每天学写留学文书 6月14日

put [sth.] to (good) use vs. put [sth.] into use/service

辨析:两者都有“使用”的含义。但前者强调在某个特定环境下尽到了事物或能力的功用,后者则强调自某个特定时间段“投入使用”。

例句:
Since you have a good password, put it to use by logging off when you go to lunch.
I hope that they are able to put the elevator into service again soon.

回首往事:我在宾大的日子

在这篇文章中,我要回顾一下我在宾夕法尼亚大学课外生活的点点滴滴。有些记忆相对于其他更为突出,有些事情则需要一点时间才能回想起来。我的人生经历是我一步步成长的食粮,也希望它们能给你一些参考和启示。

高三:青年学者计划

在高三的那一年秋天,我想学习微积分,但我也想和我的朋友们一起修AP统计。这两门课程在学校排在同一时间段,所以我只能选二选一。我强烈希望能够两全其美,最后发现宾夕法尼亚大学的青年学者计划是最理想的解决方案。费城当地的高中生可以和大学生一起上大学课程,于是我在高中上AP统计,而放学后则去宾大学习了微积分。这使我能够体验宾夕法尼亚大学并探索我的学术兴趣。在两学期的微积分课程之后,我已经确信宾大会是我的下一站。

大一:加入五个以上社团

我来自一所小型高中,毕业班仅有约60名学生。自然而然,高中里基本没有以亚裔美国人的活动或文化社区为中心的俱乐部或组织。当我来到宾大时,我非常喜欢大学里丰富多彩的社团,迫切希望能他们中的一员。我后来才知道,我的精力有限,只能选择一些来充分投入其中。中国学生会(CSA)是我最终坚持下来的社团,我的家外之家。它是一个人们可以一起欢笑、开玩笑和共同努力的社区。根据CSA的传统,我们每个学期都有一次修学旅行,我印象中我的第一次是非常令人生畏且惊惶不安的。我害怕一旦人们发现我有多奇怪之后,他们会带着有色眼镜来看我。但事实上我不仅接受了我自己的特点,而且还了解到他们和我并无二致。 CSA是一个社区,其中我可以做真正的自己,并结识持续一生的朋友。

大二:为亚太裔美国人传统周策划活动

APAHW是宾大在11月份举办的亚太裔美国人传统周。 我申请加入了组委会,策划并执行本周的活动。 我们每个活动的团队成员有两至三人。在共同协调和计划活动的时候,我认识了我最好的朋友。 同年,我们邀请了Helen Zia,一位知名的美籍华裔记者和活动家,《亚裔美国梦》的作者。 她亲自为我的书签名,我也很高兴亲耳聆听了她的演说。

除了遇见我最好的朋友和Helen Zia之外,我与一大群人建立了联系。 虽然这一周充满压力并被各种活动塞得满满当当,但我们能够共同承担一切。这是一个很棒的社区体验。

大三:参与社区的非营利组织

在我决定不继续医学预科课程的学习后,我成了一名心理学专业的学生。 在我大二和大三前的夏天,我通过Civic House的暑期实习计划在费城地区参与了两个非营利组织——亚裔美国人联盟和越南裔领导力。借助这两个机会,我不仅与我所成长的社区充分互动,而且还深入了解了我们社区还需要为其成员的福祉做些什么工作。 我希望在社区中看到的一项重大变化是为英语非母语的成员提供更多的心理健康资源和语言资源。费城是一个非常多元化的城市,每个人都应该得到他们需要的照顾和帮助。在这些社区组织中的工作令我变得更加善解人意,让我成长为我所指导的学生们的领导者和导师。

大四:更多地参与姐妹会

加入希腊会是我之前从未想过的事情,但是一旦参与其中,我就无法自拔。在大四这年,我担任了我所在的姐妹会的联席社区服务主席,策划了我们的年度乳腺癌筹款活动Coffeehouse。这是一个充满美食、表演和乐趣的活动,学生聚集在一起,传播对乳腺癌研究的关注,以及我们可以采取什么有效的行动。策划如此大规模的活动诚然是一个挑战,不过我的确从中获益良多。本学期我还加入了姐妹会的执行委员会,利用起了我在非营利组织进行社区服务时学到的社区建设技巧。我希望通过这些技能把姐妹会建设成一个更加宽容和亲密的社区,并在毕业后留下持久的遗产。


我的思绪纷乱,所思所感无法一一付诸于笔下。很难相信我在宾大这短短四年间取得了这么多的成就和成长,也更难相信我将在五月份毕业。我感到很遗憾,但更多的是感恩。

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每天学写留学文书 6月13日

in the long run

释义:“从长远看”,可以在留学文书里引出自己的职业规划和人生目标,也可体现权衡利弊后为长期成就牺牲短期利益。

例句:
You can not be a governing majority in the long run unless you try to serve and work with every group in the country.
The only way that we win in the long run is by obstructing these large companies specifically their polluting practices.

如何在申请中将软实力的优势最大化(微信群讲座记录)

大家好,我是北师大实验中学的高三学生,今年申请上了加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)的神经生物学专业。

今天的讲座主要着重于以下几部分内容:

  • 美本申请的玄学性。
  • 如何与A Level体系竞争英国的冲刺和加拿大的保底。
  • 认清各大校的录取风格并合理选校。
  • 申请要素与申请形象。
  • 后申请季的心态与活动。

首先我要先说明一下美本申请有多玄学。很多人觉得美本申请先要做的就是考托福,考完托福考SAT,考完SAT再考SAT2,考完SAT2再考AP,然后再考竞赛,然后做活动。这一关一关,过关斩将过来。如果你最后有幸成为你们圈子里的最强者,那肯定是能申到好学校的。很多人都是持有这样一种态度的。

但是如果你们看了知乎上关于美国本科申请的报offer贴的话,你很快会发现很多人看起来就是一点错误都挑不出来。就是托福也特别高,SAT特别高,然后AP十几门,然后都是活动竞赛。但是最后却录得不是很好。这是为什么呢?

我这里要借用我们学校今年录取结果来说明一下。我们今年录取结果是22个人拿到了24个常春藤盟校录取。这是个什么概念呢?刨去早申拿到的9个藤校,那么就是剩下的13个人拿了15个藤。而在这里面,又有一位同学一手拿了3个藤校。那就说明剩下的12个人,每个人只拿了一个藤校offer。

那这能说明什么问题呢?大家要知道,这12个人都是RD申请的。在这个阶段,每个人都申请了至少四所乃至更多的藤校。但是尽管他们都非常优秀,也只能侥幸获得一所录取。从统计学的角度来分析的话,是一个很玄学的事情。可能因为一点点的阴差阳错,他们就会与自己的梦校失之交臂,甚至有可能一下跌出前10,跌出前30。

所以我们从这个数据就可以很清楚看出来,顶尖的美国大学录取,在中国学生竞争如此激烈的形势下,其实是很难预测到的。你不能因为你各项能力都非常强,就说服自己说梦校一定能录。

我再举一个例子。身边很多朋友看我奖项比较多。就会问我,“奖项有用么?”就是你如果拿了奥赛国家队,乃至五大奥赛的国际级别奖项,是否能够让申请一锤定音?

那么我这里要举一个例子。我认识一位同年申请的同学,是五大奥赛之一的国家队成员,曾经拿过中国区第一名的。大家知道,一般在奥赛准备中拿到国家集训队资格,就是能直接保送清北的。他以中国国家队的第一名身份申请美国大学,照样基本上全部都拒了。这是一个比较极端的例子。还有一个例子,分数也很高,小众奥赛的国家队,前20的学校最终结果也并没有预期那么理想。我身边确实还是有这么一些例子。所以我觉得我们不应该盲目迷信荣誉和奖项这样。

然后就是有人会问我,那奖项没有用,活动要是做得特别出彩可以么?这个也不尽然。就是活动可能会比奖项更灵活一点,因为它可以写到文书里,更容易让招生官看出来你对这个领域、这个活动的感悟。我身边有同学活动很好,但最后只去了保底的大学。但也有的人活动做得好,RD基本上不被据。现在美本申请其实已经很玄学。就算你是最后能录哈佛耶鲁,你也没法确认你申的学校有一半以上拿到offer。因为大部分学校感觉上对中国学生都是采取一个保守的策略。它不会录很多的人,非常谨慎,因为本来名额也不多,对报到率也还有要求。所以,它不会太客气的发offer,就算你很强。

那么有人也会觉得,就是活动说来都是软实力,那我要是硬实力足够硬,我有一个比如说SAT1550+或者托福115+,那我是不是就稳前30了。这里又举两个例子,你们如果看去年知乎上的申请,可能会看到有一个1570去了30开外的一所大学。还有另外一个1570去了50开外的大学。那么我觉得这两个例子就足以说明了你的成绩不一定完全对应你的申请结果。

那大家可能也会说,如果考一个SAT1600满分或者ACT36的话,是不是就能够稳妥一些。就是是否有这种绝对的完美,就能拿到保证进入美国前十大学的入场券。不是这样的。我们学校今年去伯克利的同学里面就有一位SAT1600和一位ACT36,他们并没有录到更好的学校。所以这样一来,我基本把所有的申请要素都给否定了。我想说的就是,如今的美本申请中,你的结果和你拿出的东西只有相关性,没有因果性。你需要仔细考虑,借助各方面的资源,把你的形象展示出来。申请中整体形象是优于各个分立的要素的。我主要是想明确这一点。

那既然我说了这么多,美国申请是很玄学的,那应该怎么办,相比大家也不想像某些知乎案例那样遭遇“滑铁卢”吧。那这里我要推荐一下,就是加拿大的滑铁卢大学。虽然它叫这个名字不好,但它确实是会保住你。还有一些英国大学。我个人的话是比较喜欢广撒网的,换言之多线作战,因为我是一个会把各种机会用上的人。但是我之所以个人没有申请南方的学校,是因为我比较怕热。不然的话,以我的个性,会把香港、新加坡、纽大阿布扎比什么的也试一试。当然纽大阿布扎比可能对我是冲刺校。此外加拿大也很简单,我推荐GPA高的同学,比如96以上,可以尝试一下麦吉尔。这个学校比较看GPA,平时成绩不错的话基本就稳住了。

然后数学比较好的同学,我推荐申请下滑铁卢,这里要注意一下,就是年末要报名一场CSMC的比赛。大家可以在网上搜索具体地区的报名和考试流程。不论是今年申请还是明年申请的学生,都可以年末参加CSMC。然后明年4月10号考一个欧几里得竞赛。如果这两个竞赛你考了高分,那滑铁卢基本上就肯定录你了,甚至还会给你奖学金。我个人拿了五千加元的奖学金,但是我还是没有去。

如果你GPA既不高,数学也一般,还想拿一个非常好的保底,那选什么呢?这我就会推荐多伦多大学的分校区,或者UBC。如果你所在的高中和多大的分校区有合作的绿色通道项目,那基本是报名了就能录。要求非常基本,也就相当于美国前60名左右。

这边说一下,加拿大的截止时间虽然是一月,但我推荐大家还是早申一点。因为你在等offer的时候会是一个非常焦虑的心态。要是早申了,学校也会提前发出offer。这样的话,你之后的RD,对于少申请几所保底或多申几所冲刺都是非常有利的。

英国申请的话,主要是牛津、剑桥比较难,剩下G5,就是加上帝国理工啊,或者伦敦政经或伦敦大学学院,其实都不是很难。具体的要求大家可以上官网去看。很多人可能会觉得自己不是A-Level或者IB体系就申请不了。但是其实AP体系也可以申请,牛津是要AP5544,数量上够五门AP。然后剑桥要5555。托福的话两校都是110以上,口语25加写作25。但是剑桥对SAT要求比较高,阅读只能扣50分,对于中国学生就相当于1500以上了。牛津的话是1470。所以从这方面看我觉得剑桥的硬标准是比牛津稍高一些的。

但另一方面,因为两校本身的规模差不多,这就造成了牛津在后面的面试环节会筛掉更多的申请者,录取率更低。所以我推荐满足学校标准的学生,尤其是理科女生,可以优先考虑剑桥。剑桥因为偏理,男女比例悬殊,男生数目要多上不少,偏文的牛津则男女数量更均衡一些。所以网上确实一直流行有这样的经验。

申请英国其实不需要花太多钱或太过花心思。因为首先牛剑是10月15号截止。除了剑桥有额外的文书,但所有其他的五所学校都只要一篇文书一篇推荐信。英国申请采用统一的UCAS系统。如果对自己有信心的话,还可以考虑申请四年的全奖“怡和奖学金”。然后比较关键的点是10月底到11月初会有一场入学考试(除了剑桥数学系的入学考试在6月)。这个一定要考,因为它会很大程度决定你G5和牛剑的录取结果。除了牛剑之外,英国学校一般没有面试,对国际学生有15%以上的录取率。相对来看,就算是伯克利,国际学生的录取率也仅有8%,中国学生就更低了。因此愿意尝试的同学可以综合规划英美,获取最大的成效。如果你有幸进入了牛剑面试环节,我强烈推荐你去英国面试,食宿是由学校承担的,可以作为RD阶段申请的调剂。满足课程分数要求,入学考足够高,面试不太崩,基本上就能录取。当然不申请牛剑的话,英国1月15号前提交就行。因为不能提交单个学校,如果要申牛剑,那就必须在10月15号前完成英国的所有申请工作。

当然我之前提到的剑桥六月考试,大家可能会觉得现在是不是已经太晚了,但其实不是这样的。我们高中今年有一个录取剑桥的女生,去年这时候也没有考试,而是在今年考。这就是英国一个比较好的地方。虽然看着AP、SAT和托福都有要求,但考试可以放在高三下学期,学校也是认可的。只要在入学之前达到了标准,就可以把offer顺利转正。

对于学校的录取风格,我的认识比较粗浅,建议大家多研究网上的案例或者和有经验的升学指导或留学顾问讨论。不过我确实有亲眼见过一些录取风格不匹配的case。比如说芝加哥明明是一个分控的学校,你看到说可以不提交成绩,然后就真不提交了。那恭喜你,你就悲剧了。再说波士顿学院,之前从REA转成了EA,但是本质上学校对学生的专注程度还是有很高的期待。如果对申它不是太上心,只是随便加上这一所,多半最后是要失望的。

一般化的来讲,私立学校会看重托福成绩,考察学生的口语交际能力。SAT2和SAT写作相对不重要,但是加州大学很看重,个别前30学校也有要求。AP对大部分学校不起决定性的影响,但是耶鲁和部分加州分校会考察。藤校的话,活动必须给招生官留下深刻印象了。

我简单谈谈理工学生的选校策略。首先哈耶普斯麻,其中普斯麻算理工,但是难度非常大。要么极高分,要么低分有极好的实力。我们就跳过。接下来的话,JHU虽然有工学院,但它其实是一个特别典型的分控校,托福口语必须要有25分以上,SAT要特别高。今年我知道录的基本都是1600或至少1570+。西北和杜克的话是比较看活动,但是相对来说竞赛就比较无视了。再往后看的话,有不少文科校,如埃默里和范德堡,同样不看竞赛。不过对于康奈尔和UCB,有出色的竞赛成绩,优势就能体现出来了。卡梅和加州理工固然也考虑竞赛,对标化分数的要求也不低,可谓是两手都抓。

基于这种考量,我自己就ED了康奈尔,不过可惜因为分数确实太低了,还是照样据了。然后比较UCLA和UCB,UCLA相对更看分一点,UCB的底线则会低,有像我一样翻盘的可能。去年我们学校UCB托福录取均分114,UCLA则是115,差不多。但是UCB录取最低分是101,UCLA则是109。

申请形象的话,我是一个致力于解决信息不对称的科研工作者。我个人有很多科研经历,然后也有特别多的比赛经历,就是各科竞赛我基本都打过。我想推荐大家的一个心得是理科生要一些人文素养,一些荣誉和比赛证明自己的突出。这样可以帮助拓宽申请的选项,比如小藤、范德堡之类的。如果可以准备一些艺术作品集或者网站都是非常有帮助的。素材分配的话,硬实力首先放到荣誉列表上,然后依次是活动列表以及推荐信。软实力则着重由文书来体现,尽量做到错落有致。对于可以单独上传的简历,我不建议简单复制粘贴荣誉和活动列表,而是专门花心思做一份一页甚至两页的比较好。如果你希望用一个比较高的姿态去申请,就必须充分利用好申请材料的每个部分。

在申请提交之后,我继续打了很多比赛。除开之前提到的欧几里得拿到了1%,还在环保马拉松拿到了全国季军,CSMC也是前1%。最近也在天文奥赛和语言学奥赛中拿到了不错的成绩。后申请季确实是一个可以充实自己的机会。想放松一下也未尝不可,但是也要留意申请相关的沟通。比如我了解到有同学收到了宾大的likely letter,但却没有及时撤回ED2申请,造成不得不去ED2学校的尴尬情况。

申请季后,一方面要保持高三GPA,一方面继续活动竞赛,为之后waitlist和转学铺路。还有一方面就是持续提申英语能力,方便大一拿高GPA适应新环境。如果能拿到更好的标化也可以更新在waitlist和转学中。在学有余力的情况下,可以利用身边的机会,轻松愉快提申各方面的能力素养。这段宝贵的时间值得好好利用起来。

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每天学写留学文书 6月12日

join the ranks of

释义:“加入到……的行列里”。这一固定搭配常在留学文书里形容主人公努力主动的成为了某个社区或团队的一员,并开始为其愿景而奋斗。

例句:
He chose the last option and would join the ranks of the resistance.
It is not difficult to picture a country like Egypt joining the ranks of these partly free electoral democracies and remaining there for a long time.

布兰戴斯大学(Brandeis University)院校指南

今年夏天我们几位AADPS的学员都访问了布兰戴斯大学,对其小而精的校园以及良好的学术氛围留下了相当不错的印象。这所学校的魅力之处在于它能够结合研究型综合大学和小型文理学院的优点,在保证学生能够得到专业技能方面的培训的同时,让学生享受到博雅教育的优势。

校志

布兰戴斯的愿景起源于二战之后。当时妇女、移民和少数族裔仍然只有有限的机会来获得高等教育,尤其是大部分大学都专门对犹太人设立了录取配额。对这种情况感到不满,美国犹太人社区于是决定集合集体的力量来建立一所门户开放的研究学习圣地,让每一位重视教育的学子都能不受歧视的达成自己的目标。他们的领袖戈尔茨坦(Israel Goldstein)组织了一个委员会来负责相关事宜。最终,戈尔茨坦筹措到了足够的资金,也招募了爱因斯坦为新的大学站台。虽然后者在未来的几年里因为不同意激进的募款策略和办校方针,没有接受大学的命名权和荣誉学位,并辞去了相关职务。

大学的名字是为纪念已故的布兰戴斯大法官(Louis D. Brandeis),他是首位在美国最高法院里取得陪审法官一职的犹太人。大学致力于推行大法官本人所代表的理想:充满对学习的激情、对社会正义和平等的献身、对创造力和多样性的尊重以及对世界的关怀。

创校伊始即是男女混校,布兰戴斯于1948年在先前一所濒临破产的兽医学院密德萨斯大学(Middlesex University)旧址上开学。第一批学生有百人左右,由十三名教员指导。最初学校的条件相当艰苦:图书馆由一所旧谷仓改造而成,食堂更是利用了原先医学院的太平间。但在创校校长萨查尔(Abram L. Sachar)的领导下,之后的二十年里大学迎来了高速发展,很快在全美的高等教育和研究领域占有了一席之地。1950年,大学开始大兴土木,建设能实现九成学生住校的宿舍和一个正规的田径场。研究生院创立于1954年,大学也于同年被正式承认,成为了新英格兰大学中学协会(New England Association of Colleges and Secondary Schools)的一员。在创校十三年后的1961年,美国大学生荣誉学会(Phi Beta Kappa)即认可了大学的学术成就并在此设立分会。

1969年,七十名黑人学生占领了当时作为学生中心的福特楼(Ford Hall),要求雇佣更多的黑人教授、将黑人学生的录取率增加一倍、设立独立的非裔美国人研究系并增加针对黑人学生的奖学金。校方以学术自由为理由谴责了学生的行为,但最终在四个要求中的三个上与抗议者达成了一致并赦免了他们,争端得以和平解决。七十年代之后,大学继续在广度和体量上拓展,但仍然保有了教育环境的人文气息和坚实的博雅教育基础。

生活

大学的学生会(Brandeis Student Union)在学校生活中扮演活跃角色。校园里有近三百个学生社团,但是大学官方不允许希腊会或秘密结社的存在,因为这些带有排他性的组织违背了门户开放的宗旨。

布兰戴斯拥有十一个无伴奏合唱团、六个学生剧团、一个小品剧团、四个即兴喜剧团和许多其他的文化艺术组织。校园里的一个文化中心是乌森堡(Usen Castle)内的咖啡馆(Cholmondeley's coffeehouse),除开学生表演以外,有时知名的音乐人和乐团也会在此举办音乐会。在政治生活方面,学生们自发的组织起来,推广宣传环保、移民改革、同性恋权益、女权和种族平等等理念。当然,谈起校园中最具实力的社团就不能不提到学术辩论和演说社(Brandeis Academic Debate and Speech Society, B.A.D.A.S.S.),其一直在全美的辩论队中排名前十,每年也参加世界大学生辩论冠军赛。学校的急救服务也是由一个学生志愿者组织布兰戴斯急救班(Brandeis Emergency Medical Corps)免费提供。为了帮助学校更好的节能减排,学生们在校园内自发的组织了一个农贸市场。

大学历史上曾经短暂的组织过橄榄球队,但是因为经费问题和不愿降低对球员的学术要求于1960年将球队解散。目前学校拥有十九只运动队,在新英格兰地区享有相当的声誉,强势项目有足球、篮球、越野和网球等。运动队的吉祥物是拿着大法官法槌的猫头鹰奥利(Ollie the Owl)。学生们在校园里还能尝试飞盘、划艇、射箭和英式橄榄球等运动。

学术

图书馆与技术服务处(Library & Technology Services, LTS)有百余位图书馆员和IT专家为大学的研究、教学和学习提供不可或缺的支持,主要的服务涵盖学术辅助、文献查新、技术支持、信息系统建设和数据安全咨询。除开一百五十万册藏书以外,服务处还管理六十万册电子书,期刊数据库以及全校的网络、电话和计算设施。竣工于1961年的罗斯艺术博物馆(Rose Art Museum)是全美一流的以现当代艺术为主题的大学博物馆,本身就能作为鲜活的课本帮助年轻学子和艺术家们取得成长和突破。

大学在物理、生物、化学和神经科学上有出色的教学质量,因此很受医学预科生欢迎,也专门为这一群体提供特别的支持和研究机会。作为一所拥有犹太背景的学校,布兰戴斯在国际关系、政治、近东研究和东亚研究上颇有建树,也大力支持戏剧和音乐项目。国际商学院(Brandeis International Business School)的研究生项目很受中国学生欢迎,近几年来也开始和文理学院合作提供商科专业和本硕连读项目。

大学的核心课程大纲强调写作、外语和数量技巧,也对跨学科和跨文化视角有特别要求。大二和大三学生有机会通过学科相关的暑期实习来挣得学分。对于希望出国交换增加阅历的本科生,可以从七十个国家的二百五十余个项目之中选择。虽然大学在研究方面比较乏善可陈,但是仍然提供了一些机会,包括每年十个名额的本科生研究奖学金(Schiff Undergraduate Fellows Program)用来资助他们参与到教授的研究或教学项目之中。比较不寻常的一点是,学校专门为国际本科生设有一个奖学金(Wien International Scholarship Program, WISP)以补充优秀学生在学费上的缺口以及购买每年暑假的往返机票,历史上有二十六位中国大陆学生拿到,但是去年没有。

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每天学写留学文书 6月11日

be up to [sb.]

释义:“取决于……”,形容一种当仁不让的使命和决定权,在留学文书中一般用来体现自身的决断。

例句:
I think that God bless you with talent and ability and it is up to you to make the most of it and use it.
Jack knew it was up to him to right this imbalance, but he couldn't do it.