暑期学校的套路深,你看懂了吗?

我们走过的最长的路,就是美国大学的套路。作为大学申请的一次正规“演习“的暑期学校的申请,其中也有许多乍看过去不甚明显的套路。今天的周五话留学,我们就来谈谈暑期学校中有什么套路,需要提前考虑的事项。这是一篇送给那些一边筹备一月份的SAT,一边思考计划着暑期学校申请的高二学生们的文章。在过去的二十天里,他们经过了期末考试,SAT备考等一系列考验,而明天他们就又要在2017年第一次SAT的考场上向着自己的目标发起冲刺了。而考试结束之后,暑期学校申请的事项,就正式摆上了台面。有言道,“认真努力的人最美丽”,这些努力的人们,最终也会有最美丽的前景。

暑期学校分成哪几种类型?

人们习惯于把美国大学分为公立大学、私立大学、文理学院这几种,根据它们规模大小和教学理念来进行区分。但是暑期学校因为种类更加繁多,之前一直没有非常正式的分类。在没有分类的情况下,对暑期项目进行选择就会变得更加困难。今天我们就以前五十大学的暑期项目为参考系,试着为这个混乱的领域设定一些参考的标准。

综合类暑期项目

综合类,指的是那些课程项目多, 覆盖领域包括社科人文,理科和部分的工科,且每期招生人数超过百人的暑期项目。一般能够开设综合类项目的大学,都是学术实力较强,排名比较高,且教授和学生人数都较多的大学。排名前十的综合大学大多具有此实力,哈佛、耶鲁、斯坦福、宾大、杜克的暑期项目都比较全面。但是前十里也有些学校很特殊,比方说普林斯顿不开设专门给国际高中生的项目,麻省理工和加州理工的暑期项目是实验研究型的项目,录取要求高,录取人数少。哥大的暑期项目偏商科方向,芝加哥大学的暑期项目偏社科人文方向。排名前三十的大学里,提供综合类暑期项目的学校不多,除了前十名的那几个,还有华大圣路易斯,布朗,康奈尔,加州伯克利,加州洛杉矶。三十名之外的学校,能够提供综合类项目的数量更少,加州圣地亚哥,波士顿大学的项目相对来说是比较全面的。

所以总结下来,提供综合类暑期学校的大学有:哈佛、耶鲁、斯坦福、宾大、杜克、华大圣路易斯、布朗、康奈尔、加州伯克利、加州洛杉矶、加州圣地亚哥、波士顿大学。那么综合类暑期项目的好处和弊端在哪里呢?好处自然是选择的范围增多了,申请者可以从里面比较容易地找到自己感兴趣的课程。此外这些学校的暑期项目跟大学课程会更加相似,授课的老师也大部分是学校的教授,有利于学生提前体验美国大学课堂的氛围。这也是为什么综合类项目始终是最受申请者青睐的。

不过凡事有利有弊,综合类项目也有一定的弊端,核心就在于“人多”两字。如果一个项目招收的学生数量超过百人,一门课的平均学生的数量超过二十人,要在这样的暑期项目里脱颖而出相对来说就会比较困难,要拿到一封给力的推荐信,那就需要跟教授有充分的交流,以及对你选择的领域有深入的了解。此外,能开设综合类暑期项目的学校,排名都比较高,对于学生的“忠诚度”这一点,相对来说就没有二三十名的学校那么看重。即使参加了哈佛夏校,在申请中向哈佛大学告白仍然还是非常困难的。所以如果要通过参加综合类项目来向学校表忠心,就会碰到很多竞争者以及不小的障碍。

所以综合类项目适合什么样的学生呢?根据我们AADPS往年的经验,适合的学生有:1. 在重点高中里能进入年级前十名,目标是要在正式申请的时候对美国前二十的大学发起冲刺的;2.擅长跟老师沟通和交流,能够在人数较多的班级里,获得老师的注意,拿到高质量的推荐信的 ;3. 对专业选择比较迷茫,希望能够在暑期项目里提前探索自己有可能感兴趣的专业的。

学术研究型项目

学术研究型,简单来说就是针对某个研究课题的workshop或者program,为学生提供从两周到六周不等的研究机会。一般来说,学术研究型项目以理科、工科和医科的居多,社科人文类的较少。典型的例子是麻省理工提供的给高中生的研究项目,如MITES,RSI等。此外,像卡内基梅隆大学会提供游戏设计的项目,西北大学提供传媒的项目,加州洛杉矶提供工程类、神经科学、生物方面的的研究项目,波士顿学院提供STEM方面的项目。此外需要提及的是,南加州大学每年都会开设十分有特色的电影专业方向的暑期项目,时长为六周。跟南加大普通的暑期项目不同,是由电影学院来承办的,申请系统和标准也会不同。

学术研究型项目最大的好处,就在于专业的针对性很强,特别是对于以后有志于从事工科或医科的学生来说,获得这样的机会让他们对自己兴趣领域的认识有实质性的进展。但是对专业性的要求,也让这些项目的申请难度变大,这些项目往往对托福、SAT和相关经历都会有具体的要求,比方说卡耐基梅隆要求托福在103分以上,西北大学的传媒项目要求在100分以上。进入到项目之后,学生也会面临着要完成一个研究,并且在短期内得出研究成果的压力,对于还不习惯高强度学术压力的学生来说,会是一个很大的挑战。

此外,这种类型的项目最鲜明的一个特点就是,人少。不超过几十人的项目规模意味着得到教授注意的机会变大,但是也意味着被录取的可能性降低。但是项目的含金量,往往跟项目的录取难度相关,越难录取的项目,对实际申请的助力就越大。不过,并不是所有项目都像麻省理工的MITES那么难录取,事实上,在中国学生大多瞄准综合类项目的情况下,有的学术研究型项目的竞争不是非常激烈。对于那些对自己要学什么专业有了明晰的想法,并且希望能够在人数较少的项目里一展身手的学生来说,有针对性地申请一两个学术研究项目,可能会在申请中起到更好的效果。

所以,学术研究型项目适合的人群是:1. 对专业选择非常明确,希望能够参与到实际的研究中的学生;2. 喜欢小班教学,希望在人较少的环境里跟教授有更好沟通的人;3. 有较高的托福分数的学生。

体验型项目

体验型项目,指的是开设的课程不多,重心在于带领学生体验校园的学术文化氛围,以及校外的社区环境,重点介绍基本学科的入门知识的项目。前五十的综合大学里,没有开设综合类的项目,也没有提供学术研究型项目的大学,提供的基本上是这种类型的项目。值得注意的是,文理学院的暑期项目,也大多属于这个类别。体验型项目相对来说时间比较短,比较典型的项目是哥大提供的三周暑期项目,南加大提供的两周和四周的项目,埃默里提供的两周项目,以及史密斯提供的三周或四周的项目。此外,一些有综合类项目的大学,如布朗大学,也会提供周期较短的体验型项目,如summer@Brown,周期比学分项目要短一些,一般是在两周。

体验型项目一般来说对托福和SAT的要求不严格,有的不需要递交托福成绩,有的是则需要达到“与90分相当的托福水平”,通过学生的申请文书来评测英文写作水平。所以体验型项目的一个好处就在于,对分数的要求较低,有利于目前还在冲刺标化的学生申请。此外体验型项目对于那些对自己专业不太明确的学生来说,也很友好,比方说史密斯学院,会更加注重带领这些学生来探索不同的领域,而不是一开始就进入到非常专业的课程中。而体验型项目的弊端就在于,课程的质量有高有低,取决于学校为暑期项目派出的师资,以及教授本身的责任心。所以在选择的时候,需要更多地去关注这些项目的课程以及授课老师,详细了解授课的内容,调查老师的背景,这样才能选到比较称心的项目。

看到这里的时候,读者可能会有点疑惑,看起来体验型项目的门槛要比前面两个都要低,项目时间也比较短,参加这种类型的项目意义是什么呢?答案就是,跟前面两个项目比起来,体验型项目反而是最容易体现学生对学校忠诚度的机会。开设综合类项目的学校的排名很高,对忠诚度也不甚关心;开设学术研究型项目的学校,也往往是在某个学术领域有其专长,如西北大学和卡内基梅隆大学,在实际申请中,也不太可能会因为参加了学术研究项目而网开一面。于是如果要把暑期项目变成表忠心的机会,体验型项目是相当合适的。开设这些项目的学校以小规模的私立大学居多,项目的规模也限制在较少的人数,所以跟教授的互动也会比较多。

总结来说,体验型项目适合以下三类人:1. 对某些私立大学或文理学院有强烈兴趣,希望能够在暑期项目里进一步深入了解这些学校;2. 标化考试准备得还不是很到位,还需要继续冲刺的;3. 暑假时间有限,难以拿出六周以上的时间来参加项目的。

暑期学校的录取周期和确认周期

跟暑期学校的类型比起来,它们的录取周期可谓更加多种多样。有拖了一个月都不给回复录取结果的,也有刚递交申请后才几个小时就发放录取通知书的。去年我们AADPS的学员在申请康奈尔大学的夏校和南加州大学的夏校的时候,都创造了最快录取记录,康奈尔大学仅用五个小时就放了录取,南加州大学用了四个半小时。而宾大的夏校和卡尔顿的夏校,则放得非常慢,让人等得望眼欲穿。

录取周期有长有短,这会对入读暑期项目产生什么影响?这就涉及到“学校套路深”的问题了。有的学校,如南加大,会在发放录取后督促学生在一周之内就给出答复是去还是不去,如果一周后还没有答复,就自动取消录取。有的学校给出的期限比一周稍长,如杜克大学,一般是给两周左右的时间,但是本质上是一样的,那就是督促着学生尽早做决定,不给学生在不同学校之间犹豫不决的机会

了解到了学校录取周期和确认周期的不同,就可以在申请的时候,更好地安排自己的申请计划。原则上是,最想去的学校,务必早些申请。相对来说不那么想去的学校,就放在后面一点申请。不要以哪个学校文书简单先做哪个为原则。因为如果这样做了,可能就会被学校套路了,只能选最早放录取的那个学校,而不能选择自己最喜欢的了。

在这里,我们AADPS的老师总结一下放录取比较快的学校:斯坦福,哥大,杜克,华大,康奈尔,南加大,加州伯克利。放录取比较慢的学校有:哈佛,耶鲁,宾大,布朗,卡尔顿。其他学校的录取周期相对来说没有那么明显,比较看运气成分。

暑期项目的这些套路,跟实际申请中的原则还是很相似的,就是为了尽量保证学生能够入读自己的项目,减少招生官的审核成本。了解了这些套路之后,我们就可以更好地准备起暑期学校的申请了。而要知道,拿到了暑期学校的录取之后,你的申请之旅才刚刚开始,你可以开始积极地去联系自己项目的授课老师,用邮件跟他或她套近乎,开始策划自己的申请面试,还有访问除了暑期项目之外的其他学校的行程。申请到了这个项目,并不意味着你的未来就局限于这一所学校,你需要放眼其他学校,尽量多跟其他学校的招生官谈谈,增加自己被录取的可能性。你现在的精心安排,都预示着你会有一个丰富的、充实的暑假。相信我们,这会是你人生中最难忘的夏天之一。

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有哪些学校需要资金表?

问:我的RD学校申请全部都结束了,开通了学校的账号之后,有的学校账号里显示我需要递交资金表。请问到底有哪些学校需要资金表呢?

答:这位同学的问题也是申请递交之后追踪材料的过程中需要关注的问题。资金表与高中成绩单、推荐信和标化考试成绩不同,跟具体学校的录取政策有关,不是每一所学校都需要,这也让递交资金表的难度有所增加。以下我们就中国学生常申请的前五十名的部分学校的资金表要求进行总结,希望给大家一个参考。

需要资金表的大U

莱斯大学http://futureowls.rice.edu/futureowls/Freshman.asp

通过学校的portal来上传资金表

埃默里大学http://apply.emory.edu/apply/international.php

通过email发送到admission@emory.edu

维克森林大学http://static.wfu.edu/files/pdf/admissions/financial.info.pdf

通过邮寄的方式发国际快递给学校

布兰戴斯大学http://www.brandeis.edu/admissions/apply/international.html

通过学校的portal上传

罗彻斯特大学https://enrollment.rochester.edu/apply/international/#tab3

通过学校的portal上传

里海大学http://www1.lehigh.edu/admissions/undergrad/apply/requirements

通过学校的portal或者发送email给luinternational@lehigh.edu

波士顿大学http://www.bu.edu/admissions/apply/international/

通过email发送给学校邮箱schforms@bu.edu,或者在common里直接上传

伦斯勒理工http://admissions.rpi.edu/undergraduate/admission/freshman/index.html

通过邮寄的方式发国际快递给学校

乔治华盛顿大学https://undergraduate.admissions.gwu.edu/international-application-process

通过邮寄的方式发国际快递给学校

需要资金表的文理学院

注:文理学院需要学生递交资金表的比例较之大U而言要更高,以下仅列出中国学生常申请的文理学院

卡尔顿学院https://apps.carleton.edu/admissions/apply/international_applicants/

通过邮寄的方式发国际快递给学校

卫斯理安大学http://www.wesleyan.edu/admission/informationfor/international.html

通过学校portal上传

马凯莱斯特学院https://www.macalester.edu/admissions/apply/international/

通过学校portal上传

巴克内尔大学http://www.bucknell.edu/checklist

通过邮寄方式发国际快递给学校

里士满大学http://admissions.richmond.edu/process/international/index.html

通过email发送到学校邮箱application@richmond.edu

西方学院http://www.oxy.edu/admission-aid/international-students/application-requirements

通过email的方式发送到学校的邮箱

此外,关于资金表的填写方式,我们在之前的文章中有所说明,请大家参考这篇《资金表该如何填写?》

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我和曼荷莲的那些小事

我们的学员小Z,可以说是跟着AADPS一起成长的资深学员了。她在我们创立没多久的时候就加入了规划项目,在过去整整两年间,我们看着她一步步地成长蜕变,朝着梦想的方向努力,直至获得心仪学校的录取。这一刻的华丽绽放,也像是对我们创业以来的种种努力的肯定。录取发放的那一天,小Z又是笑又是哽咽着给我打来电话的时候,我心中也是百感交集。今天的学员心路就是小Z回顾自己过去两年间怎样为申请而提升自我、发掘自我的过程。

十二月开始,随时打开曼荷莲的portal已经成了习惯。很清楚的记得,16号刚吃完中饭,也是这么随意的一刷,”Congratulations, you’re in!” 就出现在了屏幕上。我呆了半天,颤抖地点开了decision letter:“Welcome to Class of 2021!” 引入了眼帘。进入梦校的欣喜和不用纠结rd文书的如释重负涌上了心头。

作为一个低调的女校,排名不算靠前的曼荷莲并不是那么广为人知,甚至单单作为一个女校,也会使很多人对她产生误解。“你标化不算低,ed这所学校会不会有点亏?”“你去了女校难道不无聊么?”收到录取通知之后,很多人都这么问我。然而,我对曼荷莲深深的向往,热爱,敬仰告诉我,这些都不是问题。官网上对曼荷莲的描述让我对这所学校产生了兴趣,学姐们对她的评价让我喜欢上了这个地方,暑假访校直接让我沦陷了——所谓“一见钟情 二见生情 三见倾心”,大抵就是这样的感觉。能在这样一个充满美好的地方学习四年,实在是我的运气和荣幸。

申请是一个漫长的过程。从高一开始,在邓洁老师的带领下,我就开始为申请做准备。这准备的复杂程度远远超过了我的想象。申请中很重要的部分就是文书和活动。原本以为我是一个对自己很了解的人,这两部分应该也并不会让我很纠结。然而当面临“你是谁?”“你是怎样一个人?”以及“你要如何突显自己的特点?”这些问题的时候,我傻了眼。很幸运能遇到邓老师,在她的引导之下,我渐渐地摆脱了豪无头绪的状态。

我喜欢时尚,喜欢时尚带来的乐趣,喜欢时尚带来的能量,同时希望身边的人能改变“时尚=奢侈品=华而不实的东西”的看法。算是一个机缘巧合吧,我找到了一个能展示时尚魅力的机会。前年,网上屡屡出现了“7岁女童因考试不佳被母亲殴打致死”这类的新闻。我在一个幸福温暖的家庭长大,家庭暴力对我来说非常遥远,所以当听到这样的新闻的时候,我的内心非常震惊。上网搜索资料以后,我发现这样的事情有很多,然而当时在中国,家暴受害者并不受到法律保护。我决定为他们做些什么,但是这实在不是我了解的领域,我有些不知所措。这时,邓老师建议我把我的兴趣爱好——时尚和我的目的结合在一起。在我们两个的讨论之下,时装秀这个主意浮出了水面。经过几个月紧张的筹备—设计,找裁缝,拉赞助,与学校协商谈场地之后,“No To The Violence, Yes To The Right”时装秀正式拉开帷幕。很高兴,时装秀取得了成功,我也让同学们对家暴这个相对陌生的话题有了一定的了解,同时把时尚转化成力量,间接的改变了观众们对于时尚的误解。这起初是一个因为申请才有的活动,但它于我,远不止申请文书的素材或是申请表格里一栏—我收获到了与人沟通的技巧,提高了策划领导的能力,最重要的是,这个活动激发了我对弱势群体的关注,让我对于人权有了概念,并且给了我一个尽我所能帮助这些弱势群体争取人权的机会。文书在活动的基础上也在同步进行。简单的平铺直叙略显肤浅,所以我和邓老师商量之后决定把色彩作为主线贯穿全文推动事情的发展。想法很完美,但是要把一篇叙事性散文写好对我来说有着不小的难度,熬夜苦写也成了家常便饭。多亏了邓老师耐心的指导,原本拼拼凑凑毫无连贯性的文章经过反复改进,在最终定稿时,已经是一篇像模像样的文章了。

当然,申请过程中选校也是一个让许多出国党纠结的部分。开始准备到最后决定,我的first choice也变了两次:从高端大气的NYU,再到热情奔放的南加州,最后我才爱上了魅力无限的曼荷莲。因为我喜欢时尚,大都市的发展机会较多,所以前期的选校规划以大U为主。为了对大U能有更好的体验,邓老师帮助我申请到了USC的夏校,带着对加州阳光,时尚风情的向往,我毅然决然的申请并且踏上了飞往洛杉矶的旅途。然而夏校一共四周,我几乎煎熬了三周。原本以为我在热闹的大U里能够适应的很好,可是大班制的教育模式,过于奔放的同学渐渐让我对USC的印象打了折扣。一向心心念念的大U真的适合我么?大学四年是对于我性格塑造最重要的时光,过于热闹和开放的校风并不是很适合我。一个人想了很久,并且和邓老师进行沟通以后,我开始把选校重心放在了文理学院,寻求一个相对安静的学习环境。之前邓老师根据我的性格特点,给我推荐过曼荷莲学院,网页设计风格就非常对我胃口,学校“培养有魅力,独立女性”的办学理念和她对人权的重视以及少数人群的包容激发了我的兴趣,所以我准备在夏校结束之后去曼荷莲进行访校和面试。

认准了自己的申请目标之后,我开始更加深入仔细地研究这所学校。通过与曼荷莲校友的交流,我了解到了曼荷莲不仅有认真负责的教授,活跃的课堂氛围,团结的community atmosphere,更重要的是,曼荷莲注重培养独立自信,与众不同的女性。我不喜欢平庸,也不喜欢过于依赖。我希望能成为一个有个性的人,也一直努力把自己变成这样的人。School research做了很久,我第一次发现了能与我的气质如此相符的学校,感到非常满足,心里也默默地期待起了访校。盼星星,盼月亮,终于盼来了这一天。一向喜欢赖床的我难得的在闹铃响了一下之后就精神抖擞地起床,准备出发。从波士顿到曼荷莲所在的South Hadley车程大概一个半小时,在我看来也格外漫长。车缓缓地从公路驶进山路,离校区越来越近,景色也愈来越美。晨间的雾霭还未散去,笼罩着荷莲山,漫山的树林仿佛披上了一件薄纱,煞是好看,平淡朴实的美丽中透着一股独有的清高和大气。我一下子爱上了这个地方。

之后的school tour让我对曼荷莲的好感直线上升。Tour guide是一个大三的女生,她详细的介绍着学校的历史,创办目的,办学理念以及她的学习过程和生活感受。跟随着她的步伐,我们逛完了大半个校园。听着她详细的介绍,我对这个地方的喜爱和向往都更深了几分。 学校的建筑风格很古老,每一栋楼都透着历史的气息,走在校园里,就仿佛在漫步哈利波特里的霍格沃茨学院。建筑内部并不像它的外表,始终与时俱进的修缮,一砖一瓦之间,都带着曼荷莲的气息——在历史的沉淀下不改初心,沉稳淡泊,但是在传统中创新,不断发展。下午我还进行了on campus面试。面试官是一位很有亲和力的大四女生Cassidy。面试过程非常愉快,我与Cassidy聊了将近一个小时,两人意外的投缘。整场面试更像是一次谈心,给了我和曼荷莲互相了解的机会。要离开校园的时候,我非常不舍,想在bookstore里买些纪念品。不巧的是,我并没有找到bookstore,留下了一个小遗憾。现在回想起来,大概是上天给了我一个弥补遗憾的机会吧,让我能够被曼荷莲录取,再次造访这个美丽的地方。既然确定了真爱,自然就要展开穷追不舍的攻势。回国之后,我又给曼荷莲写了几封表白信,在国内的college fair中,只要有曼荷莲,我就会去混个脸熟。虽然标化文书和活动才是决定录不录取的重要因素,但是总有一股执念在鼓励我在努力写文书刷标化之余不停“勾搭”曼荷莲,大概这就是真爱吧!

收到录取的时候,我有一种终于拱到了白菜的欣喜。能被梦校认可是第一步,希望在之后的学习生活中,我可以做一个名副其实的曼荷莲人。四年不长不短,完整的体会一遍曼荷莲的情怀刚刚好。我和她的故事,未完待续。

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关于AADPS(2016版)

你好,我是陈欣,AADPS的创始人。两年前,我离开了新东方高级留学顾问的岗位,为着一个看似简单却鲜有机构能够实现的目标而创办了AADPS:为留学党们提供最可信赖的、根植于互联网技术的高端美国本科升学服务。

两年来,AADPS始终致力于提升9至12年级中国(华裔)高中生的综合素质和能力,为他们的学术研究及标准化考试准备提供有力的辅助,为他们的课外活动从专家的角度提出独具特色的创新规划方案,让他们在竞争激烈的美国大学申请中脱颖而出,展现个人特色。我们的学员们来自北京深圳上海江苏河南安徽湖南河北的重点高中,以及美国加拿大新加坡的高中。我们实打实地在最多长至四年的服务期内,逐步提升学生的阅读写作能力、项目运营能力乃至时间规划能力,让他们在AADPS这里得到的不仅仅是来自于心仪大学的录取通知书,更是一份令他们获益终生的礼物。


创业的旅途蜿蜒曲折、有苦有乐。第一次创业的我们,没有运营公司的经验,也没有编造出眼花缭乱的给风险投资人看的故事,更没有巧舌如簧的销售技巧,将以往的成功吹得天花乱坠。放在两年以前,就连我自己也完全无法想象会有哪一家留学行业的公司敢不请销售、不给潜在客户打电话,还能够持续地得到客户的信任,并且拥有越来越多的家长和学员的认可。我们的留学团队不仰赖于天价的外籍顾问,而是根植于我们老师们深厚的专业背景、留学经历以及历年来积累的对行业的深入认识。通过我们耐心细致的指导,学员们在留学的道路上正走得更高更远

“我去过十几家机构,有大有小,有名声响亮的,也有默默无闻的。但是没有哪家机构的老师会像AADPS的老师那样,在见面的时候问我这样的问题:你将来是想留在美国发展还是回国发展,你想从事怎样的职业,成为怎样的人,过怎样的人生。”我们2016届学员的一句话,至今让我们的老师难以忘记。正是有着这样的认可,才让我们能够一直坚持在这个平凡的行业奋斗下去。帮助学员拿到更好的学校的录取通知固然是我们的目的,然而更重要的是他们的人格与人生规划在这个过程中得到了提升。每每有学员取得一些进步,无论是巨大还是微小,我们都会提醒自己不要忘记从大公司出来实现自己事业抱负的初心——不是把学员们塞到这个或那个模子里,而是一步一步帮助他们成为更好的自己。

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今年我们最大的收获,除开学员们拿到的超值录取和奖学金以外,就要数我们自行设计制作、同时支持安卓iOS双平台的留学app了。诚然,现在什么行业(从卖煎饼到理发)都可挂上“互联网”三个字,但于我们而言,互联网留学是真实存在的迫切需求。同时接受来自北上广深和二三线城市学员的我们,对中国教育资源分布的不均衡感同身受。如果你不是生长在中国数个特发达城市之一,甚至不是就读于全国十几个明星高中之一,你的留学道路几乎必然是启动了hard mode。无论是在资源上、在师资上、甚至是在信息流通上,都要受到种种限制。

为了打破这种藩篱,我们从一开始就运营维护了目前看来在全国范围里是独一无二的一个网站,每年搜集美本留学主要目标校的文书题目并进行分析。除此之外,还整理学校的相关数据和资料供大家参考。当然在后来,我们意识到很多学生在学期中并没有上网条件,获取信息的主要渠道只能是依赖智能手机和碎片时间。那么对他们而言,互联网留学里网站并占不了太大比重,而微信公众号又因为平台的原因有种种限制——他们需要的是一个独立、权威的留学app。至少在这方面,他们可以而且应当同北上广深的幸运儿一起,站在同一条起跑线上。

对于一名技术大神,开发app可能只是茶余饭后的一点闲工夫。不过可惜忙于工作的我们,并没有太多机会结交这样的牛人。在四处打听靠谱的app制作方无果后,我决定像当初弄网站一样,自立更生的把app做出来。遥想七八年前,我算是谷歌安卓平台的第一批开发者之一。但是在那之后,机缘巧合进入了留学行业,并没有在技术方面有持续的积累。我所有的,仅仅是胸中的一股热忱,以及繁忙申请季过后的片刻闲暇。

技术日新月异,今天开发app的过程,已经同当年有很大不同,所以我算是从零开始,研究各个框架的优劣、比较可能的解决方案、学习现代编程语言飘逸的语法、制作拼凑各种图片素材、一遍遍的测试好每个功能、以及通过网络搜索和不断尝试的笨办法解决出现的所有bug。在度过几十个不眠之夜后,我们今天很高兴的宣布,AADPS自己的app正式投入使用了。虽然第一版会有诸多不足,但我很确信在所有留学顾问制作的app(如果有的话)里,我们算是技术最精良的;在所有由科班程序员制作的留学app里,我们算是最专业的。任何人都可以免费使用这个小工具获取美国知名大学信息和申请资料,也欢迎直接通过app里的“留学咨询室”和老师们实时交流。

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申请服务方面,我们设定了严谨的内部流程,提高效率的同时大大减少了出错的可能性。除此之外,升级后的学员档案管理系统,让我们可以迅速查询条件类似的往期申请案例作为选校的参考;全新的信息搜集系统,能够让学员方便的添加自己的最新情况,对敏感的个人隐私也提供更好的保护。

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规划服务方面,我们正在将批判性阅读写作训练规范化、模块化,也在尝试引入美国中学项目研究的方法论。另一方面,我们添置了专用设备来支持学生进行计算机和电子工程相关的研发。AADPS第一次赞助大型活动取得了很好的效果,也将持续不断的为我们的学员们拓展宝贵的课外活动资源。

在最后,我可能需要稍费笔墨解释一下我们今年夏季轮招生的一些变化。为了给我们每一位学员充分的关注,我们采取了与之前的老东家截然不同的原则,不是尽量让每个老师带更多的学生以实现利益最大化,而是严格限制每位老师服务的学生数。了解我们的家长和学员也对此十分认同。

但也正因为如此,从现在的情况来看,我和邓老师本人可能会无力服务所有还未签约、但希望在我们这边完成申请的应届学生。对于纯粹追求利润的商人,可能会简单的把价格翻一倍,或者说先把客户签下来,收到款项,再慢慢盘算服务的问题。但是对我们AADPS而言,这不是我们做事的思路,因而也完全不会考虑这两个选项。

在充分讨论以后,我们决定用这个没有办法的办法——根据我们往年学生标化成绩的分布,我建立了一个简单的模型。通过每个月月初定期调整分数线,我们预计进入项目的学员可以不多不少正好满足我们当年的招生量。对于今年可能会错过的学生,我们也很乐意在能力范围内为他们免费提供一定的咨询和帮助。总之,再一次真诚感谢大家!

我录取了ED,该怎样取消其他学校的申请呢?

问:我ED申请的学校录取了我,然后给我发了个邮件通知,让我取消其他所有学校的申请,这个应该怎么操作?

答:这位同学,你的烦恼真是让其他同学羡慕嫉妒恨啊,我们老师感到很有必要把你的问题po出来,让大家都沾沾你的欧气。恭喜你录取了ED,在这个申请季获得了完满的结果。不过就算拿到了ED,也需要关注后续的一系列事宜,其中取消还未出结果的EA或者是RD的学校的申请,就成为了需要考虑的一件事情。取消申请不能通过common application,而是需要发信给学校招生办公室说明情况,诚恳地表示自己不会入读。具体言辞可以考虑如下:

尊敬的招生官,

您好,我是你们学校的EA/RD的申请者,我的名字是XXX,我的申请ID是XXXXXXX。我希望能告知您,我已经获得了ED学校的录取,所以需要取消我在你们学校的申请。非常感谢您在这个过程中的耐心,我对你们学校的学术实力和校园氛围非常推崇,希望以后还有能够入读你们学校的机会。

目前各个学校的招生办还在圣诞节休假中,大部分学校是美国时间的1月3日重新开始工作。发出邮件后,如果学校两周后仍然没有回复,可以再发一封,确保招生官有回复为止。

有的学生可能会问,如果全都不取消申请会怎么样?ED的学校会因此而不高兴吗?从我们老师的经验来看,学校招生官并没有那么多时间来关注是否每个学生都一一取消了所有其他学校。但是对于已经录取ED的学生来说,继续跟其他学生竞争,没有很大的意义,会降低学校的整体录取率。而且拿到了EA或RD的录取之后却不去,也会影响到下一届的学弟学妹,让美国大学对你所在的高中好感度降低,使得他们来年的竞争更加艰难。所谓“送人玫瑰,手有余香”,取消申请是一件考验人品的事情,就当做为自己之后在美国的学业顺利积攒人品吧。

其他没有录取ED的同学,也要在RD申请阶段再接再厉,RD是申请真正的主战场,是绝大部分人决定胜负的时刻。祝大家好运!

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为什么说暑期学校成为了”Must-Do”?附2017年最新最全的暑期学校申请信息

在每年寒假开始之前,跟新一届的申请者说,“应该开始考虑申请暑期学校啦!”已经成为了我们AADPS的一个惯例,而今年这个时候又到来了。虽然暑期学校往往是从六月中下旬才开始,但是申请期从一月份就已经开始。2017年因为春节到得比往年早的缘故,准备暑期学校也应当尽早开始。如果等到春节结束之后再准备申请,递交就要到二月底了。而暑期学校申请实行的是“先到先得”的原则,而非“择优录取”的原则。一般来说只要满足录取的要求,学校都会在短短几天内就发放录取通知,录满之后就不再录学生了。

然而今年的情况又与往年有所不同。从目前早申请录取的情况来看,暑期学校经历在申请审核过程中占的比重越来越大。在目前已经发布的ED学校录取结果里,有相关暑期学校经历的学生占据的比例,比起往年来说有显著增加,如华盛顿大学圣路易斯和康奈尔大学录取的学生里,超过一半是有本校的暑期项目经历的。而一些自己不开设暑期项目的文理学院,也对那些参加过质量较好的暑期项目的学生表达出了更多偏好。此外,还有一个新趋势就是,国际高中鼓励学生参加暑期学校的比例在增加。以往因为暑期项目开始得比国际高中的期末考试时间要早,国际高中对学生参加暑期项目一般是不太鼓励的政策。但是日渐激烈的申请竞争,使得不少国际高中的老师也开始强调应当尽早准备暑期学校申请。这就使得申请者的数量进一步增加了。

那么在申请暑期学校成为了大势所趋的时候,应该怎样才能把时间和钱花在刀刃上呢?以下是几个实用的建议:

尽量选择学校自己开设的项目,而非第三方机构开设的项目。最好是本校的教授直接上课的项目,这样有利于拿到比较有分量的教授推荐信,增加被录取的可能。

尽量选择自己会申请并且会用ED选项申请的学校,而非自己完全够不着或者不想做ED的学校。在选择暑期项目的时候,最好抱着比较实用的观点来选择,不要一味求高。因为暑期项目的录取标准,跟实际申请截然不同,即使是排名很高的学校,要录取暑期项目也并不困难。但是实际申请会难许多,因此要适当地评估自己现有的条件,谨慎选择,不要一味冲高。

尽量选择跟自己未来要申请的专业有关系的课程。上一门跟自己的专业有关系的课,不仅仅是为了让自己更了解大学阶段要学些什么,还可以为之后在正式申请中写作专业文书打下基础。一些特殊的专业,比方说电影制作,更是需要有相关经历,才能写出个所以然来。

这几个点是选择的大原则,但是具体该怎么做,还是要根据不同的项目来定。下面我们就给大家分享综合大学排名前四十,以及文理学院排名前三十的暑期项目,大家可以根据自己的需求,灵活地进行选择。

综合类大学

哈佛大学: http://www.summer.harvard.edu/high-school-programs
哈佛大学的暑期项目分为两周和七周两种。两周的项目开始时间分别是6月25日,7月9日和7月23日。七周的项目开始时间是6月17日。项目要求非常简单,国际学生需要递交托福,但是对托福分数没有硬性要求。不强制要求递交SAT成绩。申请截止日期是4月17号,但是招生官从1月初就开始发录取了。所以官网要求学生尽可能早地递交申请。

耶鲁大学:http://summer.yale.edu/apply/pre-college-students-0
耶鲁大学的暑期项目时间为四周,分为两个项目,项目A在5月29日开始,项目B在7月3日开始。要求学生递交托福分数,分数要求为100以上。不需要递交SAT成绩。项目A截止日期是4月17日,项目B的截止日期是5月22日。同样地,递交申请越早越好。

斯坦福大学:https://summercollege.stanford.edu/admission/international
斯坦福大学的暑期项目时间为八周,这个需要注意,时间较长,同学们需要合理安排暑期的规划,从6月24日开始。托福分数要求是95分,鼓励学生提交SAT。国际学生申请的截止日是3月31日。

宾夕法尼亚大学:http://www.sas.upenn.edu/summer/programs/high-school
宾夕法尼亚大学的暑期项目有三种,六周的学分项目,以及三周和一周的短期项目。六周的学分项目从6月27日开始。要求学生递交托福分数,分数要求为100以上。建议递交SAT成绩,对SAT成绩没有硬性要求。申请截止日期是5月15日。

哥伦比亚大学:http://ce.columbia.edu/high-school/nyc
哥伦比亚大学的暑期项目时间为三周,分为两个项目,项目A从6月25日开始,项目B从7月17日开始。托福不是必须要提交,但英语水平要达到托福90分以上,不要求SAT分数。早申截止日为2月1日,申请最终截止日期是3月29日,如果能够在2月1日之前完成申请,可以免去申请费用。

芝加哥大学:https://summer.uchicago.edu/international-students
芝加哥大学的暑期项目时间为三周到六周不等,有多个项目,具体开始与截止日期可查看https://summer.uchicago.edu/calendar。托福分数要求比较高,要达到104分以上。不要求SAT分数,申请是滚动录取,先到先得,录满为止。

杜克大学:http://summersession.duke.edu/high-school-students/summer-college-for-high-school-students
杜克大学的暑期项目为四周,从7月9日开始。托福分数要求为95分以上,没有SAT成绩要求。从2016年12月1日开始接受学生申请,滚动录取,录满为止。

华盛顿大学圣路易斯:https://summerexperiences.wustl.edu/scholars
华大的暑期项目有五周的和八周的两种。五周的项目一个从6月11日开始,一个从7月16日开始。八周的项目从6月11日开始。托福要求为90分以上,新SAT要求至少1200分以上。两个项目的申请截止日期都是4月1日。

西北大学:http://cherubs.medill.northwestern.edu/2016/
西北大学的暑期项目分为艺术类的和新闻类的两种。其中新闻类项目为五周,从6月25日开始。托福要求100分以上,申请截止日期为3月20日。

约翰霍普金斯大学:http://pages.jh.edu/summer/precollege/index.html
约翰霍普金斯大学的暑期项目有五周和两周的。五周的项目从7月2日开始,两周的项目从7月9日或7月23日开始。要求递交SAT成绩,但没有对分数进行具体要求。托福成绩没有具体要求。需要两封教师推荐信。两个项目的申请截止日期都是4月4日。

康奈尔大学:http://www.sce.cornell.edu/sc/apply/index.php
康奈尔大学的暑期项目有三周的项目,有五周的项目,也有六周的项目,三周的项目分为两个,一个从6月24日开始,一个从7月16日开始。五周的项目从7月1日开始。六周的项目从6月24日开始。要求的托福分数为100分以上,或SAT阅读分数在600以上。申请的截止日期是5月5日,但是每年往往在二月底就已经录满,所以尽早递交比较好。

布朗大学:http://www.brown.edu/academics/pre-college/for-international.php
布朗大学的暑期项目有七周,一共有七个不同的session,开始的最早日期是6月11日,最晚是7月30日。托福分数的要求,有学分的项目要求100分以上,无学分的要求90分以上,英语项目推荐85分以上。申请截止日期,按照最早开始的项目计算,为4月14日,按照最晚开始的项目计算,为5月26日。

埃默里大学:http://precollege.emory.edu/program/index.html
埃默里大学的暑期项目有六周的和两周的,但是国际学生不能申请六周的项目,只能申请两周的非学分项目。两周的项目有7月2日和7月16日开始的。申请没有截止日期,录满为止,官网上要求国际学生尽早申请,一月初即可开始接受材料。要求国际学生递交托福成绩,但是对成绩没有具体要求。

加州大学伯克利分校:https://www.educationunlimited.com/camp/category/8/uc-berkeley-pre-college-summer-program-
加州大学伯克利分校的暑期项目有六周和八周的项目,六周的从7月1日开始,八周的从6月17日开始。申请无托福分数的要求,但是要求GPA在3.0以上。申请没有截止日期,先到先得。需要提醒的是,加州伯克利的项目与其他学校的项目不同,由其他机构承办。所以申请需要向这些机构递交,而不是直接向加州伯克利递交。

南加州大学:http://summerprograms.usc.edu/
南加州大学的暑期项目有两周的项目和四周的项目,都从6月18日开始。托福分数要求100分以上,没有SAT成绩的要求。四周项目和两周项目的截止日期都是3月24日。

加州大学洛杉矶分校:http://www.summer.ucla.edu/academiccourses/internationalhsstudent/english
加州大学洛杉矶的暑期项目有六周、八周、九周和十周的项目,六周的分为两个项目,项目A从6月26日开始,项目C从8月7日开始。其他项目都是从6月26日开始。此外,加州大学洛杉矶还有一些专门的实验室类项目,如纳米科学项目,可以单独进行申请。托福的要求为79分以上,无SAT要求。申请为滚动录取,2月1号开始申请。

纽约大学:http://www.nyu.edu/admissions/high-school-programs/precollege/program-details.html
纽约大学的暑期项目时间为六周,从7月2日开始。申请从2月1日开始,截止日期为3月15日。托福无最低要求,推荐100分以上。无SAT要求。

威廉玛丽学院:http://www.wm.edu/as/niahd/precollegiatesummer/index.php
威廉玛丽学院的暑期项目分成两个session。第一个从6月25日到7月15日,第二个从7月16日到8月5日。托福最低要求100分,国际学生需在3月20日前送达托福,申请截止日期是3月20日。申请越早越好,学校从2月开始录取学生。

维克森林大学: http://summer.wfu.edu/pre-college/
维克森林大学国际学生可以申请两个项目,一个是Career Exploration Institute,另一个是Academic Discovery,前者项目起止时间根据不同的选项有所不同,时间为一周,六月末有一拨,七月中下旬有一拨。后者项目时长为两周,起止时间是7月9日到7月21日。推荐托福100分以上。越早申请越好,无具体截止时间。

波士顿学院:http://www.bc.edu/schools/summer/bce/
波士顿学院提供两周、三周和六周的暑期项目,以及部分STEM项目。两周的项目从6月26日开始。三周的项目从7月10日开始。六周的项目从6月26日开始。截止日期都是5月15日。托福分数要求90分以上,建议提交SAT,对SAT分数没有硬性要求。

罗彻斯特大学:http://enrollment.rochester.edu/precollege/
罗彻斯特大学提供四周和六周的学分项目,都是从7月3日开始。此外还有一周到三周不等的短期项目,开始时间根据项目不同而有所不同。学分项目的申请截止日期为4月1日,必须要Skype面试。不要求递交托福分数,通过面试来测试学生的英语水平。

波士顿大学:http://www.bu.edu/summer/high-school-programs/
波士顿大学提供从两周到六周不等的共计六个暑期项目,其中High School Honors提供有学分的课程,为期六周,开始时间为7月2日。托福最低要求84分,未要求SAT。滚动录取,越早申请越好,国际学生申请截止日期为4月18日。

文理学院

卡尔顿学院:http://apps.carleton.edu/summer/programs/
卡尔顿学院提供三周的学分项目和一周的无学分项目。三周项目的申请截止日期有两轮:2月13日和3月27日。几个三周项目的开始时间各不相同,一般是从七月中下旬开始。托福分数要求85分以上,无SAT要求。

史密斯女校:http://www.smith.edu/summer/programs.php
史密斯女校提供三周或四周的暑期项目,都是从7月9日开始。无明确的托福分数要求,申请截止日期是5月1日,如果在4月1日之前递交,申请费有折扣。需要注意的是,史密斯女校的暑期项目是择优录取的原则,不是先到先得的原则,所以如果有较好的托福分数和SAT分数,最好递交。

科罗拉多学院:https://www.coloradocollege.edu/offices/summersession/pre-college/how-to-apply.dot
科罗拉多学院的暑期项目时长三周,从7月10日开始。对托福分数无明确要求,录取采用先来先到的原则,没有截止日期。

里士满大学:http://spcs.richmond.edu/summer/school/index.html
里士满大学的暑期项目有五周、六周、八周、十二周的不同项目,根据选的课程不同而不同。比较适宜中国学生的项目是6月19日开始的五周和六周的项目。对托福分数无明确要求,录取采用先到先得的政策。

巴纳德女子学院:http://barnard.edu/precollege/summer/summerinthecity
巴纳德女子学院的暑期项目有四周,从6月25日开始。此外还有一些一周到两周的短期项目。对托福分数无明确要求,采用先到先得的政策,申请开始日期是1月,无截止时间。在2月1日之前递交,可以免申请费。

注:不在此名单上的排名前四十的综合大学和文理学院,有一部分是没有给高中生申请的暑期项目,只有给大学生的项目;有一部分是暑期项目不对国际学生开放;还有一部分是没有设立正式的暑期项目。文理学院因规模较小,有正式的暑期项目并对国际高中生开放的学校数量很少。

如果大家对于暑期学校申请有什么疑问,也可以通过我们的微信公众平台或者APP与我们的老师进行互动,我们的老师会给予及时的解答。

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ED的学校结果都出来了,EA的学校还有哪些没出的?

问:我正在准备申请RD的学校,但是EA的结果还有一部分没有出来,不好给RD的选校作参考。请问还有几所EA的学校没有出结果?大概什么时候出?

答:这位同学的问题,也是几乎我们所有AADPS的学员都会碰到的问题,那就是EA的学校出的结果都很不明确,非常拖延。中国学生常申请的几所EA学校,目前已经出了一部分,但是还有像宾州州立,威斯康星麦迪逊,俄亥俄州立这样的录取大户没有出结果,让人很是心焦。我们今天的留学问答,就根据去年EA学校出结果的时间,结合目前已经通知学生的EA学校,给大家列出以下时间表:

佐治亚理工学院:美国时间1月14日放出录取结果

威斯康星大学麦迪逊:官网上的时间是1月30日之前放出结果,去年放出结果的时间是美国时间1月23日

俄亥俄州立大学:无统一的放榜时间,去年从1月4日左右开始陆续放出结果,EA的结果一直持续到二月初

宾州州立大学:无统一的放榜时间,去年从12月16日左右开始陆续放出结果,EA和RD的结果放出一直持续到四月份

密歇根大学安娜堡:预计会在美国时间的12月23日左右放出录取结果

弗吉尼亚大学:预计会在美国时间的12月23日左右放出录取结果

北卡罗莱纳大学教堂山: 无统一的放榜时间,去年从12月29日左右开始放出录取结果,持续到一月下旬

普渡大学:无统一的放榜时间,大概在收到录取后的6-8周发放录取结果

福德汉姆大学:美国时间12月19日出结果

加州大学:没有EA,所有学校从三月中旬开始放结果,4月1日之前放完

华盛顿大学西雅图:没有EA,从三月下旬开始放,至四月初放完

我们AADPS的老师会继续跟进EA学校发放录取结果的时间,一有什么新的消息就会在我们的微信公众平台通知大家。祝大家EA能够拿到自己想要的那个学校的录取!

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2016美本早申请录取结果分析

「史上最艰难的申请季」再一次到来了。在每年都是「史上最艰难」的美国本科留学申请中,众多申请者仍然满怀期望地等待着早申请的录取结果。今天早上,随着又一批ED学校结果的放出,除了少数几所学校如芝加哥大学尚未放出结果,大部分ED已经尘埃落定。而一部分EA的学校如普渡大学,福德汉姆大学,也已经放出了录取,下周申请者可以期待着大部分排名靠前的公立大学的结果,如密歇根大学和弗吉尼亚大学。我们AADPS的学员在目前的申请中已经获得了华盛顿大学圣路易斯,曼荷莲学院,福德汉姆大学半奖录取,普渡大学,印第安纳大学伯明顿和比洛特学院半奖录取。我们继续期待着他们在ED2和RD阶段有更加出色的表现。

与去年比起来,今年的录取形势发生了什么样的变化?我们能够从目前的录取结果里得到什么样的信息?每年我们都会对中国学生重点申请的几十所大学的录取结果进行全方位的搜集,并对其中显现的趋势进行深入细致的分析,好为RD阶段的学生提供参考,并为下一届的申请者指明方向。2016年对留学申请影响最大的一个事件,毫无疑问是新老SAT的交替,新SAT正式登上了申请的舞台。新SAT从某种程度上来说减缓了泄题的严重程度,给分数的通货膨胀泼了一盆冷水,让超高分学生的数量得到了遏制,不过新SAT的分值较粗,也让同一个分数段的学生数量增加,比如1400-1450这个区间的申请者很多,目标都定位在30-50的学校,导致学校在筛选的时候随机性增大。虽然很多大学在官网上都宣称他们在申请中不会对新旧SAT有任何偏向性,会一视同仁,但是事实上情况如何?这就是我们要谈到的第一个趋势:

新SAT在高端申请中具有一定优势

之所以加上“高端”二字,是因为目前录取情况最明晰的,是已经放出ED的综合类大学。而这些大学的排名基本上都在前三十,申请者的条件都十分优秀,比较能够反映出高端申请的趋势。在一月中旬之后,EA的录取结果全部放出之后,我们可以再来看看,新SAT是否也会对中低端的学校有积极影响。

目前在竞争最为激烈的高端申请领域,同时有新老SAT分数的学生,录取结果要比只有老SAT分数的学生要好一些。证据是在目前已经得知的哥伦比亚大学,康奈尔大学,华盛顿圣路易斯的录取学生中,同时有新SAT和老SAT的学生占了绝大部分。在被这些学校拒绝的申请者中,存在着标化分数很高,各方面条件也很优秀,但是没有新SAT的情况。所以可以初步得出的结论是,如果有新SAT1500+的分数,会比只有老SAT2200+的分数要更有优势一些。ACT的情况,与新SAT类似,如果ACT在34分以上,那么竞争力会比老SAT2250+要强一些。

当然,申请本身是一个综合审核的过程,分数只是申请者诸多材料中的一部分。而且这些学校的申请者,很多都比较有冒险精神,相信自己的实力,勇于尝试新SAT。所以不一定是因为他们有新SAT分数学校才录取他们,而是因为他们本身就具有强大的行动力和自信,相信自己不管在哪种考试中都能发挥得很好。很可能是这种内在的自信,表现在了他们的申请材料之中,让他们获得了录取。

在RD阶段,只有老SAT的申请者如果要冲刺前二十名的学校,需要多加考虑一下自己在标化上的竞争力如何,看是否可以通过文书和活动进行一定的弥补。如果有可能,也可以考虑调整一下自己的目标,把竞争对手有新SAT分数的因素考虑进来,不能单纯用往年的分数划线来决定选校。而来年的申请者,虽然不会面临着新旧SAT接替的问题,但是如果出现某些新的考试政策或录取政策,比方说新增的考试部分,或者新加的ED或EA选项,也不妨勇敢一点去尝试。可以看得出美国大学是鼓励学生去进行一些有益的冒险的,不希望学生故步自封,选择保险稳妥的方案。

录低不录高的原则进一步演化

在去年的美国本科申请总结文章中,我们就提到了相当一部分EA的学校倾向于“录低不录高”,具体表现为从十一月份开始,先给申请者中标化分数相对较低的学生发放录取通知,把高分的学生先吊着不发录取,依照早申请的状况来决定接下来是否录取高分的学生。比较明显的学校,有普渡大学,还有印第安纳大学伯明顿。这两所大学对于早早递交申请,标化分数不高但是在校成绩不错的学生,有着显著的偏好。

今年这种原则在EA学校中仍然有着稳定的体现。普渡、印第安纳伯明顿、爱荷华大学、明尼苏达大学,都体现出了对标化分数相对较低的学生的偏好性。但是值得注意的是,ED学校中,也开始出现了这种倾向。目前已经出结果的康奈尔、华大和埃默里都有拒绝高分学生,录取分数相对一般的学生的趋势。康奈尔和埃默里的录低不录高,从大概四五年前就有显现出来,这几年一直稳定地保持着。而华大是在最近两年才开始显现出这种趋势的,可以看出SAT泄题和分数权威性下降,对于一些传统的“分控”学校的影响,不止于2015年。

不过,并不是所有学校都在降低标化考试成绩的重要性。今早发放录取的福德汉姆大学,对于标化考试分数的要求,比起去年有了显著的提升。去年录取的平均分在老SAT的1800-1900左右,今年上升到了2000+。西北大学也仍然遵循着分控的传统,早申请录取的学生,标化分数都具有很强的竞争力。

女性在工程类项目的竞争优势显著

在对2015年申请的总结中,我们提出了一个正在成为普遍现象的问题:美国理工科较强的大学,显示出了强烈的对女性申请者的偏好。在两个申请者条件相当的情况下,如佐治亚理工、卡内基梅隆、哈维马地学院,会更愿意录取女性。出现这种现象的原因,是美国大学把国内性别歧视的压力,转移到了中国。美国人在国内很讲究性别平等,如果科技行业男女比例长期失调,理工类院校里男生远远多于女生,他们的人权组织就会积极抗议,催促大学解决性别不平等的问题。而大学如果过分降低录取标准,把一些条件明显不够的本国女生录进来,又会导致很大的争议,也会影响学校的毕业生质量。那么解决问题的方法就是从中国这边多录取一些理科优秀的女孩子,这样既能保证录取学生的质量,又能提升女生的比例,可谓一举两得。然而与那些女孩子同样优秀的中国男孩子,就吃了这种性别平等的政策的亏,在竞争中被筛选了下来。

2016年,这种趋势仍然在延续,并且出现在了除了以上三个理工类学校之外的其他学校,比如说杜克大学。杜克大学的工程学院在早申请阶段也显现出了对女性的偏好,录取的女性人数占整个工程学院录取人数的超过半数。明日伊利诺伊大学香槟分校将会发放早申请的录取结果,我们将会密切观察其工程学院是否也有偏好女性的趋势。对于录取中国学生人数较多的学校而言,这种趋势影响的范围会更加广泛。

既然女性偏好的大趋势不可避免,我们AADPS的老师对诸多想要申请工程的男生提出的建议就是:曲线救国。全部都申请工程项目,可能会面临比较大的风险,所以对于那些对专业限制不是很严格的学校,可以先申请基础理科或者不定专业,先争取到一个录取,然后再试着转去工程类专业。对于那种专业界限比较分明的学校,那么就要重新评估自己的竞争力,试着重新调整目标,不要把目标定得过高,免得被学校强行“性别平等”了。

社交媒体对选校评估的帮助上升

微信从2014年开始成为了中国人最为主流的社交媒体软件,而2015年以来,微信在留学申请中发挥着意想不到的作用,那就是诸多留学申请群的崛起。去年这种留学申请群还只是大家交换学校招生信息以及聊天吹牛的场所,但是今年申请群开始变得越来越规范化,有了比较精确的数字上的统计。目前我们AADPS的学员反馈是,在申请群中,可以了解到大概有什么样的竞争对手打算申请你的目标学校,来自于哪个省份和城市,基本条件如何。知晓了这些信息,有助于学生评估自己的实力在竞争对手中处于什么样的层次,是否有把握申到这所大学。

事实上,美国一直以来都有留学相关的论坛如College Confidential,创建不同的学校板块,如康奈尔大学板块,学生可以在上面提问,发布自己的硬性条件和软性条件,甚至是直接贴上简历,让其他人评估自己是否能够申请得到康奈尔大学。而中国从前除了CUUS,很少有这样的地方能够分享信息。微信的崛起,从某种程度上来说弥补了信息分享的不足,大学的申请群里,学生可以比较开诚布公地讨论自己的条件和录取的概率,评估自己的实力。

在ED结果出来后,几个微信上的留学申请群给出了比较全面的录取数据,包括ED阶段一共录取了多少个人,这些申请者来自于哪些城市和高中,帮助RD申请者了解自己继续申请这所学校的几率。虽然这些数据并不一定是完全准确的,也许有漏报或者重复报告的可能性,但是已经比之前口耳相传的“我亲戚的朋友的孩子听说录取了哈佛大学但实际上只是哈维弗德学院”要靠谱许多。今年申请群的活跃度在不断增加,统计的数据涵盖的范围也越来越广,对选校的评估确实会有一定帮助。不过需要注意的是,社交媒体也是双刃剑,同学们在了解竞争者信息的时候,也注意不要过度透露个人隐私,比方说真实姓名,标化考试的具体分数乃至账号信息,只需给出个分数的区间即可。

2016年的早申请尚未完全结束,在圣诞节之前的一周多,EA的学校的结果,可能还会给中国的留学申请人群带来新一波的震动。我们也会密切观察接下来的公立大学的结果,并为大家提供可靠的分析。目前呈现出的新SAT优势,录低不录高的趋势和女生在理工科项目上的显著优势,为之后RD的选择提供了方向。正在阅读这篇文章的读者,如果你即将走上RD的战场,用几分钟的时间思考一下自己的定位。ED只是前哨战,RD才是真正的战场,知己知彼,百战不殆,充分了解了申请的形势和对手的实力之后,你就会打出一场真正精彩的战役。

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ED1的学校给了我defer,我该选ED2吗?

自十二月初开始,早申请的学校已经开始陆续释出结果,今早常青藤联盟里的“扛把子”康奈尔大学放了一波录信拒信和defer,标志着早申请激烈厮杀的序幕全面拉开。在接下来的一周里,所有ED的学校都会公布这一轮早申请的录取结果,在几家欢乐几家愁的时候,一个问题也会困扰着那些没有录取ED1,需要在RD阶段继续冲刺的申请者和家长:

我们应该选择ED2吗?怎么选?

说到ED选择,从来就不是一个轻松的话题,这涉及到申请者能够给自己想要去的学校多少承诺。所谓ED2,跟ED1的最大区别就在于申请截止时间的不同。大部分学校ED2的截止日期是1月1日,跟RD是同样的时间,只是在递交的时候,学生需要签订一个绑定协议,向学校允诺一旦得到录取,自己就一定会入读。所以ED2放出结果的时间会比RD要早,一般是在二月中旬给出结果。

总的来说,ED2往往要比ED1还要更难选择。一个原因是提供ED2的综合类大学数量实在不算多,前五十的大学只有芝加哥、范德堡、艾默里、维克森林、塔夫茨、纽约大学、布兰迪斯、凯斯西储、波士顿大学、伦斯勒理工能够申请ED2,其中芝加哥和维克森林是今年新增的ED2政策。这种变动对申请是否会有影响,我们在下文会分析。文理学院这边,有ED2的前五十的学院数量还是比较多的,除了威廉姆斯、阿默斯特这样比较高冷的学校不给申请者两次签署ED协议的机会,其他学校都会试着在早申请的结果出来之后笼络一下冲刺顶尖大学ED1不成功的学生。

今天的周五话留学,就来讨论一下这个让早申请没有中ED1的学生最为头疼的问题。首先我们要研究的是ED2的录取率究竟有多高,尤其要重点讨论今年新增加了ED2政策的那些学校,是否会更加倾向于录取签署了绑定协议的学生;其次我们要看看拿到了defer的申请者,应该如何选择ED2的问题。

ED2的录取率究竟有多高?

要讨论ED2, 最基本的问题就是,签了这个协议之后,录取率到底能不能提高?能提高多少?这个时候就得分具体情况来讨论了,因为不同学校对ED2的重视程度是不一样的。对于申请人数较多的综合类大学来说,比方说纽约大学和波士顿大学,ED2的优势不是特别显著。原因在于,本身ED政策的设立,是给学生一个对学校表忠心的机会。一个学校收到的申请材料数量越多,申请者表忠心的重要性就变得越低。 根据波士顿大学官方在今年三月份公布的数据,收到了六万多份申请,最后录取不足1900人。这种悬殊的比例就导致学校对申请人的各方面条件变得更加挑剔,重点是要筛选出最适合学校的人,而不一定是最忠心的人。而在表忠心的强度上,ED1又是高于ED2的,学校会倾向于在ED1阶段先录取忠心度比较高,条件比较好的学生,然后在ED2阶段查缺补漏一下。所以我们的建议是,如果确实特别喜欢纽大和波大这样的热门学校,ED2 的协议还是值得签署的,能够比RD多一些机会。但是不要对ED2提升的录取率有太高的期望值,光靠拼忠心度很难咸鱼翻身,重点还是要拼自己的硬实力和软实力。

对于申请人数较少的综合类大学来说,ED2的优势还是要比RD要明显的。拿范德堡大学做例子,这所学校的地理位置导致申请它的ED1的人数不是很多,所以如果能够用ED2来申请,学校会更加重视你的申请材料。同理,文理学院也是如此。大部分文理学院都有ED2,就是在向申请者放出这样的信号:我们非常重视你的忠心程度,我们希望你能够给我们一个承诺,哪怕这个承诺来得晚一些也不要紧。 用文理学院排名前十的克莱蒙特·麦肯纳学院做例子,这个学院2014年的时候在中国大陆录取了29名学生,其中26名是ED录取,包括ED1和ED2。从这个数据我们就可以看出,对于申请人数较少,学校规模较小的大学来说,忠心度还是排在比较重要的位置。 不过即使一个学校录取的学生大部分是ED1和ED2的申请者,ED1仍然要比ED2有优势。用史密斯学院的例子来说明,去年ED1阶段录取的学生的SAT平均分,比ED2的要低50-100分(老SAT),这就足以说明在ED2的申请阶段,竞争的激烈程度显著提升了。

今年出现了一个有意思的新情况,那就是原先没有ED2的几个学校,新增了ED2的选项,这几个学校是芝加哥大学,维克森林大学,以及威尔斯利女校。特别是芝加哥大学,原先只有EA和RD的选项,但是今年增加了ED1和ED2。这些学校增加ED2的原因是什么?说来也很简单,希望增加入读率。 跟学校签订绑定协议的人越多,拿到录取通知书后选择入读的学生也就越多,而入读率是大学排名的一个重要指标。入读率高的学校,证明其在社会上的声望比较高,对学生的吸引力比较强。芝加哥大学以往是前十名大学里唯一一个提供比较松散的EA申请政策的学校,今年做出这项改革,估计是为了保持自己在US News上的高排名。官方则表示这是一次尝试,想要看看哪种申请政策更加适合自己。至于维克森林大学和威尔斯利女校,原先已经有了ED1的选项,现在再增加ED2,重点就是在于让录取的学生中,通过ED进来的学生比例继续提升。所以如果你现在对这三所学校的兴趣非常强烈的话,不要犹豫,尽量用ED2来申请。新增的政策体现了他们对ED的偏向性,这种偏向性会对申请有所帮助。

总的来说,对于申请人数非常多的综合类大学,ED2的优势不是特别明显。对于申请人数较少的综合大学或者文理学院来说,ED2还是比RD要有更多优势,但是不如ED1的录取率高。新增ED2录取政策的这几所学校,应该是在用新政策来试水,在这个试水期来申请,会有更多利好,建议抓住机会。不过需要提醒的是,ED2虽然截止日期比较晚,始终还是需要签订绑定协议的,所以这个学校一定得是你真正想去的学校,不要在拿到录取之后反悔。一旦轻易反悔,就会带来信用损害等代价,会让在美国的求学之路变得更加艰辛。

拿到了defer的话,是否应该申请ED2?

去年不少学校因为SAT频频泄题的缘故,给早申请的学生发放了大量的defer,即延期审核。今年虽然泄题的状况有所改观,新旧SAT交替的状况,还是提升了招生官审核材料的难度,让招生官看不清状况。从目前的情况来看,defer的数量并没有减少,反而有增加的趋势。于是纠结的情况出现了:有人申请ED1的学校,拿到了defer,意思就是你的材料还得在RD阶段再接受一轮审核,要到明年的三四月份才能决定你是否能够被录取。这种既不是录取,也不是拒绝的结果,就会让人很矛盾,到底应不应该申请ED2?

碰到这样的困境的时候,我们需要作出几个分析,一个是发了defer的学校录取几率有多大,一个是你究竟有多喜欢ED2的学校。会把学生延期审核的学校分为两种,一种是排名比较靠前的,每年在中国大陆录取的学生人数在五十人左右或者少于五十人。这种学校往往是常青藤级别的学校,比如说布朗大学、华盛顿大学圣路易斯、密歇根大学,延期审核的目的主要是为了尽可能地挑选最优秀的学生,所以不着急在早申请阶段就定下录取的人选,而是想等到常规申请的阶段拿到更多的申请材料,一并进行审核,最后挑出所有竞争者中最合适的人选。此外,发放defer还有吊学生胃口的目的,让学生无法迅速放弃这个学校,还抱着一丝日后翻身的希望。还有一种学校是排名相对靠后,每年在中国大陆录取的学生超过百人,比方说凯斯西储大学和东北大学,这些学校延期审核的原因有一部分是审查的时间不足,没能看完所有的申请材料,还有一部分是希望能够增加学生对自己的重视程度,不让学生提早把自己当做保底的学校。

被常青藤级别的学校延期审核的学生,拿到正式录取的可能性是相当小的,因为在第一轮审核中,招生官认为学生没有被马上录取的资格,但是也不打算马上拒绝,打算留着再看看。在如此激烈的竞争中,没有给招生官留下好的第一印象的话,之后再扳回一局的胜算不大。对于排名较后、录取人数较多的学校而言,在常规申请录取的可能性还是比较大的,像是凯斯西储大学,如果你能够在RD阶段坚定地、持续地对学校表达自己想要入读的决心,就有比较高的录取的可能性。

其次要权衡的就是,你对ED2的学校,究竟怀抱着多大的热情,是否愿意签下这个绑定协议。如果你的目标学校是综合类大学或文理学院排名前二十,我们强烈建议你还是签下ED2的协议,不要再考虑ED1给你发了defer的学校。因为在面临前二十的激烈竞争的时候,你选择向学校表忠心对于录取来说还是有积极意义的。如果你的目标学校在20-40之间,我们建议你拿ED2的学校跟一些公立的大学,比方说伊利诺伊香槟和威斯康星麦迪逊进行比较,问问自己,如果你被这些公立大学录取,你还愿意去ED2的学校吗?如果不愿意的话,就不要勉强自己去签协议,让ED2的选项空着就行。

如果还是不巧发生了小概率事件,即早申请的梦想学校最后录取了你,而ED2的学校也录了呢?这种事情会发生的可能性非常之小,如果一旦发生,那么大家需要好好考虑,ED2的学校是否是自己喜欢的学校。如果真心喜欢,那么放弃ED1的学校,去ED2的学校也是不会吃亏的。大学申请需要的是灵活的申请策略和放松的心态,紧紧盯着一所学校不放的话,往往不是最理想的申请策略,反而会局限了自己的视野,让自己看不到更加合适的选项。条条大路通罗马,当大家发现在追求梦想学校的道路上受挫的时候,需要的是重新调整目标,去寻找更加适合自己的学校。

无论是ED1,还是ED2,归根到底都是学生跟学校之间进行的博弈。学生通过表达自己的强烈欲望,限制住自己的一部分自由,来换取学校的信任。而学校通过这种方式,来提升自己整体的入读率。所以在认清大的申请形势的情况下,大胆地选出自己真正喜欢的学校,好好评估ED2的录取几率,然后做出选择,就不会感到后悔。

如果还是对ED2的选择感到迷茫,你们也可以在微信公众平台和APP上跟我们的老师互动,我们会针对你的情况,给出合理的建议。

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我的加州表格已经递交了,接下来该怎么追踪?

问:我已经完成了加州大学的全部申请,我该怎么知道学校已经收到了我的托福和SAT呢?每个校区都有追踪的账号吗?

答:恭喜你顺利地完成了申请的第二阶段的重要任务,但是递交了费用并不意味着加州申请的结束,在这之后还需要持续跟进学校的状态更新,并且在收到学校提醒邮件的情况下上传高中老师的推荐信,或者提供第三方面试的结果。具体应该怎样跟进学校的申请状态呢?这是今天的留学问答要解决的问题。

登录加州申请系统,查看标化分数递送情况

要知道托福和SAT是否已经收到,可以登录加州的申请表格的账号,进入到如下页面:

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然后点击“Update ACT & SAT Scores”,进入到新的页面,拉到页面的最底下,就可以看到学校是否已经收到了CB官方送分状态。

同理,再点击“Update TOEFL & IELTS-Academic”,拉到页面的最底下,查看ETS的官方送分状态。

查看申请邮箱,接收学校发来的账号激活邮件

目前,加州伯克利和加州欧文已经发来了激活账号的邮件。有了这个账号之后,学生可以进入到具体校区的申请追踪页面。以加州伯克利为例,收到的邮件页面如下:

ucb

按照邮件中的指示,登录激活账号的页面,设置自己的密码,然后进入到追踪页面,如下:

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可以定期登录这个系统,查看加州伯克利是否要求你上传推荐信。伯克利会随机抽取一部分学生,让他们上传高中老师的推荐信。

目前除了伯克利,还有欧文也发来了账号激活邮件,页面如下:

uci

其他分校的账号激活邮件,目前还没有发送,请大家定期查看申请邮箱,及时跟进。

做到了以上几点,加州的申请跟踪就不用担心了,希望大家能够获得理想的录取结果!

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