我偶尔会在互联网的一个小角落里读到有关大学录取或申请弗吉尼亚大学的信息，让我这个招生办主任也大开眼界。今天也不例外。我收到了一个匿名论坛的链接，其中有网友写了不少弗大录取工作的“内幕”。我不想发起一场在线辩论，但觉得很有必要在这里列出正确的信息以正视听。
误区1：招生官的工作是让尽可能多的人申请。
在弗大的14年间，我从未感受到增加申请人数量的压力。我在全美旅行、访问中学的时间并不是用来忽悠学生申请的（参加我在费尔法克斯盟校的系列讲座的学生和升学指导都知道这一点）。我讲座的主题是专业选项以及招生官在阅读申请时所寻找的内容。
时不时会有人邀请我把学校“推销”给他们，但这不是我们招生办的目标。我们将解释弗大提供的机会，并让学生决定这些是否符合他们的预期和需求。
有人会将申请人数量和大学的成功混为一谈，所以我们开玩笑说我们理想的申请数量是只比上一年多一人。
误区2：仅在你超过某个GPA/标化成绩的分数线时，我们才会阅读你的申请。
我们从前到后阅读申请的每一个部分。并不使用GPA（每个人都知道这因学校而已，不是标准化的）或考试分数来剔除申请。GPA不会为招生审核提供我们需要的细节。在同一所高中拥有相同GPA的学生可以有不同的课程和成绩。得承认，极优秀和极差（录取或拒绝的决定是明显的）的申请我们读得更快，但我们并不采用自动化过程利用GPA或考试将申请分为三六九等。
我有时会在凌晨和周末发布推文，这是因为我们夜以继日来审阅所有申请。这也是为什么我无法一早确定我们可以公布录取结果的日期。弗大的招生官们确实仔细阅读申请。
误区3：我们会从升学指导处收到“提示”，录取“合适”的学生。
升学指导的建议对我们的审核过程非常有帮助。大多数升学指导为每个学生写一封推荐信。我并不指望看到特别针对我校的建议。我认为升学指导们平时工作也非常繁忙，应该无力为每个高三学生申请的每所大学写一封不同的推荐信。
误区4：我们不把对学校的兴趣作为录取标准之一，因为我们完全无力跟踪每一个访校的人。
我们确实跟踪访校者，参加说明会和校园访问的人数信息有助于我们为活动预留适当的空间，并告知大学导游服务为人数特别多的访客团体预留额外的时间。
像许多学校一样，我们也可以看到我们群发的通告电子邮件何时被打开或学生何时登录我们的追踪系统。这有助于我们评估我们的沟通工作。当看到某个电子邮件未被打开时，我们可能会重新考虑发送它的时机或使用的主题。
正如我们一直所说的，这些活动都不会影响我们的录取决定。当我们阅读申请时，我们不会查询访校预约系统，以确定申请人之前是否与我们进行过互动。
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