密歇根大学安娜堡(University of Michigan, Ann Arbor)院校指南

密歇根大学安娜堡分校可以说是排名前三十的公立大学里非常“全能”的一名选手,在最受中国学生欢迎的两个专业领域,工科和商科,密歇根大学都名列前茅。又因为它是少有EA政策的前三十名的学校,导致每年的申请竞争都非常激烈,录取率甚至低于排名更高的加州伯克利和康奈尔。但是即使如此,还是有许多无畏的同学向这所学校发起冲刺,我们AADPS的学员今年也自信满满地朝着密歇根安娜堡努力,祝他们有好运气!

校志

1817年,密歇根大学最早成立于当时作为密歇根领地首府的底特律。蒙蒂思牧师(Rev. John Monteith)作为创始人之一担任了第一任校长。二十年后,大学在当时州长梅森(Stevens T. Mason)的协助下迁往安娜堡并在其献出的零点一六平方公里土地上建立了新的校园。1841年,两名教授给六名新生和一名大二学生上了大学在安娜堡的第一课,四年后共有十一名学生在首届毕业典礼上获得学位。当时,学生需要参加考察数学、地理、拉丁文、希腊文和其他科目的入学考试并具备“卓越的品格”。内战以后,许多北军退役士兵入学,极大的扩充了学生数目并让大学成为了全美最大的高等教育院所。从1871年到1909年,安杰尔校长(James Burrill Angell)激进的推进了牙医、建筑、工程、政治和医学等职业项目,密大也成为了美国第一所采用研讨班教学形式的大学。另一方面,迅速的扩张导致了学生素质的参差不齐,醉醺醺的学生经常当众出丑,让校方和警察头痛不已。

上世纪初,校园大兴土木,为职业学院和学生群体的扩充奠定了基础。1920年学校重组了工程学院,并设立了由百位实业家组成的顾问委员会来指导学术研究。当时由于常春藤名校限制犹太裔的入学名额,这部分来自纽约州的聪颖学生就把密大作为了第一选择,学校也因此得名“西部哈佛”。在二战时期,大学为海军承担了大量的研究项目,如近发引信、鱼雷巡逻艇和雷达干扰器等。1950年,入学新生数达到了两万,其中有四成多是政府资助的老兵。冷战时期大学同样承担了大量政府研究项目,尤其是在核能的和平利用方面。越战时期,不少师生不顾校方的反对组织了时事宣讲会和静坐等抗议活动。但具有丰富经验的新校长弗莱明(Robben Wright Fleming)成功阻止了事态的进一步恶化。

生活

安娜堡校区可以主要分成四块:北区、中区、医学院和南区。总面积超过三点一六平方公里的校园上矗立着五百多幢建筑。除此之外,大学还拥有两个高尔夫球场、一幢接待贵宾的别墅以及坐落在安娜堡东郊的植物园(Matthaei Botanical Gardens)。各个校区间有定期班车供学生和教员搭乘。

在大学正式注册的学生组织共有一千五百多个。在学生热衷参与社会活动的传统影响下,不少社团致力于推进公民权利和劳工权利。光是中校区就拥有密大社联(Michigan Union)和密大社盟(Michigan League)这两个学生活动中心,前者为包括学生会在内的诸多社团提供了办公场所。威廉楼(William Monroe Trotter House)是多元文化学生中心的所在地。另一方面,由十四个委员会组成的大学活动中心负责牵头组织校园内外的各式活动。

密大拥有许多别具一格的社团。著名的太阳能赛车队曾经赢得过六次全美比赛的冠军。对于希望参与社区服务的学生,除开校内和本地的组织外,还可以考虑诸如生命接力(Relay For Life)或国际仁人家园(Habitat for Humanity)等具有极大影响力的国际非营利组织所设的支部。由三百五十名成员组成的军乐队已有超过一个世纪的历史,每年均要在橄榄球主场和客场演奏。1890年创立的密西根日报独立于学校财政运作,此外学生们还运营数种杂志、无线电台(WCBN-FM)和电视台(WOLV-TV)。学校的商学院和法学院拥有自己的学术刊物。约有二成学生是希腊会的成员,参与人数于2009学年达到了新高。

密歇根大学的二十七支运动队被称为狼獾(Wolverines),学校的宿敌是密歇根州立大学圣母大学俄亥俄州立大学。学校拥有全美最大的橄榄球体育馆,但是每年热情的观众却总能让十一万个席位供不应求。学校的橄榄球队也不负众望,拥有着其他任何一支大学橄榄球队难以匹敌的优胜纪录。男子冰球队曾经九次夺冠。即便是在奥运赛场上,密大学生也仅有四次未能取得金牌。

学术

大学共有十三所本科学院,其中按照录取人数来看规模最大的三所分别是文理艺术学院(College of Literature, Science, and the Arts)、工程学院(College of Engineering)和罗斯商学院(Ross School of Business)。有十八所学院提供研究生学位,职业学位涵盖了公众健康、牙科、法学、医学和药学。医学院与包括三所医院和数十家诊所在内的校医院系统紧密合作。

密大的学风严谨,但学业竞争一般也在可接受的范围内。学校能吸引大量在学术界取得卓越成就的学者赴安娜堡工作,因而在不少学术领域里都名列前茅。对于本科教育,密大致力于在一个兼容并蓄的综合性大学环境中提供个性化的学习体验。学生们可以自由选择两百多个专业,并参与双学位、提前毕业、独立研究、实地考察和实习等特殊项目。一些诸如电影艺术和文化的专业注重理论与实践的结合,让学生把三分之一的时间和精力花在创意项目上。此外也有数个小型的跨学科项目可供选择。大学提供一系列住宿学院项目,让学生们有机会成为一个紧密学术社区的一分子,与同学和教员们共同学习生活。这里的荣誉项目也被认为是全国最好的之一,提供具有挑战性的课程、专有的学术导师和独特的研究机会。对于出色并有明确目标的申请者,也可以考虑优先录取项目。成功入选者只要继续保持优异的学业,即能在未来直接转入商学院、教育学院、信息学院、药学院或社工学院。

对于通识课程,大学并没有统一的要求,但学生一般是要完成一定的英文、外语、科学、社科和人文基础课。文理艺术学院的学生还需要学习数量推理和种族相关的科目。大一和大二学生要参加由教授主持的一系列研讨班。对于有兴趣体验美国之外学习的学生,密歇根提供去四十个国家交换的机会,包括在法国和德国大学的一年期交换以及在巴黎的商科项目。所有的学院都参与到大学生研究项目(Undegraduate Resaerch Opportunity Program)中,大一大二的学生可以参加一年期的学术研讨会并完成所布置的任务,而希望更进一步的学生会利用暑期在教授的指导下进行独立研究。相关的材料和差旅费用可以通过一个专门的基金报销。

在过去的十年以来,密大的创业活动蓬勃发展。学校提供四十多门创业相关的课程,并预备在2015年启动一个创业学辅修。大学的主要学院均有专门的办公室和项目给予相关的支持,而学生主导的商业计划大赛(1,000 Pitches)、TEDx和社会企业社区(OptiMize)每年也吸引了数以千计的参与者。在求职辅导方面,学校的职业办公室每年为将近一万两千名毕业生提供求职咨询和招聘对接,其合作的公司有一千余家。

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每天学写留学文书 5月26日

midair

释义:可以直译成中文的“半空”,常与in连用,是个名词。

例句:
The sight of the two of them, twisting and turning in midair in mock battle, was something he would never forget.
How on earth will you get it to surround a cake in midair like that?

我想本科留美学习教育,都有一些什么选择?

在本科阶段就希望往教育方面发展,是一种相对罕见但很扎实的选择。具体的执行方案,可能会依将来是希望留美从教,还是回国进入国际学校或者教育产业这两个大方向而有所不同。

如果希望留美直接开始教师生涯的话,首先是要考虑去哪一个州学习并后续执教。因为美国教师需要考取执照,而且一州的执照并不一定能被另外一州认可。一般州内比较大型的公立大学或私立大学都会确保开设的教育项目能够充分支持学生在毕业前通过教师执照考试。对于本科阶段,美国大学直接开设教育专业的其实不多,大部分时候需要学生以希望执教的相关科目作为专业,再辅修教育。对于那些提供本科教育学位的,如波士顿大学教育学院开设的英语教育、数学教育、科学教育等,也是和大学的文理学院联合培养,本质上没有太大的区别。

如果希望毕业后回国从教,相对地理位置而言,学校的知名度和排名是更为重要的因素,因为国内教育机构和公司还是有相当重的名校情节。为了给自己的资历加码,获取一个教育学硕士学位也是一个十分可行的选择,而很多知名大学的教育研究生院,比如哈佛和哥大,也并不提供本科项目。值得一提的是,布兰戴斯大学提供一个本硕连读的项目,只要多上两个暑假的专业课程,就能在四年里同时拿到本科学位和教育硕士学位,性价比很高。

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每天学写留学文书 5月25日

I vs. we

辨析:留学文书的人称,究竟选哪个好呢?其实从每道题目里几乎都出现的you来看,就知道一般是围绕自己的事情来写了。We作为一种绑架读者的伎俩,如果文书中提出的观点和西方普世价值一致的话没有问题。如果觉得读者不大可能有这种先入为主的认同的话最好还是别这么干。

例句:
As a student who plans to pursue a career in the business world after graduation, I realize that math is essential for my dream.
We are the debate club, and are as close as a family.

每天学写留学文书 5月24日

volunteer activity

释义:在留学文书里怎么表示“志愿活动”呢?事实上volunteer可以作为形容词,表明“志愿者”相关的事物。相对的,voluntary的含义会更宽泛一些,有“自主、自发”的意思,比较容易令人误会。

例句:
The findings demonstrate a statistically significant relationship between years of experience in the social services field and number of hours of volunteer activity per month; as years of experience increased, so too did the amount of time devoted to volunteer activities.

巴纳德学院(Barnard College)院校指南

校志

巴纳德学院的名称是为了纪念哥伦比亚学院(Columbia College,即现在的哥伦比亚大学)的巴纳德校长(Frederick Augustus Porter Barnard)。任期从1864年到1889年,他致力于倡导男女获得平等的受教育权,并于1879年提议哥伦比亚学院接受女生。虽然校董会屡次否决了这一提案,但终于在1883年同意设立一个教学大纲,许可女性在通过相应的考试之后获取学位。这一项目的毕业生梅耶(Annie Nathan Meyer)最终与当时纽约其他数位女性领袖一起于1889年说服哥伦比亚校董会设立一个接收女生的分校。

巴纳德在创校之初有六名教授和十四名学生,以及二十二位暂时未满足入学希腊文要求的预备生。最初四年由韦德(Ella Weed)作为代理校长,其后由正式的第一任校长史密斯(Emily James Smith)接任。1892年,巴纳德与哥伦比亚一起迁至位于119街附近的现址。布林克霍夫(Mary E. Brinckerhoff),安德生(Elizabeth Milbank Anderson)与菲斯克(Martha T. Fiske)捐助设立了新校园和校舍(Milbank, Brinckerhoff, and Fiske Halls)。1903年,安德生又将119街南边的三个街区买下赠予了学校。接下来的三十年内,各幢教学楼逐一竣工。至上世纪中叶,巴纳德已经达成了最初设立时的愿景——届时只有亨特学院(Hunter College)和加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)产出了更多最终获得博士学位的女性毕业生,而这两者的规模都要大上许多。

目前,巴纳德与哥伦比亚的关系较为复杂,两者是法律上独立的实体,均有自己的校董会并自负盈亏。巴纳德将自己视为哥伦比亚大学的一个独立分校,而哥伦比亚大学则视巴纳德为自己的合作院校之一。所有巴纳德的终身教员同时从哥伦比亚获取聘书,所有的毕业生也同时获得哥伦比亚的文凭。两校学生能随意选择对方学校的课程,使得学术资源(如巴纳德独有都市研究系,而哥伦比亚独有计算机系)能被充分利用。在社交、运动和课外活动等方面,两校学生也常常作为同一实体共同参与。

生活

巴纳德的校园生活与纽约都会生活密不可分。校园所处的晨边高地(Morningside Heights)是市里最多元化的区域之一,被历史悠久的黑人聚居地哈莱姆、中央公园和充满着优雅小店餐馆的上西城所包围。校园紧邻地铁站,使得在数十分钟内抵达唐人街、东村、中城和林肯中心等成为可能。纽约城时时刻刻都在迸发激动人心的脉动,各具特色的民俗连大多数国家都自愧不如。与此同时,巴纳德的学生们又享有闹中取静的特权,能在郁郁葱葱的校园里与学者和书卷为伴,安全系数也令人满意。

巴纳德提供有限的学生宿舍,大多数学生通过学校和第三方服务在附近寻找合适的公寓。每个学生自动加入校学生会(Student Government Association)并享有投票权。学生组织包括剧社、乐团、语言俱乐部、学生杂志(Barnard Bulletin)、文艺期刊、志愿者协会、以及一个广播电台(WBAR)。学生联谊会(McIntosh Activities Council, McAC)负责举办各种特色活动,如学园祭(Spirit Day)、三明治节(The big sub)、刷夜早餐(Midnight Breakfast)、夜之嘉年华(Night Carnival)、等等。巴纳德与哥伦比亚共同组队参与大学体育。学校官方禁止姐妹会,但是学生参加哥伦比亚大学相关组织的自由不受阻碍。

学术

巴纳德的学术训练为女性提供了在现代世界中进行批判性思维和有效行动的工具。一系列课程致力于培养批判性思维以及口头/书面表达能力,使她们在一切职业道路上都能取得成功。学校希望遵照博雅教育的准则启迪每一位学生的知性。而其使命和特殊地理位置则成功令女性洞悉不同知识与经验体系间的联系,促使她们独立思考,做好准备并无所畏惧的面对挑战。大一新生通过通识教育课程大纲(general education curriculum)打下科学、艺术和人文的基础。在这里,传统的学科训练与跨学科方法在一个独特的框架(The Nine Ways of Knowing)中被巧妙的融合了起来。学生们将从50-100门课程中进行选择,并最终满足九个学术门类的要求:比较文化、历史、实验室科学、语言、文学、定量与演绎推理、伦理与价值观、社会分析、视觉与表演艺术。当然,部分学生也有自己的不同看法

在充分探寻广博的知识领域后,巴纳德学生在大二确定专业,并花费约三分之一的课时研习相关的科目。专业涵盖艺术,人文,自然科学以及社会科学。大多数学生将从导论课开始,而后学习更艰深的内容并逐渐参与以独立研究为重心的研讨班。不少人利用巴纳德教育的自由度来选择双学位,两个专业可能相近也可能不同。在大四,学生们一般会完成一个毕业设计(capstone project)或一篇毕业论文,对领域里的理论进行综述并尝试原创研究。学校与哥伦比亚以及一些本地的音乐学院和神学院有联合培养项目。通过这些途径,巴纳德的学生有机会探索学科前沿甚至创造知识,她们的独立思考会得到充分褒奖。异乎寻常的文化、民族、地理、种族和宗教多样性创造了一个尊重每一学生意见的学习生活环境。在巴纳德学生聚集的每一处地方,从教室到自习室到寝室,思维的碰撞塑造自信,激发灵感。校园中和教室里的对话不断探寻着这个终极问题——女性如何扮演好她在全球化社区中的多重角色。

作为一所顶尖研究性文理学院的学生,巴纳德的女性们被鼓励在不计其数的科系和研究实验室中寻找科研机会。虽然毕业设计已是绝大部分专业的要求,但学生们可以及早和意向科系(包括哥伦比亚大学)的教员联系并参与到研究过程中。甚至在课堂教学里研究和实地考察也会是重要组成部分。研究项目可以是教员主导、学生主导或者是两者的结合。暑期实习机会则由纽约市的基金会、非政府组织、医学研究机构等提供,主要集中在社科和医学两方面。学校拥有培育女性领导力(Athena Leadership Scholars Program),写作能力(Writing Fellows Program)和公众演讲能力(Speaking Fellows Program)的特色项目。

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每天学写留学文书 5月23日

muster

释义:“传唤、拿出”,本意指召集军队准备阅兵式或战斗,在留学文书里常接勇气或者自制力等体现个人艰巨的心理斗争。

例句:
It took all the self-control Carter could muster to stifle the laughter camped in his throat.
I never mustered the courage to tell the patient what happened.