上周的周五话留学中，我们分析了ACT的利处和弊端：利处是考试的稳定性较强，不容易出现延期或者取消的情况，考察理科知识占的比例较大，容易拿到一个比较高的分数；弊端是阅读部分的分数很难提高，导致很难拿到超高分，分值较粗，每个分数段的人都很多，让学校不容易对学生加以区分。
那么跟ACT相比，新SAT又有什么利处和弊端呢？这是我们这周要探讨的问题，结合最近众多家长和学生关心的美国大学接受新旧SAT的政策，进行具体分析。
新SAT的出现，孰利孰弊？
由美国的一家私人非盈利机构College Board于1926年创立的“学术评估测试”，即我们熟悉的SAT，至今已经过了数次改革。上一次改革还是在十年前，而这短短十年间，SAT经历了分数的“通货膨胀”，无论是在美国本土还是在亚洲考区，拿到高分的学生数量都越来越多；也经历了从2014年开始的泄题危机，使得改革已经势在必行。更新原有的题库，改变考试的方式，是College Board用来阻止通货膨胀和预防泄题的最有效的手段，于是新SAT应运而生。
市面上已经有了不少阐释新SAT比起老SAT来有什么不同的文章，我们今天在讨论这些不同的时候，更注重的是，这些不同之处会怎样影响到美国大学的申请。新SAT与过往考试在形式上最大的区别是，College Board将原有的三部分考试内容改成了两部分，分别是“数学”和“基于证据的阅读和写作（Evidence-Based Reading and Writing）”，选择题选项从5个变为4个，错选不再倒扣分，参加考试者所获得的两部分分数在200-800之间，因此满分从原来的2400变成了1600，作文成为可选内容。
College Board宣称，改革后的SAT能够“更紧密地与美国的高中所教授的知识和技能结合起来”，也就是更紧贴美国大多数州在设计教育体系时采用的“共同核心课程标准（Common Core Standard）”。这一改革方向的确立，应该说与College Board现任主席David Coleman本人就是共同核心课程标准的作者之一不无关系。新SAT更加强调考察学生对文章的批判性阅读能力、对常用学术词汇的理解程度，以及数学知识的应用能力。此外，作文的评判标准，也转变为了“Evidence-based”，意思是学生必须根据题目给出的例子进行分析，不能使用“万能例子”来应付。
那么这种变化，会怎样影响到学生的申请进程？最直接的影响当然是，没有了机经，学生无法通过一遍遍刷以往的老题来预测下一次考试会出现的内容了。所以曾经占据了应届申请生相当时间的“刷题”恐怕会成为历史。但是告别了刷题，新的练习方式也会出现，那就是大量阅读符合美国的共同核心课程标准的英语文章，提升自己对词汇的运用和理解能力。什么是符合这种标准的文章？根据新SAT的官方指南来看，这些文章有以下特征：1. 注重描述文化差异，体现美国的不同种族的生活；2. 英语经典文学的片段；3. 反映科技、环境、伦理等前沿问题，等等。所以当有的学生咨询我们AADPS的老师，应当怎样准备新SAT的阅读，我们的建议是，没有过多的捷径好走，只能是在增大词汇量的基础上增加阅读的数量，但是如果真要说有什么捷径的话，那就是研究美国高中和大学一年级的英语阅读写作课都让学生读些什么书，关注的重点是什么，为什么要关注它们。理解了美国教育体系看重的东西，才能真正理解新SAT到底要考些什么。
其次新SAT的变化对申请者的影响就是， 考生需要花费更多的时间来进行写作训练。以往老SAT的作文的备考往往比较模式化，学生背好固定的开头结尾，背上几个自己熟悉的例子，然后套用到作文的论述里。目前根据新SAT的要求，学生需要更加灵活地应对题目中给出的例子，哪怕使用自己熟悉的例子，也要在原有的基础上进行修改和论证，不能直接照搬过来。所以备考新SAT的学生们，恐怕要从现在就动起笔来，多写几篇，让自己更加熟悉灵活论证的方法。我们AADPS的老师建议的是，保持每周至少练习一篇的频率，对于应届生而言，还可以把SAT作文准备和申请文书写作结合起来，一边练习写作SAT，一边根据往年的美国大学申请题目来练习申请文书。事实上，申请文书跟SAT作文有许多相似的地方，都注重考察学生的批判性思维的能力，如果能够同时训练，会让学生在申请季的时候不至于手忙脚乱，对着申请题目无所适从。往届的申请题目，都可以在我们的官网aadps.net上搜索到。所以，对于写作不太擅长的学生来说，多加练习SAT作文，并且把这个作为申请的预演，就会更加有动力来练习。
总结到这里，大家大概已经能够看得出新SAT的利弊所在了。利处在于，没有多少可以走捷径的空间，都得靠实打实的练习来把分数提高上去。目前没有哪个美国大学公开声明倾向于新SAT，只有部分大学如康奈尔大学，对既考了旧SAT，又考了新SAT的学生，要求一定要提交新SAT。但是对于身处泄题重灾区的亚洲学生来说，他们考的旧SAT饱受信任危机的困扰，如果能够用新SAT来向学校展现自己的学术能力，会更有说服力。新SAT的弊端也非常明显，一个是新SAT的准备明显更加消耗时间，只能通过基础阅读和大量的写作练习来提升，所以想要在两三个月内实现分数的显著提升，很多学生都会信心不足。还有一个是新老SAT分数的不匹配的问题。对于那些刷了大量真题，在旧SAT中拿到了较高分数的学生，他们在新SAT中是否还能保持原先的水准，这个问题是存疑的。有的学生担忧自己一旦选考了新SAT，分数出现大幅度下滑，是否会引发学校对原先旧SAT分数的怀疑，到那时候就不是分数的问题，而是诚信问题了。
所以，什么样的学生适合选择新SAT？平时就热衷于阅读英文原版书籍，写作经验较为丰富的学生，新SAT会是比较好的选择。对于应试能力不是很强，不擅长刷题和背诵机经的那些学生来说，新SAT也可能成为一个拼搏的机会。目前看来，选择新SAT的学生分两种，一种是已经在旧SAT中拿到了超过2300的高分，要用新SAT来证明自己；一种是分数不足2000，想在新SAT中试试运气，就算考得低心理负担也不会太重。对于2000-2300分的学生来说，是否选择新SAT这个问题就很纠结了，他们往往趋向于保守，选择ACT或者不再考试的居多。如果你是正在纠结的人中的一员，那么就试着问问看自己，之前的旧SAT分数是否是靠刷题和背机经出来的，如果是，那么就建议不再选择新SAT；如果不是，并且旧SAT分数还没有达到自己的预期值，那么可以考一考新SAT看看。这个考试风险固然比较大，回报率也可能比较高，有冒险精神的人值得尝试。
美国大学对新旧SAT的态度如何？
这个话题毫无疑问是各位学生和家长关注的焦点。年初的时候一篇微信文章在朋友圈被广为传播，里面有一条十分劲爆的消息：“加州大学伯克利分校不再接受旧SAT，只接受新SAT。”一时之间，大家都在谈论其他还未出消息的大学是否也会效仿公立大学的领头羊，对旧SAT说No。但是没有链接和截图的消息，大家都要谨慎对待，这个爆炸性的新闻究竟是真是假？我们AADPS的老师去查询了加州大学的官网，具体信息如下：
If you're currently in ninth, tenth or eleventh grade, you have the option to submit scores from either the old SAT or new SAT with Essay exam.
If you’re currently in eighth grade or below, you must take the new SAT with Essay exam (or if you choose, ACT with Writing).
如果你现在是九、十、或者十一年级的学生，你可以递交旧SAT分数，或者新SAT分数，包括作文部分。
如果你现在是八年级或者更低年级的学生，你必须考新SAT加上作文部分，或者考ACT加上写作部分。
于是那条劲爆的“加州伯克利不接受旧SAT”的消息，其实只是断章取义，只有对于八年级或以下的学生来说，旧SAT才是不被接受的，今年十一年级的学生，仍然可以递交旧SAT的分数。除了加州大学之外，还有许多学校都在FAQ里表示，可以接受新旧SAT的成绩。有的大学，比如康奈尔大学，会表示如果同时考了旧SAT和新SAT，就一定要递交新的分数。
目前还有很多大学在官网上没有更新关于新SAT的政策消息，市面上关于美国大学是否接受新旧SAT的微信文章，很多都没有给出官网链接或者邮件截图，证据不足。所以家长们不用担心，我们AADPS的老师会在接下来的一段时间里，全面搜集中国学生常申请的美国大学的官网上的相关链接。对于没有更新信息的学校，我们会发邮件给学校招生办询问，确保得到的是最准确的消息。
所以目前大家仍然不用过多顾虑学校不接受旧SAT的问题，选择ACT还是选择新SAT，主要还是根据自己的实力和具体情况作出情况。你是否倾向于稳定保守的方案，去考ACT，还是倾向于更加具有冒险性质的方案，去考新SAT，是你需要叩问自己的问题。一旦作出了决定，就不要后悔，勇敢地循着自己选择的道路走下去，不要中途折返，那样不仅会耗费精力，还会对自信造成打击，从而影响到美国本科的整个申请。愿大家看完这篇文章后，都能好好地问自己这个问题，寻找到最适合自己的道路。
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