背景：招生说明会上，我刚花了40分钟的时间来谈论塔夫茨大学难以置信的社区和机会。我讲了在法国塔洛瓦(Talloires)的交换经历，提到了由教工提出的以免费咖啡为代表的一系列倡议，列出了数十项课外活动，并栩栩如生描绘了许多校园传统。激动人心。现在，我开始讨论申请及各种相关要求。
“作为一名学生，你绝不仅仅是标化和GPA。评估标化和高中成绩单是我们工作中最无趣的部分。我们宁愿阅读推荐信、个人陈述和补充资料，以真正了解学生同我们校园环境的匹配度。标化只是申请流程中的一项，我们所关心的远超于此。”然后我再花一两分钟的时间来强调这一理念。我结束了招生说明并开始问答环节。
猜猜到我通常会遇到的第一个问题？需要的最低SAT/ACT/GPA是多少？
啊！我很沮丧，因为这样一来我就没机会回答有关塔夫茨体验的一些更具体、更深刻的问题，或者就某个对学生至关重要的主题进行对话……但我明白。当你是一名正在申请大学的高中生，标化就像你的一切。其中有些是可控的（做更多生词卡，练更多真题，努力学习！）—有些则无法控制—（考场中有人全程咳嗽，你考前早晨感到恶心，考题不对胃口）。这可能是整个过程中最焦虑的部分。
所以我们今天来谈谈。
我们将从标准化测试开始。在塔夫茨大学，我们需要SAT或ACT。我们尽量避免谈论录取学生的平均分数，因为平均对个体而言没有意义。但是我要做到透明，因此以下是最新一届的统计数据：
ACT中段分数：32-35
SAT英语中段分数：690-760
SAT英语中段分数： 720-790
我承认这些成绩确实很高。塔夫茨大学治学严谨，吸引了许多高分申请人。但是就像我所注明的，这些是中段分数，另外一半人的分数则有高有低。
这就是我们希望你知道的——标化在很大程度上受学生所处环境的影响，我们对此并不陌生。一些学生可以利用参考书、私教、培训班、家庭成员等资源以帮助他们学习，另一些学生则没有那么幸运。一些中学帮助学生参加这些考试，另一些则没条件这么做。我们作为招生人员的职责是了解学生实际生活中可能会影响考试成绩的因素。
因此，当我们看到测试分数时，我们会看到数字以外的情况。
这样的话，你能做些什么呢？在你力所能及的范围内努力备考。可汗学院(Khan Academy)提供免费的公开课。先摸底考一次，看看你做得如何。找出自己的弱点，如果可以的话，再次确定一下自己的弱点，再多做一些准备，然后再进行一次考试。我们不希望应考成为你的课外活动。你有更重要的事情要做。因此，如果你已参加了一至三次考试，就该把注意力转移到其他事情上了（让自己过上最好的生活，花时间写写留学文书，与喜欢的人在一起，等等）。
我们希望你可以采用健康的方法进行标化备考，以免给你的生活徒增压力。这只是你申请大学过程中种种议程的其中一项。深呼吸。
现在让我们谈谈GPA。
如果你阅读了来自10所高中的10份申请，则可能会看到4-8种不同的成绩单体例。招生官都有自己负责的地理区域，因此我们有机会了解高中和它们的评分体系。你的学校还向我们提供了课程设置和成绩单的说明，以帮助我们更好了解你的学术选择。
这些是我们关心的问题：
一、作为高中生，你有（适当）挑战自己。尽你所能选会挑战你的课程，但我们也希望你不要过分紧张。我们不希望你在进入大学校园时已经精疲力尽了！像跑步机一样。如果6级太容易了，你连汗都不出，则没有什么效果。如果10级让你喘不过气来，出汗过多，并在3分钟内从跑步机上摔下来，这就到了另一个极端。我们希望你能找到舒适的8级，以便在很长一段时间内保持这个速度，且得到健身的种种好处。和你的升学指导好好讨论，找到你的8级！
二、AP、IB或提前修读大学课程都是不错的选择。我们很重视，但并没有具体的偏好。我们确实希望看到你在寻求外部资源之前，最大限度利用好高中本校的课程。通过与升学指导的交流，你可以找出哪种课程会挑战你（请参见第一条）。
三、我们关心你在课堂上的学习表现。我们不指望一直都看全A的成绩单（虽然我们不介意看到！），但是正如我之前所说的，塔夫茨大学是一个学术严谨的地方，因此我们希望招收成绩优异的学生来校。如果成绩有异常波动，可以在附加信息部分中告诉我们原因。也许你的10年级下学期因为脑震荡得了两个B。也许因为家庭动荡，你承担了额外的责任。也许你刚转到新学校，开学有点不适应，但是一个学期过后就大步向前。这些都很重要！你的成绩单讲述了一个故事。请帮助我们了解你的高中经历。
四、最后，我们关心你的课堂体验和贡献，这在成绩单上是看不到的。在4.0、A-、96％以外，你作为学生的成就也从文书、面试和老师推荐信中体现。但这就是另一篇博文的内容了。
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