我作为招生官拒绝了所审理的第一份申请。公平的说，选择并不是由我做的。
我当时25岁，从事我的第一份招生职位，审阅一所大型公立研究型大学的新生申请。那时，我所在的大学确定了GPA与SAT/ACT的分数线，入学决策几乎完全是基于分数线确定的。我们使用条件逻辑（如果是GPA达标……然后看标化成绩……），而不是像我们在埃默里所练习的那样进行综合素质考察。分数线既实用又直截了当，但缺乏综合性。
正是在那一年，我意识到，在数字之外有更多考量的录取方法会最适合我。我审核申请的理念是，学生不仅仅是数字，而是环境和经验的产物。我们每个人都为课堂带来了独特的视角，GPA和标化考试成绩并没有体现申请人作为学生、公民和个人的许多角色。
我们的26名招生官综合客观和主观评估对申请人进行考察。同时，这要求他们对大学的想法和需求更加了解。因此，每个新生班级都符合我校的核心使命和价值观。选拔过程由卓越学术、求知欲和对社区生活做出贡献的指导原则所驱动。所有这些都以我们的荣誉准则中所理解的价值观以及全球学习社区的建立为基础。
综合素质考察(holistic admission)是一个术语，学生和升学指导经常听一流大学的招生人员提到。这是一个非常费力的过程，通常需要多年的培训才能做好。它要求奥运会运动员的纪律和对批判性阅读和写作的真正热爱。它允许高校在审查过程中考虑一系列因素及其重要性。依据由学生的上下文构建更好的图景，我们可以自信地做出最终决定。由于美国（以及世界上其他国家）的教育资源并未公平地分配给所有社区和高中，因此了解学生的机会范围对于我们的申请审核过程非常重要。成为一名优秀的招生官意味着你要回答很多问题，但是成为一名出类拔萃的招生官意味着你会提出很多问题。
总体而言，整体审查有一些主要原则：
一、背景很重要。我们的招生人员被分配审核特定地理区域内申请的原因之一是，随着时间的推移，招生人员会对特定的高中、州和地区的学术程度表现出敏锐的感知。除了他们的区域知识，他们还熟悉其地理区域内的共性和特性。最后，每个新生班级都由来自佐治亚州、美国和世界各地的优秀学生组成。
二、高中的学术表现至关重要。学生的学力是申请的基石。寻求进入具有世界一流水平大学的学生，必须表现出卓越的学术成就。高中成绩单上可以找到学术卓越的最佳证据——它是最好的学术成功预测指标。如果学生能在中学阶段最苛刻的课程中表现出色，他们将会发现埃默里颇具挑战性，并能够在这里取得成功。标准化考试成绩（SAT或ACT）通常可以为学生的学习能力提供更多的解读，也可以揭示他们获得资源的机会多少（在审核过程中考虑的另一个因素）。SAT Subject考试和AP/IB分数为申请人在特定学科方面的出色表现背书。但是，高中成绩单是价值最高的材料，需要整整四年的时间来完善。
三、当埃默里大学的招生官阅读申请时，我们会想到校园内外的社区。我们的社区非常活跃，有音乐家、辩手、科学家、诗人、活动家和创业家等。学生群体的多元化是使我们的社区与众不同的关键，而我们的综合素质考察过程使我们能够重视这点。当学生到达校园时，他们会全力以赴，我们希望校园中的经历能够使他们成长、学习和分享，不仅是作为学生，而且也作为他们全面、多面的真我。
四、学生的知识生活和对学习的热爱通常通过他们的文书，老师/升学指导的推荐以及在教室外度过的时间来表现。这是无形和主观的特质，不同的学生以不同的方式表现出来。培养和唤醒思想，支持对新知识的追求，这是我们教室和社区所希望实现的目标。创新的思想、追求和想法在我们的申请审核过程中受到重视。学习和分享知识的乐趣是我们社区所珍视的。因此，我们会在申请的各个部分中仔细寻找它。
五、基于委员会的评估意味着申请将被不止一名招生官审核。在对申请进行初审之后，随后进入了更大的委员会审核环节。没有一个招生人员会完全了解埃默里或以相同的方式解读你的申请。因此，我们觉得我们作为一个团队会更强大。来自牛津和埃默里学院的七名招生官会组成委员会，引入多种观点来平衡审核过程——就某份申请我们可能并不会全体同意，但是当考虑并权衡更多观点时，我们能最大化审核过程的价值。这个过程不是一成不变的，我们致力于开发更全面、更强大、更公平的申请审查流程。
最后，基于我们在分配的时间范围内拥有的信息，我们将代表大学做出最佳决策。无论如何，这都不是一种完美的方法，而是一种考虑了学生和大学的价值观，并找到这两个空间交集的尝试。这也意味着，当你以学生身份到达校园时，你将成为大学社区中的一分子，你分数之外的部分也得到了定义。
回想起我入行第一年，按分数线审理申请是一个很好的基础，但掌握综合素质考察的所有优缺点最终使我们能够创建一个青年学者社区。学生们将继续使世界变得更美好。在大学里，他们的多样观点也会在碰撞中升华。
这让一切付出都得到了回报。
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