有怎样的帮助,还有跟这份工作相关联的一些职位日后可能会带给你哪些新的选择和发展机会等等。这里我想补充下,持续学习真的很重要,如果你有一个能力方面的优势,也别太得意忘形,请记住继续虚心学习,不要停下你的脚步,否则很快会优势不再,如果你发现自己有能力盲点,更要赶紧去学。活到老学到老真的不只是一个谚语,如果想consistently outstanding,一定要比常人做出更多努力来持续学习、不断提高自己。我身边每一位在职场上十分优秀的人毫无例外都是对新事物接受能力极高、能积极汲取知识并且闲不下来的一类人。

其次是解决想不想做的问题。虽然说兴趣是最好的老师,但兴趣一是可能源于主观幻觉而不准,二是因为可以后天再培养所以参考价值会打折扣。我们刚毕业缺乏工作实践经验,对于很多岗位的看法其实还停留在简单想象的阶段,特别容易有误区。书本和现实世界还是有很大差距的,我们源于学校的很多经验其实并不太适合直接运用到实践中,你以为你擅长的或者喜爱的东西在现实中可能并不那么尽如人意,你以为你很拙劣的一些方面也可能因为现实客观环境的一些因素激起了你的热情要你有了改观。所以我觉得入职初期,不能把兴趣当成一个一成不变的原则去遵循,不要太早就放弃其他可能,而要用心去体验,慢慢调整路线、找准方向,切忌心急。海归相对于国内研究生比较缺乏社会实践的机会,国内研究生可能第二年基本上就没有什么实质上的课程安排了,同学们有时间去自由地去找实习或参加各种校招,海归从在学校学习到求职之间缺乏类似国内研究生这种充裕的社会实践阶段。但是我觉得海归们如果对自己的职业选择还比较迷惘,不用着急定下来去正式入职,可以考虑毕业后多花几个月或者一年左右的时间去尽可能多体验下不同的工作实习机会,宁愿慢点做选择也不要着急地做出错误的选择,现阶段多体验多改变选择的代价是相对较低的,随着年龄的增长,换工作甚至换行业的机会成本会越来越大。

关于职业发展,我觉得是一个不断试错、纠错和适应的过程,很难去提前设定一个所谓的长期目标或规划。社会和行业是瞬息万变的,没有人可以知道自己三年后甚至哪怕一年后会从事什么岗位、做出什么新的选择,长期规划基本就是没法规划。与执着于做所谓长期职业发展计划相比我更推崇大家做短期的小计划,制定短期的小目标,并且尽可能具体一些,比如:今天我有什么to do list需要完成、这个星期我有什么事情具体进度需要去执行。这样既能够很好的提高时间利用效率,又方便根据具体情况灵活做出调整、目标清晰。

希望以上我的感悟能给大家带来一丝帮助,也很感谢陈老师一直作为良师益友伴我前行。职场之路漫长而充满挑战,我们一直在路上,加油!

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普高党临时决定出国,谈谈留学备考的那些教训

我是高三临时决定出国的,整个过程比较波折,所幸结果还算圆满,现在已经获得了加州戴维斯和加州圣地亚哥的录取,正在等待梦校布兰戴斯。现在回头再看,在时间上规划的不算理想,把那些自己做的不够好的写下来,希望能对一些同样有留学计划的高三学生有所帮助。

以201x年的9月开学为界限,在这之后的高三学生,如果决定出国的打算,那么他面临的是201(x+2)学年的春季入学或者夏季入学。

以2015年9月开学,10月左右离开学校的高三学生为例,他需要准备的是2016年的SAT/ACT考试,来申请2017年的入学。2015年9月离开学校,因为有2016年一年的gap year,所以准备sat 2或者 ap来抵消gap year带来的负面影响会比较有利。2016年1月左右会有sat 2考试,5月左右会有ap考试,这两个考试的准备时间因人而异。不过不论是sat2 还是ap 都很建议买一本真题集,因为教材和真题的差异比较大。当然,托福,sat 1 的准备也需要同时进行。托福需要我们提前半年左右开始报名,所以安排好时间后可以先行进行托福的报名;sat考位的情况视地区而定,但因为时间相对固定(5,6,10,11,12 今年sat进行了改革,时间未更新),也可以先行报名。

每个人都可能会听过一句,“留学要趁早”。开始许多人会不理解,但回过头看,这句话确实很有道理。不过我想更通俗的说是“规划要趁早”。出国和高考注定是阳关路和独木桥,鱼和熊掌不可兼得,一旦明确自己的方向,就应该尽早的做出规划。以此来看,突然的决定是不可取的,但另一方面,也更加凸显了留学顾问的重要性。尽早的确定留学机构,尽早的联系留学顾问老师,绝对是一件事半功倍的事情。作为AADPS的学子,我肯定非常推荐AADPS。我想留学机构的老师在一定程度上都承担了沟通,交流的角色,但其实每一篇文书的每一个字,才是老师们真正的心血。在这两方面,我想AADPS都无与伦比。

谈谈自己,这一路走来,有班主任对我的决定的理解,也有父母对我的支持,以及AADPS老师们给予的莫大的帮助。也许一些人会认为出国路是一条自己的道路,我们自己选择,自己行走,跨过万难然后成功走到了大洋彼岸。这么想,站在自己的角度也许没错,但如果有一天,能回头看看,其实我们的每一步都有身边人的支持。每一个出国的学子都有自己出国的理由,追梦,求学,亦或是其他,这条路终归是艰辛的,走在这条路上,我们不自觉的会沉浸其中,认为自己是主角。我写的这些,只是希望能做出一点努力,让那些准备出国的,或者是已经完成梦想的学子,能想到其实,我们身边的人,也尽了他们最大的努力。

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【工程与计算机】团队版微信智能秘书的制作

近年来,美国大学的计算机(Computer Science, CS)和电子工程(Electrical Engineering, EE)专业录取要求随着申请人数的增加逐渐水涨船高。但另一方面,国内的相关工程教育却基本是缺位的。为了弥补这种差距,陈欣老师在过去的几年里,通过我们的规划项目辅导了一批学员。通过身体力行的学习利用专业知识解决生活中的问题,他们走出了自己的舒适区。事实证明,学校对这份努力也是相当认可的。

为了帮助到更多的人,陈欣老师在此整理一些往年的成功项目经验,并同简化过的项目源代码一道与大家分享。希望能够抛砖引玉,给同学们一些思路和帮助,为之后的申请助一臂之力。毕竟短期看,CS/EE是在美国本土就业的捷径,能够较为迅速的收回教育投资;长远看,CS/EE的相关技能也能在诸多行业里起到点石成金之效。

问题

AADPS的一位学员家长在银行担任领导职务,负责的领域较为繁杂琐碎。之前,团队采用比较原始的白板、便条等方式分配工作并统筹时间安排,但是经常有遇到组员在外公干而不能得到及时通知的情况出现。在校完成了AP Computer Science的学习之后,学员对这个问题主动进行了一系列调查研究,希望能够利用自己新掌握的知识与技能让家长领导的团队可以更便利的规划日程安排。

工具

Java EE

企业版Java是一个开发部署基于网络服务的企业软件的计算平台,采用面向对象的Java编程语言。企业版Java是对标准Java的一个扩展,额外提供了在对象关系映射、分布式与多层级架构和网络服务等方面的接口。平台的设计原则主要基于应用服务的模块化组件模式。

微信企业号


微信企业号是微信为企业客户提供的移动服务,旨在提供企业移动应用入口。它可以帮助企业建立员工、上下游供应链与企业IT系统间的连接。利用企业号,企业或第三方服务商可以快速、低成本的实现高质量的企业移动轻应用,实现生产、管理、协作、运营的移动化。企业号作为企业IT移动化解决方案,相比企业自己开发APP具有明显的优势,具体为快速移动化办公、开发成本较低、零门槛使用。

Eclipse


Eclipse是日前最流行的Java集成开发环境(integrated development environment),由一个基本的工作空间和一个发达的可定制插件系统组成。Eclipse本身也由Java编写,其前身由IBM公司的团队开发,但很快就成为了一个完全开源的项目,由非营利的Eclipse基金会主导。对于本项目,需要下载用于Java EE开发的版本或在其他版本的Eclipse菜单里安装对应的软件功能包。

原理

主动调用与回调模式

微信企业号应用的基本原理是需要我们自己的应用服务器与微信服务器进行通讯。对于最基础的功能而言,微信服务器将能作为中介把我们的消息主动推送给用户,也可以转发用户发送的消息内容,适用的通信模式亦有两种。

当我们的企业号应用服务器需要主动给用户发送消息时,可以通过主动模式联络微信的服务器。主动模式是一个相对简单的两步操作:第一步,我们的服务器将访问gettoken接口,用corpid和corpsecret换取用于下一步操作的验证令牌access_token;第二步,服务器继续访问message/send接口,将消息封装到一个JSON数据结构里,使用HTML POST方法提交。如果令牌传递无误,且递交的数据没有任何问题的话,用户将能立刻在对应的企业号应用里收到新发送的消息。为了便利起见,我们用专门的Wechat类封装了这一整个过程,只需要调用sendMsg方法即可一次把消息发给对应的用户。

当然,因为我们的服务器无法预判用户会在什么时机与应用交互。因此在用户这方发送消息时,会需要微信的服务器通过回调模式进行中转。为安全起见,微信服务器使用AES算法对所有消息进行加密。我们的程序里面首先要按照微信的规范,正确的处理echostr解密,这样才能在企业号后台提交回调url并正确通过验证。通过回调模式,服务器端可以获得用户名以及消息正文,以供后续处理。如果我们的服务在回调模式时发生错误并返回错误代码,微信服务器将自动重试三次。

状态机


有限状态机(finite-state machine)是用来描述一个事物多个状态之间相互切换关系的数学模型,可以用图表或者图形来描述一个状态机。

虽然无状态(stateless)的模型在很多时候能极大的简化编程并降低出错的可能性。但是在实际操作中,熟练掌握状态机并用它来描述所期待的应用行为是非常有必要的。就我们自己的微信智能秘书而言,会需要根据与用户对话的上下文来进行状态的切换,并处理对应的关键字。具体而言,一开始是没有特定状态的,用户可以输入“用户名”确认自己的内部用户名,也可以输入“添加事件”(状态1)或“查找事件”(状态2)得到对应后续操作的提示并进入相应的状态。对于添加事件,用户可以逐一按格式增加新事件,回复e的话则会退出模式并将状态清除。查找事件也大同小异,重点是在查找以后又有选项可以进入状态代码为3的编辑/删除模式。

在服务端的程序中,我们使用Java的哈希映射(HashMap)来在内存中存储每个用户自己的状态,这样可以兼顾储存空间的大小和访问效率。这一块没有做下面提到的持久化是因为用户的微信应用状态不是一个非常关键的量。比如在进入查找模式以后,隔着一两天不再访问,再次使用应用的话,是否还在查找模式相对就不很重要了。

持久化

对于我们实现的用于响应来自微信回调模式的Java EE Servlet,相关信息本身在Servlet的生命周期里都是直接以Java对象的形式存储在内存里。但是考虑到以下因素:

  • Tomcat在Servlet有一段时间不活跃以后,会自动终止应用以节省服务器资源
  • 服务器端可能需要不定期升级Tomcat和Java,在这种情况下Servlet也必须暂时中断
  • 服务器整体可能因维护而需要重启

另一方面,很多网络服务本身都必须定期重启,以防止出现内存泄漏(memory leak)等一系列最终会导致服务器无法正常工作的状况。

由此我们明白,一直将企业诸如日程安排之类的重要数据存储在内存里不是长久之计。需要通过一些方法,将数据保存到硬盘等持久存储介质(persistent storage),待需要使用时再读取回来。在我们的EventList这个数据类里,简单实现了将日程列表转化为字符串的方法。而在另一个Event数据类里,也实现了从字符串到日程的构造函数(constructor)。那么在实现Servlet的Receiver类里,我们就在日程有变化时做一次保存操作,将字符串写入到磁盘文件里。而在初始化的init函数里,我们又可以读取该文件的最新内容,恢复原本的EventList。

示例


上图展示了项目开发环境和服务器端管理界面。注意为让示例代码可以正常工作,需要正确配置自己的服务器以及微信企业号,并将相关参数填写到代码的相应位置。在服务端和本地开发机上均需要安装Tomcat 7。示例项目已经关联了所需的微信消息解密库。

在完成开发后,项目上点击右键,即可在菜单中选择导出到WAR文件,然后就能在服务器端管理界面上传部署。

思考

  1. 对于示例程序,目前只提供了日程查询和管理功能。那么是否有可能让使用者在日程活动即将开始前得到来自服务器端的主动提醒?这一功能该如何设计?(提示:cron)
  2. 当前我们使用简单的文本文件读取和写入来将日程持久化,但这一方式在使用人数和频度急剧增加以后,会在效率和可靠性上带来一系列的问题。当前使用一种数据库管理系统来储存网络应用的数据是一个很通用的做法,如何在此应用里实现这一点?
  3. 对于管理员,如何更加方便的将企业员工导入到应用里并随后进行管理?
  4. 标准Java在编程时很容易在本地开发机器上进行调试。但企业版Java的代码在某些情况下由于种种限制(比如微信企业号只许可预先设定的回调地址),必须运行在服务器上。在这个前提下,怎样提高开发效率并迅速定位可能出现的编程错误?

以上就是我们今天分享的案例,欢迎大家登陆网站后下载项目源码,通过实践来加深理解。简单的疑问可以评论在文章下,陈欣老师将会在有空时予以解答。如果对我们的服务项目感兴趣,希望获取陈欣老师一对一指导的,可以加上老师的私人微信zipspeed。

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如何拿下对出国党套路最深的美国大学

之前在朋友圈广为传播的微信文章里面有看到这样的论述。

G村录不了

但是我们正有一位学员在“不认识AO的情况下RD阶段直接拿到了Grinnell的offer(而不是off waitlist)”。以下是她的分享。


在2015到2016的申请季里,我经历了一段特别紧张而又难忘的时光,而我在AADPS更是有了一段与其他人都不太一样的经历。在申请季里我从前途茫茫无望到最终被心仪的学校(Grinnell College)录取,仿佛经历了一场如过山车般的旅途,也颇有点“起死回生”的味道。而在这里,我也要尤其感谢AADPS的陈欣老师给予我的巨大而专业的帮助。

比起大多数人早早就成为了AADPS的学员,我与AADPS的缘分却来的晚了些,是在12月,嗯对,你没看错,就是在RD截止日期不到半个月的时候。其实我在高一的时候就有出国的打算,各项考试也安排的井井有条,唯独在选择中介上面不太慎重,导致了后面我申请材料出现一系列问题,受到很大打击。今天毕竟不是来扒中介的哈,所以这里提到这一点只是提醒大家申请季每一步都要走的慎重,要仔细审视自己需要什么,自己的目标是什么,不要盲目做决定。就是由于这个原因,我在12月份的ED、EA阶段连续失利,目标校保底校纷纷跪掉,终于发觉了自己的申请材料可能出现了很大的漏洞。而这时,我有一位非常善良又优秀的同学给我介绍了她的机构AADPS,今天也要特别感谢这位同学。所以我就带着一堆零零散散的材料和一颗有点崩溃的心来到了AADPS开始了我的“起死回生”之路。在看了我的之前申请材料后,陈老师给出的意见是太过单调,有的地方甚至存在“硬伤”,自己的优势没有体现,小错误却不少,更别提选校也不太符合实际也不科学,这样错上加错导致了之前的失利。下面就让我分几块说说吧。

首先想说说我这一路以来体会到的关于到底如何让学校喜欢上我的这个问题,其实就是,我怎样才能被录取?申请中包括的无非是标化成绩,高中表现,申请材料(包括文书、活动、教师推荐等等)和时不时出现的面试机会。申请季前期,我一直都在纠结于我自己如何变得足够优秀以让学校看上我,可后来才发现,这里面少了一个同样重要的条件就是我如何能与学校更匹配。有时候不是因为你不够优秀学校不爱你,只是你们真的不合适啊!所以,假如想有一个好的录取结果,我自己看来要最注重的两点就是:你与学校的匹配程度与你个人的优秀程度(两点我觉得是不分前后的)。

其实想找个“门登户对”的学校比起如何完美你的申请要简单多啦,就是如何选校嘛。可能我们在申请时还没有太多的专业倾向,但是至少有大概的偏向,是文科还是理科?是偏向于用思辨的方式还是偏向于用数字和公式的方式解决问题?我在选校时就注意到我自己还是偏向于文科的,且偏向于文理学院的整体氛围,比起大U的热闹环境我更喜欢细致化、个人化的教育体验,而且我很喜欢文理学院里自由又精致的气氛。而且就我自己的经历与性格,我觉得文理学院会对我是更好的选择。这里绝无优劣比较的意思,每一个类型里优秀的学校都数不胜数,适合自己的才是最重要的。关于如何判断学校是不是适合自己可以多看看学校的网站和关于学校的资料,慢慢找感觉。

找到了适合的学校,下面要做的就是如何让也学校觉得我们适合它,觉得我们足够优秀去匹配它。这大概就是通过文书、活动、推荐信等体现了。关于文书,我描述了自己一段比较难忘的经历,在来AADPS前我的文书只是描写了这件事情是怎么发生的,可在陈欣老师的指点下我才意识到这件事情带给我的反思才是最重要的,没有反思文章就显得比较肤浅。所以在短短的半个月里,我以以前的文章为框架,加入了结合当代社会现象产生的看法甚至一小部分由历史得来的想法,而且其中的一些看法可能也与文理学院总体思想的方向比较一致,最终得到了不错的效果。关于活动,我的感受是要“完整”。我们可能在某个方面有特长,但是我们同时也要在其他方面也有涉足(毕竟无论是在哪里的学校,都会喜欢德智体美劳全面发展的学生嘛)。我之前的活动放眼望去大多是关于志愿活动,不免显得有些乏味。而在老师的帮助下,我才发现,其实我还有很多的事情可以计入到活动栏中,甚至是一些平时做的锻炼,参加的运动团队。在陈欣老师的帮助下我一个平时电脑程序一窍不通的girl甚至当起了“程序猿”。在对自己不断地挖掘下,我的活动栏渐渐变得“丰满起来”,感觉仿佛从一个2D的图片变成了一个3D的影像,展现了一个完完整整的申请者的形象。关于我们是否够优秀还有一个硬拼硬的条件就是标化考试啦,人人都躲不过去的东西,其实也是最实实在在完全客观的项目。标化考试固然重要,毕竟是学科能力的体现,可是以我的经历,标化考试一般不是我们是否被录取的决定因素(注意是一般,分控的学校也不是没有啦),学校看重的还是你最完整的形象是否够优秀,或者是否符合他们所需要学生的标准。对于SAT 1考试,我能说的最大忠告是拉长战线,“背好单词”!!!这是来自一个用考试前最后一周时间背下来巴朗3500的人的最好建议。我最后的考试成绩是2100多,虽然不算很高的分数,但是和我申请学校的分数段也比较匹配,所以还是前面说的,合适最重要!申请季里我也遇到了面试,虽然不多,但是却遇到了突击的电话面试,而且问了一些不是很常见的问题,比如“这个世界上你最想和谁对话、家庭对你的意义等等”,对于一个完全没有预告的突击面试来说,这些问题还确实是不简单,所以一定要做好万全的准备。

我的申请季是一段紧张、独特而又充满了惊喜的经历,在这个阶段中我也遇到了很多帮助我、见证我成长的人,其实每个人的申请季都是这样,我们会在这个过程发现自己身上其实不乏闪光点,这大概也是申请季的魅力之处。在这里也希望即将进入申请季的学弟学妹们可以在即将到来的申请季里遇到心仪的学校,遇到更好的自己。

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这才是正宗的“极客范儿”

回想起2015年的那个夏天,小X会说他度过了一个“实在不怎么酷”的夏天。大部分的时间他都拿着个乒乓球,在自己电脑的摄像镜头面前左右移动,或者上窜下跳,看那个乒乓球在他正在制作的动态捕捉软件“虚拟教练”里的运动轨迹。看着那一个小红点在屏幕上紧紧咬着小球不放,他说自己的心情也跟那个小球似的蹦来蹦去。后来在自己的美国大学申请文书里,他是这样生动地描述这个过程的:“我像个鸵鸟一样,蹲在自己的凳子上,举着个乒乓球看它从屏幕前滑过,或者像个呆子一样,发出阵阵莫名其妙的欢呼声。我的妈妈说,你不是在学编程吗,怎么玩起了乒乓球呢?”

小X的这个动态捕捉软件制作的项目,正是我们AADPS为学员量身打造的众多计算机科学和工程的项目之一。这个项目的起源,说来还相当有趣,我们另一个学员小D在游泳队做教练助理的时候,发现游泳运动员的成绩测量都需要靠人工来进行,在泳池边安个摄像机后,还得人工按秒表,再依靠教练或者助理的经验来判断运动员什么时候增速,什么时候减速。如果是缺乏经验的人,就很难判断出来运动员到底应该什么时候加速,加速到什么程度,是否合理。于是她跟我们AADPS的老师提出了自己的这个疑惑:有没有这样一个app,能够准确地测量出游泳运动员的运动轨迹和速率,然后对加速和减速提出科学合理的建议?

这个建议让我们的老师有了新的灵感,如果采用OpenCV提供的开放数据源,制作一个能够捕捉游泳运动员的动作的软件,应该就能解决这个问题。对软件编程很有兴趣,并且以后希望申请计算机科学专业的小X,迅速地相应了我们的号召,加入到了动态软件编程的项目组中,并且成为了项目的中坚力量。如何捕捉运动员的动作?怎样计算他们的运动效率?如何针对他们的运动效率提出最优化的建议?这几个问题着实让我们项目组里的老师和同学们费了一番脑筋。提出“虚拟教练”这个概念的同学,扛着摄像机在游泳队里拍了一个又一个的视频,好让负责编程的同学更好地理解运动员训练的规律。而编程的小X,则在思考怎样让软件能够更好地锁定运动员的帽子,测量出更精准的游动的速度。于是便出现了本文开头的一幕:小X拿着乒乓球来模拟泳帽,让乒乓球上下移动,看软件是否能够跟得上目标的移动,看测量出来的数值是否准确。

编程的时候总会出现各种各样的岔子,不断地修理bug,完善软件,然后继续修理bug,然后继续完善软件,小X的“鸵鸟蹲”也持续了一个暑假,直到申请季开始前的九月份,才算大功告成。虽然做出来的只是Beta版本的“虚拟教练”,但是装到手机上,带到泳池边测试一番后,那种如释重负的感觉还是非常畅快的。这个虚拟的“教练”能够在运动员游完一圈后给出精准的数值,比手动按秒的更准确,还能记录下来运动员在整个过程后加速和减速的时段,这个单靠人眼很难判断得出来。“虚拟教练”为小X赢得了一个软件著作权专利以及最终威斯康星大学麦迪逊计算机科学的录取,也让小D得到了一个更好的游泳训练工具。

在AADPS规划项目里的学员,能够得到许多像小X和小D这样的机会,用科学技术来解决人工无法解决的问题,让生活变得更加便利。这就是我们说的“极客范儿”。技术的真正意义,在于改变身边的世界,这也是美国大学所要发掘的珍贵品质。你是否也有这样的“极客范儿”?是否想要做一些事情,无论是编写一个你自己的软件也好,还是做一个独有的公益项目也好?那么就试着行动起来吧,让你的夏天变得更“酷”一些。

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我的特别专业——Athletic Training

不知道的同学一定都认为这个专业是运动训练学,但其实AT是Health Care Professional。Athletic Trainer有点像国内俗称的队医,是sports medicine team一部分,与physical therapists, physicians, coaches一起工作,为运动员提供更安全的训练生活环境。

AT主要负责每赛季初的体检,运动员伤病的治疗,和一些康复性的恢复训练。他们是运动员平常接触最多的人,也是最信任的人。我们平视看过体育比赛的同学们都知道,一旦有运动员在场内受伤,他们会在场内接受治疗,那些医疗师们就是我们所说的Athletic Trainer。

在美国,AT算是个比较小众的专业,因为相对来说知道的人比较少。在俄亥俄州立大学,AT program每年有70多个人申请,但是只招30个人。我们是个3 year program,大一一年是用来读所有的prerequisite课程然后申请进专业的,这里的申请和大学的申请是一样的,要填表写文书面试。专业课程从大二开始,要开始学习一些诊断,包括实操。大二的clinical是在校内的,每周要跟着学校的校队一起。大二这一年每个学生要跟3个不同的运动队,比如上半个学期跟橄榄球,下半个学期跟冰球和篮球。大三继续学期专业课程,并且clinical是一学年跟一个运动队,比如大三一年都在田径队。大四的专业课程相对比较少了,但是与此同时clinical变到了当地的高中里面。而且大四要准备下半学期的BOC考试,考过之后就是certified Athletic trainer了,也就是可以上岗就业了。以下是AT专业课程一览:

总而言之,AT这个专业是比较上手实操性很强的专业,对于graduate school要学医或者physical therapy,occupational therapy和physician assistant的同学来说会是个不错的选择。我自己是pre-physical therapy,简称PT,意思是物理康复师,所以AT让我更熟悉clinical settings,在shadowing别的PT的时候就不会那么紧张,也能相应的理解治疗康复手段等等。但同时读Pre-PT和AT是很难的,因为PT的graduate school也有很多的prerequisite:

比如general bio(两门课), general chem(两门课), general physics(两门课), stats, psych等等。加上AT本身的专业课,不上summer school是很难在4年内毕业的。

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ACT阅读从25到33经验分享

首先说明,笔者不是阅读怒上34的大神,也没有135+的IQ,我只是一个一直坚持向前爬的普通人。

我从高二上学期开始接触ACT考试,十二月首考阅读25,总分29;来年高三,十月第三次考试,阅读33,总分33(说实话,我这个总分有点对不起我的阅读分数。。。。)

阅读对于ACT冲分的中国学生的重要性不言而喻,笔者已经有太多同学因为阅读不够刚硬总分卡在33或是低34的尴尬境地了,阅读能考上32对于大多数中国学生来说是总分挺进高34,35的关键突破口。

ACT阅读给大多数中国考生留下的“惨痛”回忆就是对于阅读速度“变态”的要求。ACT四篇文章加上题目和选项共计将近6000词,在短短的35分钟内,所有的阅读、审题、排除选项和涂卡工作都要完成,这无疑给考生们提出了非常有挑战性的要求。

笔者虽然不才,但苟以为提升自己做题速度并最终砍下阅读高分的核心秘诀是避免“重复阅读”。我一开始在刚刚接触ACT阅读时,十分急功近利,非常慌张地扫完了文章,然后直接甩开膀子做题,结果发现题干中有某些词貌似记的在文章中出现过,于是又火急火燎地杀到文章里,前翻后找,运气好没几眼就可以找到,运气不好急得满头大汗也没做完三道题。最后,巴巴节节做完了3篇文章,剩下的最后一篇只好听天由命。一般来讲,阅读到32+分所有的题里只可以错4个左右。很显然,如果我们草率的对待最后一篇已完全无法满足这个要求的(正如我的上述状态)。

首先,要做完题目,一定要选择一个适合自己的文章顺序。选择的原则就是把自己相对擅长的篇章放在前面(如果有双篇的话,可以令考虑)这样的话可以在考试的开始相对有效的提高自信心,并且更好地进入做阅读地状态(毕竟阅读是十分钟休息后的第一科)。我长期训练下来的顺序是2341(社科、人文、自然、小说),这与我个人平时阅读社论或自然类文章比较多、文学类作品比较少有关。刚上手的同学一定要试着做几篇文章再敲定顺序,因为第一篇做的手感很影响大部分考生在真实考场上的心理状态。

之后,如果要做完题目,时间的把握是重中之重。我的习惯是前三篇(社科、人文、自然)每一篇八分半,最后的小说用九分钟仔细消化。每一篇的做题方法是,先花三分钟到三分半有目的性的通读全文,之后在逐个击破各个题目(一般耗时五分钟,平均每道题三十秒)。所谓有目的性的通读全文就是一定要用这个时间把握文章的核心思想(如果是小说的话就是中心情结)以及小的分论点的关键argument及其所举的例子或论证。在读文章的过程中,一定要铅笔勾画出每段的话题词,重点关注转折句、转折词后的argument或是例子。有了对文章相对足够的了解,我会跳过文章主旨大意题和选非题(做完细节题能更好帮你找主旨,选非题则考的细节过多,对文章了解更深做会更有优势),直杀有行号的定位题、单词题以及文章细节题。在这种情况下,基本会有5道题左右能够凭借记忆直接选出,剩下的细节题都可以很快的回到文章定位。这时候我们再处理主旨题和选非题就会相对容易一些。要注意的是,在这期间如果有不太确定或是难以回忆起的题目,一定不要死磕,这回非常消耗你的时间并且让你的紧张的心理状态雪上加霜。我一般会重新把握文章大意后,再进行处理。

对于刚刚上手的同志,要在三分半有“目的”地读完文章时间有点挑战性的事情。我的训练方法主要有如下几种:

  1. 对完答案后回文章找答案

真题一定要珍惜(其实,刷题很快的,我到高三九月份的时候已经没有什么阅读和语法的真题可以做了)每次做完一套或者一篇阅读,我会把答案的出处在文章中标出,经过一些横向对比后,会发现一些非常容易出题的点,比如,描写先后顺序的段落,含有大量对比的段落。可以总结这些点以达到更有目的性的阅读。

  1. 英文总结文章的论证过程(或是人物生平和故事情结)

另外就是在做完阅读后,单独找本子对文章内容进行分段和分层总结,形式基本类似于summary,这样可以帮助你主动梳理文章内容和结构,帮助你更好的把握ACT文章的脉络。当然,如果在这期间遇到不会的生词(尤其是题干和选项中的)一定要记在本子上。

  1. 注重掐点进行泛读训练

这点其实老生常谈,如果你在国际课程班中,课内英文教材是很好的材料—既帮你学习了课内知识,又无形间提高了阅读水平。比如说我高二选了AP美国历史,经常掐4到5分钟时间强迫自己读完一个小部分,之后再在笔记本上做总结。长期这样下来,到高二六月份的时候,我顺利做完四篇文章已经不是问题了。

  1. 考前就看真题原文

我还有一个习惯是考前读阅读原文,当然是利用零散时间。比如在地铁上,虽然环境很乱,但是读起文章来心真的很静。考前读文章可以帮助你再温习一下文章套路,熟悉出题思路。

掌握方法后剩下的就是勤于练习了,我了解过各路大神的做题方式,一般当你三分半左右读完文章,并能把文章的总体结构和内容在脑子中有回忆,8分半一篇已经离你不远了;当然,这时候阅读33,总分34+也一定正在向你招手!

接下来回答几个问的较多的问题:

  1. 为什么不先读题目?

我其实一开始是先读题目的;我勾画关键词后,再进入文章定位,读到一道做一道,文章主旨题目放在最后做。就我的个人经验来讲,这样做题准确率可以接受(一般,后三篇总共最多错四个)但是,花的时间会较长,原因在于前期的读题意义不大,因为我们即便在文章中能找到题目中的关键词,一般还是要重新审题并且核对文章来敲定一个比较靠谱的选项的。

  1. 答题卡怎么图,比较节省时间?

我是边做题边涂卡,答案只再答题卡上有标记,空着的题就在卷子上画一个大圈表示。

  1. 双篇怎么办?

其实双篇的处理方式和单篇一模一样:我会读完第一篇后,做第一篇的题,再读第二篇,做第二篇的题和总结题。唯一不同的是,我回倾向于把双篇放在最后做,这样如果时间紧,我们起码是可以有把握的做完7题左右的。剩下的就算是有方向的蒙,因为已经对文章有了一定的了解,自然结果也不会太差(当然,考前扶老奶奶过马路攒人品是必须的活动)。

  1. 有木有秘制坑爹小套路?

当然是有的。我会特别注意不以阿拉伯数字形式出现的数字(比如说,thirty, nineteen等)。这些词考察的几率非常高(ACT贼心机)这些词一般比较难注意到,并且回去找的时候找到困难较大。还有就是括号,破折号前后也会频繁出现考点。之后,就是一定要注意换行和换篇的位置,这种地方埋伏的考点十分难以发现。

其实吧,这些技巧只是阅读的小把戏,真正提高阅读分数还是要靠持之以恒的练习和方法上不断地改进。

引用国际歌中的一句话来激励还在ACT上分路上的各位:

“这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄奈尔,就一定要实现!”

最后,谨祝各位高三党offer拿到手软,高二党ACT怒上35,高一党努力全面提高自己综合实力为将来和标化的斗争做好准备,努力实现自己的英特纳雄奈尔!

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密歇根大学Ross School of Business留学干货

我叫LYZ,是陈欣老师在新东方时候的学生。作为一名在美国密歇根大学读书的大三学生,我还是很以我的学校为自豪的。我现在正在攻读密歇根大学罗斯商学院的商学本科和文理学院精算数学的双学位。双学位学分很多,所以我需要四年半才能毕业。密歇根大学和罗斯商学院为我带来了很多,但也有不少中国学生会不适应的地方。在这篇感言里面我会简单介绍商学院的资源和中国留学生有可能会遇到的问题。

学校概况

密歇根大学是美国密歇根州一所大型综合性公立大学,以工科和商科闻名。一共有三个校区,我现在介绍的是我所在的安娜堡分校,也是最好最大的一个分校。安娜堡分校有两个校区,工院和艺术学院在北校区,文理学院、医学院和商学院位于中校区。罗斯商学院(University of Michigan Stephen M. Ross School of Business)是一所世界顶级的商学院。因为纪念美国房地产大亨Stephen Ross对其的杰出贡献而命名。它涵盖了商学本科和MBA项目,在最新的世界本科商学院排名中高居第四。这所商学院有自己独立的一栋楼,虽然外观恢弘大气,但是现代的建筑风格和学校其他建筑可以说是格格不入。我们入学的时候商学院的楼还只有现在的一半面积,后来又建了一幢新的楼,并且把两个楼连起来,才有了现在的规模。商学院和中校区其他学院的建筑挨得比较近,一般都能步行过去。学院楼里面风格非常现代,美观。一共有六层,一层有一个能够容纳500人的大礼堂,美国很多知名企业家和投行高管都曾经去这里发表过演讲。值得一提的是除了教室之外,Ross里面有上百个小型的自习室,一般需要提前在网上订,一个人每天只能订1-2小时,可以用作短时间的学习或者面试的地点。商学院也有自己的食堂和健身房。总体来讲我对学院的整体环境还是非常满意的。

课程分配

罗斯商学院的课程设置基本分为必修课和选修课,必修课每学期有6-10分左右,选修课可以根据自己想要从事的方向选,但是大部分选修课程都要求上过几门必修之后。必修课设置全部偏向企业管理和商务交流。比如大二上要上的BA200(Business Administration)就会请来企业家或者投行高管来演讲,题目经常是如何自己成为企业家,公司内部的内控管理是怎么样的,或者如何从公司里脱颖而出等等。这个课程同时还会有帮你修改简历和cover letter的workshop,很实用。但是我自己感觉也有些必修课程对于中国留学生来讲非常困难。不是说学知识方面的困难,而是最开始对美国文化环境和英语的不熟悉导致的。比如说有一个必修课叫做Business Communication,每次上课记每个学生的发言次数和内容,要求在所有同学面前做即兴演讲和mock interview,最后的final project是一个大的演讲。中国学生尤其是高中不在美国读的或者对英语熟练度没那么高的刚进去会及其不适应。毕竟很多人在别人面前讲自己不熟悉的东西会紧张,也没有特意练过制作PPT,然后他们的英语演讲水平就确实很难跟美国人比。总的来说,进入商学院之后最重要的就是熟悉美国文化,习惯和美国人的交流与配合,习惯他们的思维方式,然后自己要勇于表达,练习口语。

商学院中一共把本科商学位的选修课分为四个方向,分别是金融(Finance)、咨询(Consulting)、会计(Accounting)和市场(Marketing)。金融方面的课程涵盖最广,也最适合中国学生。可以选的选修课程有外汇、股市、债市、风投、私募、公司与股票估值、房地产、算法交易等等很多项目。每节课程质量都相当的高,因为教授总是会讲清楚概念,然后用real world situation来让学生明白每一个概念在美国金融市场上的应用。比如我之前上过的股票投资的课,老师用了巴菲特的portfolio来解释一个价值模型,并且解释了在这个模型下为什么巴菲特会选择这样建立他的portfolio。同样的例子有很多,比如说我们的外汇课讲到什么因素会影响两种货币之间的利率,老师用了人民币作为例子,用中国的环境、发展前景和金融体制来解释了为什么人民币会相对于美元贬值。我觉得金融课相对来讲比较适合中国留学生,是因为金融课要用到不同的数学统计模型和公式。同时要用到方差,协方差等等美国学生经常搞不懂但是国内学生用起来很顺手的统计概念。虽然公式比较多,但是明白了公式怎么使用之后就能很轻松的拿A或者A+。

除了金融之外的三个大方向中,会计属于金融的基石。上金融课之前老师都会要求上一门财务会计课程。会计课分类也比较复杂、财务会计、管理会计、税务、审计等方面应有尽有。课程构成也比较简单,大家都先上两门入门课(财务和管理会计),然后你想走哪个方向就选那个方向的课程。课程上计算最终成绩基本只有出勤(attendance)、小测验(quiz)、考试(exam)和一个project。Project会要求你和随机分配的组员一起完成对一个美国上市公司的会计数据的调查分析。咨询的选修课相对来讲比较少,因为咨询很多东西都是要自学的或者需要经验的。选修课的话会教给你一些对公司现状的分析方式,以及应对一些不同的困难时的解决方式。自学的要求就很高了,因为毕竟每一个case都要结合本公司独特的资源、环境与问题来解决,一个大的公式是行不通的。在这里学生一定要注意自己读case book,看大企业自己在面对困难的时候是怎么解决问题的,然后把他们的事迹套在自己客户公司面对的问题上面。说实话我觉得我上过的咨询必修课并没有什么用处。然后就是市场。因为我自己的专业的缘故,我对市场这方向不是非常熟悉。市场的课程会介绍一些常用的推广手段,对目标人群财力和心理的分析手段,和面对不同市场应采取的不同策略。对广告创意和制作感兴趣的同学可以选这方面的课程,但是以我的经验我非常不推荐中国留学生,尤其是没有绿卡的学生选择这个方向。毕竟marketing的工作都需要很好的创意和口才,当然还有最重要的原因就是marketing的工作几乎都不sponsor,就是说不是美国护照或绿卡的人很难有机会从事这个工作,因为他们不会给你办工作签证。

总体来讲,每节课程里面几乎都有需要团队小组4-6个人一起配合完成的project。工作量很大一个人不可能都弄完。这时候就需要跟组里面的美国人好好交流。有些学生会经常用各种各样的理由推脱不去开会,不干活。所以一个好的group leader和好的交流就非常重要。课程完结之前会有组员互相打分的环节,这个很重要,因为如果所有人都给你打低分的话你project的总成绩是要被扣除非常非常多的分的。所以说你不能一味蛮干,还经常需要跟其他人打好关系。这也是我觉得Ross课程设置理念里最有意思也是最困难的一环。我就见过一个美国人,最后的评分成绩是0.15/10。然后基本整个project就0分了。后来他开始跟组员撕逼,还要跟老师告状,等等等等,很有意思。

工作前景

罗斯商学院的工作前景相对很多理工专业还是比较好的,但是对于中国留学生来讲也不容乐观。本科学商的同学毕业之后直接读研究生的比较少,大多数选择了本科毕业直接参加工作。学院提供了不少帮助你找工作的资源。课程设置中有让高年级学生帮改简历,或者教你应对面试等等的技巧。课外的资源更加丰富,比如庞大而发达的校友网络,比如说大部分有名的投行都会在秋季学期来做presentation。一般介绍他们投行的主要业务,客户,薪酬等等基本信息。之后学生可以自己和投行来的人进行networking,比如要他们的邮箱信息,然后私下在进行交流。商学院也有自己的career fair,每天早上的networking hours会有公司在楼里面摆摊。总体来讲学院提供的资源还是非常多的。但是这其中最主要的问题在于学校不会提醒你参加任何一个活动,所以查询每天有什么活动,怎么利用好学校的资源就变得很重要。学生每天一定要去网站上面看公司presentation的日程,提前计划好准备的材料和问题。更重要的是,对中国学生来说,networking总是一个找工作中最难得部分。不仅仅是需要自己在网上寻找公司里面你们学校的校友的联系方式等等,尤其是对我这种不愿意跟陌生人套路套近乎的中国学生来说,与无数不同公司的recruiter打电话发邮件推销自己或者建立联系其实非常困难。这个东西花费的时间非常长,所以需要学生大三上学期尽量少安排课程。

对没有绿卡的中国学生来讲,首先要面对的问题就是大部分好公司都不愿意提供sponsorship,毕竟帮助你办工作签证要费钱,而且还面临着抽不到H1B的问题。所以你基本一开口说你是国际学生他们就拒绝和你聊下去了。第二个问题就是沟通中的英语水平问题。比如简历和cover letter里面不能出现任何错字和语法错误,否则直接垃圾桶。发邮件也要认真的检查每一句话。最后对我来说,一个最重要的问题是中国与美国的文化差异。面试的时候面试官不会上来就问你问题,而是会从生活方面入手。比如说上周末密歇根的橄榄球篮球赢了谁等等。这就要求学生对美国文化和体育有足够的了解。中国学生往往不了解他们要入手的点,从而失去进展到下一步的机会。对我们来说,商学院的resources还是非常丰富的,但是怎么完全利用好它找到工作,对中国学生而言是非常非常难的一件事情。


密歇根大学罗斯商学院总体而言是一所非常优秀,也很偏实干的大学。他有美国商学院中最发达的校友网络之一,有含金量很高的金融或咨询所需要的课程,也有找工作需要的一切资源。但是如何利用好这些课程和资源是对于学生而言最大的挑战。进入商学院只是第一步,但是如果你能被选中进入这所商学院,还是很大程度上能证明你的能力和前景的。

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