佩珀代因大学(Pepperdine University)院校指南

校志

1937年2月,经济大萧条背景下,西部汽配公司(Western Auto Supply Company)的创始人佩伯代因(George Pepperdine)在洛杉矶市设立了以自己名字命名的基督教文理学院,希望用积攒的财富提供一流的博雅教育并培养正直、虔敬的社会人。同年9月,来自22个不同州和2个其他国家的167名新生入读洛杉矶中南部的新校区(后来被称作佛蒙特大道校区)。1938年4月,学院得到了西北部大学协会的认证。

1960年代,学院面临着三重问题——佛蒙特大道校区周边出现了各种犯罪及城市衰退、风起云涌的民权运动在当地社区里又引发了一系列紧张局势、校区周边可供扩张的空间也捉襟见肘起来。1967年学校开始计划迁移本科校区。在马里布(Malibu)附近拥有数百英亩土地的Adamson-Rindge家族提出捐赠零点五五平方公里土地。虽然该地位于山地,建造成本堪虑,但考虑到它优越的地理位置和周边富人区潜在的捐赠潜力,学校最终决定搬迁至此。新校区1971年4月开始动工,于来年9月正式接收第一批学生。

1971年学院增加了法学院,同时相关科系分离成商学院及教育学院,至此获得大学地位。1980年代,佩伯代因大学快速发展,成为美国保守派政治中心之一,吸引了来自附近加州大学洛杉矶分校和南加州大学的许多保守派倾向的教授。

生活

学校主校区位于风景如画、气候宜人的海滨小镇马利布,被评为全美最美校园之一。Seaver College的本科项目教学区位于校友公园上方,包括了Stauffer教堂,Tyler校园中心,Payson图书馆和Ahmanson艺术中心。本科住宿及体育运动设施坐落在教学区的北部及西北部。法学院位于更高一些的地方。往西北方向,上坡为2003年竣工的Drescher研究生校区,内设公共政策学院,Villa Graziadio会议中心以及商学院和教育及心理学研究生院的全日制课程教学区。研究生,本科荣誉学生及教职员工的宿舍楼也坐落于此。

学校的学生自治会(Student Government Association)通过一系列创新的举措将学生需求反馈给校方并提出切实可行的解决方案。由14名学生组成的学生活动委员会(Student Programming Board)则为校园社区计划、组织和实施各种特色活动。社团联盟(Inter-Club Council)每学期为校园中的一百余个社团分配六万余美元的活动经费。社团的类型以服务和宗教为主,但也有以文化、兴趣和职业为主题的学生组织。有二十多年历史的学生舞蹈队(Dance in Flight)在每年九月招新,并在次年的二月中旬进行为期三天的表演。其他的特色传统还有年度的歌咏大会(Songfest)、多元文化戏剧节(Multicultural Theatre Project)以及有一千五百余名学生参与的社区活动日(Step Forward Day)。学生自设有广播电台(101.5 FM KWVS)和电视台(TV32)。希腊生活方面,学校有5个兄弟会和8个姐妹会。

作为基督教大学,佩伯代因的校园生活有一定的宗教氛围。每栋宿舍楼都配有宗教生活顾问(Spiritual Life Advisor)给学生提供支持与鼓励,帮助形成互相鼓励、互相关爱、促进灵性成长的优良环境。出于宗教因素,学校当局于2012年拒绝了特殊性取向学生设立支持小组的请求。但随后在2016年同意创立了名为十字路口(Crossroads)的LGBTQ关怀社团。

佩伯代因大学校园的运动场馆提供篮球、足球、室内排球、橄榄球和乒乓球等项目。校内所有体育运动设施向所有学生、教师、工作人员和家属开放。佩伯代因大学有8个男子及9个女子运动队,近年来的特色项目有男子网球和排球。毕业生中有48位运动员参加奥运会,其中六位成功夺冠。

学术

佩伯代因大学下设有商学院、教育及心理学研究生院、法学院、文理学院及公共政策学院。其中文理学院(Seaver College of Letters, Arts, and Sciences)及商学院(Graziadio School of Business and Management)开设本科及研究生课程,另外三个学院只开设研究生课程。作为基督教大学,佩伯代因大学认为在这个充满挑战性的时代最佳的教育是传统的文理教育,因而强调批判性阅读及数学分析、跨学科思考、流畅的写作与口语、以及对道德和价值观的敏感性。文理学院的通识教育项目包括十九门课程,涵盖语言、文化、宗教、人文、社科、科学等领域,并设有名著阅读(Great Books Colloquium)和社会公义(Social Action and Justice Colloquium)的座谈会。为了提升学术写作表达能力,学生们还被要求编辑并提交自己的课堂论文集(Junior Writing Portfolio)。商学院通过文理学院开设四年制的工商管理学士项目(Bachelor of Science in Business Administration)和国际商务学士项目(Bachelor of Science in International Business),也提供五年制连读工商管理硕士的机会(BS/MBA)。

大学图书馆系统藏有一百万册实体书和期刊,一百五十种数据库的一百五十万篇学术论文,以及善本收藏和供学生和教职员工发表著作的数字出版社。2012年3月,佩伯代因大学图书馆设立了卓越学术中心(ACE),提供研究、写作、演说、演讲媒体制作及课外辅导的一站式服务。

文理学院的学生们可以参加学校提供的三个研究机会:暑期本科生研究项目(Summer Undergraduate Research Program)、为期十二周的跨学科本科生研究项目(Cross-Disciplinary/Interdisciplinary Undergraduate Research Program)以及获取学年间本科生研究基金(Academic Year Undergraduate Research Initiative)的支持。自1963年以来,佩伯代因大学为学生提发展国际视野的机会,使海外学习项目成为他们大学生涯不可或缺的一部分。约三分之二的本科生参与交换项目,前往阿根廷、意大利、德国、瑞士、英国和中国等地交流学习。

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每天学写留学文书 3月28日

a piece of cake

释义:「小菜一碟」。在留学文书里形容极容易完成的任务或项目,往往是为后续的转折作为铺垫和反衬。

例句:
Heidi made it seem as if losing the baby weight was a piece of cake.
Being a senior executive at a multinational corporation is a piece of cake next to being a fulltime mom.

孩子的身份会对申请美国大学有什么影响?

问:对于美国大学,孩子的国籍或者就读于美高/外国高中的经历会对申请有什么影响?

答:首先大的原则是物以稀为贵,目前来说大批量来自中国大陆的本科留学生,已经使得美国大学的录取竞争变得非常激烈了。因此,原则上来说以美国公民身份(含绿卡)申请能在一定程度上回避这种竞争。同理,有一部分小众国家的身份会给申请带来优势。

但是,我们必须注意到有一部分美国大学政策上是把学生放在高中背景里看,比如芝加哥大学在FAQ里面明确这么说

https://collegeadmissions.uchicago.edu/international-students/faq

For purposes of your application, we will read your application in the context of where you attend high school regardless of citizenship.

对于申请评估而言,不考虑学生是否为美国公民,只在所就读高中区域的大背景下审核申请。

塔夫茨大学也有类似的规定

http://admissions.tufts.edu/apply/international-students/faqs

We read applications based on where you currently attend school, rather than by your citizenship status. Your application will be read with others from the school you attend. There is no difference in how we read applications for international and domestic students.

我们按照高中来审核申请,而不是公民身份,你的材料会和你同学一并审核。我们审理国际和本土学生的标准并无区别。

圣母大学的FAQ则相对要含糊其词一些

http://admissions.nd.edu/information-for/international-students/international-faqs/

Therefore, we’ll see that a student is a U.S. citizen on their application, but that they’re applying from abroad. We’ll take this into consideration when we evaluate the application, as we know there are cultural and social contexts.

我们会辨识出在海外申请的美国公民。在评估申请时,我们会把文化和社会大环境考虑进来。

对于明确仅参考高中背景的美国大学,公民的优势会比较有限,要看孩子是否在目前所就读的高中能够脱颖而出。这种情况下,高中间的比较大致从经验上是知名美高>海外高中>普通美高>国内高中。对于国内高中名校国际部和普高的优势比较则要见仁见智——一方面,名校国际部提供很好的环境和资源,但是同学之前竞争也非常激烈;另一方面,普高党出国相对来说能获得更大的自由,潜在的竞争对手也少。因此对于就读名校国际部的孩子,需要及早找准自己的定位,在借用学校往年生源输送势头的同时也寻找适合自己的相对冷门的选择。对于普高党,则要计划好考试和活动,并一步步督促自己切实完成。

一个比较简单的判据是,如果学校有专门的国际学生办公室处理国际学生申请,比如PSU,Purdue,OSU,则可能会按申请者身份采用不同的录取标准,虽然为了避免不必要的麻烦并不会公开明确宣称这一点。这些学校美国/外国公民申请相对于中国大陆身份会有优势。另外,一些知名州立大学如UC和德州奥斯汀,则有规定会直录本州高中的优秀毕业生。

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每天学写留学文书 3月27日

look back on

释义:字面上的意思是「回头看」,实际中这个习惯搭配常用来表示在未来「回顾」过去发生的某一事件。常在留学文书中用于总结段落。

例句:
When historians look back on the predicament of American liberalism, no doubt they will regard with amazement the fracas that broke out when it became clear that the House of Representatives would open the 112th Congress with a reading of the United States Constitution.
Looking back on the tomato situation in the 1920s, there were a lot of other big reds competing for culinary attention

同义词:in retrospect

ACT阅读从25到33经验分享

首先说明,笔者不是阅读怒上34的大神,也没有135+的IQ,我只是一个一直坚持向前爬的普通人。

我从高二上学期开始接触ACT考试,十二月首考阅读25,总分29;来年高三,十月第三次考试,阅读33,总分33(说实话,我这个总分有点对不起我的阅读分数。。。。)

阅读对于ACT冲分的中国学生的重要性不言而喻,笔者已经有太多同学因为阅读不够刚硬总分卡在33或是低34的尴尬境地了,阅读能考上32对于大多数中国学生来说是总分挺进高34,35的关键突破口。

ACT阅读给大多数中国考生留下的“惨痛”回忆就是对于阅读速度“变态”的要求。ACT四篇文章加上题目和选项共计将近6000词,在短短的35分钟内,所有的阅读、审题、排除选项和涂卡工作都要完成,这无疑给考生们提出了非常有挑战性的要求。

笔者虽然不才,但苟以为提升自己做题速度并最终砍下阅读高分的核心秘诀是避免“重复阅读”。我一开始在刚刚接触ACT阅读时,十分急功近利,非常慌张地扫完了文章,然后直接甩开膀子做题,结果发现题干中有某些词貌似记的在文章中出现过,于是又火急火燎地杀到文章里,前翻后找,运气好没几眼就可以找到,运气不好急得满头大汗也没做完三道题。最后,巴巴节节做完了3篇文章,剩下的最后一篇只好听天由命。一般来讲,阅读到32+分所有的题里只可以错4个左右。很显然,如果我们草率的对待最后一篇已完全无法满足这个要求的(正如我的上述状态)。

首先,要做完题目,一定要选择一个适合自己的文章顺序。选择的原则就是把自己相对擅长的篇章放在前面(如果有双篇的话,可以令考虑)这样的话可以在考试的开始相对有效的提高自信心,并且更好地进入做阅读地状态(毕竟阅读是十分钟休息后的第一科)。我长期训练下来的顺序是2341(社科、人文、自然、小说),这与我个人平时阅读社论或自然类文章比较多、文学类作品比较少有关。刚上手的同学一定要试着做几篇文章再敲定顺序,因为第一篇做的手感很影响大部分考生在真实考场上的心理状态。

之后,如果要做完题目,时间的把握是重中之重。我的习惯是前三篇(社科、人文、自然)每一篇八分半,最后的小说用九分钟仔细消化。每一篇的做题方法是,先花三分钟到三分半有目的性的通读全文,之后在逐个击破各个题目(一般耗时五分钟,平均每道题三十秒)。所谓有目的性的通读全文就是一定要用这个时间把握文章的核心思想(如果是小说的话就是中心情结)以及小的分论点的关键argument及其所举的例子或论证。在读文章的过程中,一定要铅笔勾画出每段的话题词,重点关注转折句、转折词后的argument或是例子。有了对文章相对足够的了解,我会跳过文章主旨大意题和选非题(做完细节题能更好帮你找主旨,选非题则考的细节过多,对文章了解更深做会更有优势),直杀有行号的定位题、单词题以及文章细节题。在这种情况下,基本会有5道题左右能够凭借记忆直接选出,剩下的细节题都可以很快的回到文章定位。这时候我们再处理主旨题和选非题就会相对容易一些。要注意的是,在这期间如果有不太确定或是难以回忆起的题目,一定不要死磕,这回非常消耗你的时间并且让你的紧张的心理状态雪上加霜。我一般会重新把握文章大意后,再进行处理。

对于刚刚上手的同志,要在三分半有“目的”地读完文章时间有点挑战性的事情。我的训练方法主要有如下几种:

  1. 对完答案后回文章找答案

真题一定要珍惜(其实,刷题很快的,我到高三九月份的时候已经没有什么阅读和语法的真题可以做了)每次做完一套或者一篇阅读,我会把答案的出处在文章中标出,经过一些横向对比后,会发现一些非常容易出题的点,比如,描写先后顺序的段落,含有大量对比的段落。可以总结这些点以达到更有目的性的阅读。

  1. 英文总结文章的论证过程(或是人物生平和故事情结)

另外就是在做完阅读后,单独找本子对文章内容进行分段和分层总结,形式基本类似于summary,这样可以帮助你主动梳理文章内容和结构,帮助你更好的把握ACT文章的脉络。当然,如果在这期间遇到不会的生词(尤其是题干和选项中的)一定要记在本子上。

  1. 注重掐点进行泛读训练

这点其实老生常谈,如果你在国际课程班中,课内英文教材是很好的材料—既帮你学习了课内知识,又无形间提高了阅读水平。比如说我高二选了AP美国历史,经常掐4到5分钟时间强迫自己读完一个小部分,之后再在笔记本上做总结。长期这样下来,到高二六月份的时候,我顺利做完四篇文章已经不是问题了。

  1. 考前就看真题原文

我还有一个习惯是考前读阅读原文,当然是利用零散时间。比如在地铁上,虽然环境很乱,但是读起文章来心真的很静。考前读文章可以帮助你再温习一下文章套路,熟悉出题思路。

掌握方法后剩下的就是勤于练习了,我了解过各路大神的做题方式,一般当你三分半左右读完文章,并能把文章的总体结构和内容在脑子中有回忆,8分半一篇已经离你不远了;当然,这时候阅读33,总分34+也一定正在向你招手!

接下来回答几个问的较多的问题:

  1. 为什么不先读题目?

我其实一开始是先读题目的;我勾画关键词后,再进入文章定位,读到一道做一道,文章主旨题目放在最后做。就我的个人经验来讲,这样做题准确率可以接受(一般,后三篇总共最多错四个)但是,花的时间会较长,原因在于前期的读题意义不大,因为我们即便在文章中能找到题目中的关键词,一般还是要重新审题并且核对文章来敲定一个比较靠谱的选项的。

  1. 答题卡怎么图,比较节省时间?

我是边做题边涂卡,答案只再答题卡上有标记,空着的题就在卷子上画一个大圈表示。

  1. 双篇怎么办?

其实双篇的处理方式和单篇一模一样:我会读完第一篇后,做第一篇的题,再读第二篇,做第二篇的题和总结题。唯一不同的是,我回倾向于把双篇放在最后做,这样如果时间紧,我们起码是可以有把握的做完7题左右的。剩下的就算是有方向的蒙,因为已经对文章有了一定的了解,自然结果也不会太差(当然,考前扶老奶奶过马路攒人品是必须的活动)。

  1. 有木有秘制坑爹小套路?

当然是有的。我会特别注意不以阿拉伯数字形式出现的数字(比如说,thirty, nineteen等)。这些词考察的几率非常高(ACT贼心机)这些词一般比较难注意到,并且回去找的时候找到困难较大。还有就是括号,破折号前后也会频繁出现考点。之后,就是一定要注意换行和换篇的位置,这种地方埋伏的考点十分难以发现。

其实吧,这些技巧只是阅读的小把戏,真正提高阅读分数还是要靠持之以恒的练习和方法上不断地改进。

引用国际歌中的一句话来激励还在ACT上分路上的各位:

“这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄奈尔,就一定要实现!”

最后,谨祝各位高三党offer拿到手软,高二党ACT怒上35,高一党努力全面提高自己综合实力为将来和标化的斗争做好准备,努力实现自己的英特纳雄奈尔!

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本文为aadps.net网站会员投稿,授权AADPS和《美本留学观察》独家刊发。

每天学写留学文书 3月26日

unprecedented

释义:「前所未有的」,既可以在留学文书中彰显自己的成功,又可以用来体现所面临障碍的困难程度。

例句:
Long known for being alert to the national mood, Juan Carlos took an unprecedented step on April 18 and became the first monarch to apologize in public.
We are seeing unprecedented traffic on our website.

Offer榜

2017-2018

AADPS的留学规划学员已获得宾夕法尼亚大学暑期项目布朗大学暑期项目康奈尔大学暑期项目威廉玛丽学院暑期项目南加州大学暑期项目圣路易斯华盛顿大学暑期项目卡尔顿学院暑期项目录取。

2016-2017

在早申请阶段中,AADPS的学员们已经成功斩获了圣路易斯华盛顿大学匹泽学院曼荷莲学院北卡罗来纳大学教堂山分校伊利诺伊香槟分校宾州州立大学威斯康星大学麦迪逊分校俄亥俄州立大学普渡大学明尼苏达大学印第安纳大学伯明顿分校爱荷华大学的录取和贝勒大学奖学金福尔曼大学奖学金福特汉姆大学奖学金比洛特学院奖学金麻省大学阿姆赫斯特校区奖学金罗格斯大学奖学金

在常规申请阶段中,AADPS的学员们已经成功斩获了圣路易斯华盛顿大学加州大学洛杉矶分校南加州大学罗彻斯特大学加州大学圣地亚哥分校加州大学圣塔芭芭拉分校加州大学戴维斯分校加州大学欧文分校华盛顿大学波士顿大学迈阿密大学利哈伊大学佩珀代因大学康涅狄格大学克莱姆森大学里士满大学石溪大學印第安纳大学伯明顿分校(凯利商学院)查普曼大学(道奇电影学院)圣奥拉夫学院的录取和芝加哥艺术学院奖学金福尔曼大学奖学金福特汉姆大学奖学金麻省惠顿学院奖学金德堡大学奖学金

本申请季我们已为AADPS的学员们争取到了累计超过六十三万美元的奖学金,我们并不为此收取任何额外的费用。

2015-2016

在早申请阶段中,AADPS的学员们已经成功斩获了康奈尔大学北卡罗来纳大学教堂山分校莱斯大学弗吉尼亚大学史密斯学院普渡大学明尼苏达大学印第安纳大学伯明顿分校福特汉姆大学宾州州立大学威斯康星大学麦迪逊分校伊利诺伊香槟分校俄亥俄州立大学的录取和德堡大学奖学金爱荷华大学奖学金

在常规申请阶段中,AADPS的学员们已经成功斩获了北卡罗来纳大学教堂山分校加州大学洛杉矶分校南加州大学威廉玛丽学院加州大学圣地亚哥分校罗彻斯特大学欧柏林学院加州大学欧文分校加州大学戴维斯分校格林内尔学院加州大学圣塔芭芭拉分校威斯康星大学麦迪逊分校凯斯西储大学东北大学波士顿大学里士满大学盖茨堡学院华盛顿大学俄亥俄州立大学里德学院的录取和圣奥拉夫学院奖学金福特汉姆大学奖学金科尔比学院奖学金罗彻斯特研究生奖学金马凯莱斯特学院奖学金

本申请季我们已为AADPS的学员们争取到了累计超过五十五万美元的奖学金,我们并不为此收取任何额外的费用。

2014-2015

在早申请阶段中,AADPS的学员们已经成功斩获了芝加哥大学埃默里大学维克森林大学密歇根大学威斯康星大学麦迪逊分校福特汉姆大学的录取和富兰克林马歇尔学院奖学金

在常规申请阶段中,AADPS的学员们已经成功斩获了哥伦比亚大学康奈尔大学范德堡大学加州大学伯克利分校加州大学洛杉矶分校约翰霍普金斯大学密歇根大学纽约大学南加州大学加州大学圣地亚哥分校加州大学戴维斯分校北卡罗来纳大学教堂山分校加州大学圣塔芭芭拉分校加州大学欧文分校威斯康星大学麦迪逊分校伊利诺伊大学香槟分校华盛顿大学波士顿大学的录取和科罗拉多学院奖学金特兰西瓦尼亚大学奖学金

本申请季我们已为AADPS的学员们争取到了累计超过三十五万美元的奖学金,我们并不为此收取任何额外的费用。