首先，芝加哥大学继2016年在EA外提供ED和ED2选项之后，又在今年开始实施标化可选的政策。当然，不少抢新闻的公众号没有留意，对于转学生和非美高学生，还是需要参加标化考试的。学校网站(https://collegeadmissions.uchicago.edu/apply/first-year-applicants)的官方说明如下：
We require an SAT or ACT score from transfer applicants and some form of standardized testing from students who attend a high school outside the United States. International students may elect to submit one of several other forms of testing in lieu of an SAT or ACT score. Visit the International Applicants page for details. Students who are undocumented/DACA and attend high school in the United States may choose to use our test-optional policy.
具体而言，国际学生可以使用IB、A-Level、三门以上SAT 2（文理均至少一科）、三门以上AP（文理均至少一科）等考试取代SAT或ACT。
陈欣老师对这个变化持谨慎态度。首先，标化可选本身会增加学校申请竞争的激烈程度。大学为了增加自身的多元化，会利用这种机会来招收本土的弱势族群，在每届学生规模大致不变的前提下，国际学生的空间必然要受到挤压。其次，对中国学生而言，SAT 2和AP本身并不是特别有区分度，很难单靠它们脱颖而出。虽然对于文理特别均衡、有特长、且在文科方面能够拿到两门以上高分（SAT 2 750以上、AP 5分以上）的申请者是一个利好，但这种申请者一般也没有考不出标化高分的道理。再次，对于芝大本身招生政策的理解，我窃以为学校是希望扩大申请人池，然后顺理成章的提升拒绝比例（专业术语叫selectivity）。因为大学排名和申请困难程度是呈正相关，在哈耶普斯的打压下，芝大为了坚挺排名，给申请者更多的希望也是顺理成章的。陈老师觉得今年的变化可以算是复杂且有趣文书题目、广告邮件/招生简章狂轰乱炸和增加ED选择的一种继续。成效如何，我们一年后拭目以待。
其次，圣路易斯华盛顿大学开始要求额外文书，并提供ED2选项。因为地理位置稍显偏僻，传统上这所学校是采用广撒网的风格，当然也会利用夏校来预先网罗好一批优质生源。不过，很显然在上一个申请季中，学校已经被大批“顺便RD”的申请者给伤到了，在茫茫大海中很难筛选出潜力股，最终发出的offer接受比例可能也不能达到预期。从学校的角度来说额外文书会减小申请人池，但愿意写文书的申请者，最终接受offer的概率也会更大。ED2则能够更好的帮助学校规划RD阶段的招生录取，减小offer超发和waitlist的大小。虽然前20中唯一免文书的学校就此成为历史，不过确实对于申请者和留学顾问都有新的策略可以思考。
对美国大学而言，学生在申请过程中展示的对学校的兴趣（专业术语叫demonstrated interest）一直是一柄双刃剑。传统上，标榜精英教育的私立大学会考虑demonstrated interest，对于招生规模本来就不大的文理学院更是如此。而公立大学因为提供公众教育服务的义务，往往在招生过程中声明忽略demonstrated interest，事实上可能也没有额外的人手或经费来处理学生提交的额外材料或组织面试等。
当然，已经达到一定规模的私立大学对demonstrated interest往往也会心有余而力不足，波士顿大学以及纽约大学（阿布扎比校区和上海校区除外）正式如此。另一方面，demonstrated interest往往对弱势群体不利，因为他们通常无力进行访校、面试以及在专业人士指导下丰富申请材料等。
今年，南加州大学和卡内基梅隆不再提供官方的面试机会（中国申请者可以提交可选的第三方面试证明英语水平）。卡梅也不再看重补充材料、论文、写作样例、作品集等。这样一来，两校能够更好的控制整个招生过程中的成本，和它们的公立竞争对手（加州洛杉矶和佐治亚理工）齐头并进。不过话说回来，对于在这方面已经有所准备或特长的申请者，则需要考虑较为看重这些因素的大学，如维克森林和罗彻斯特。
以上是陈老师一家之言，供广大留学群体参考。如果你对这个问题有自己的想法见解，欢迎下载AADPS官方app在留学咨询室里与我们交流。
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